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人教版《高中历史》全程设计教师用书(选修2经济与社会)PDF电子版B001-156(正文)
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人教版《高中历史》全程设计教师用书(选修2经济与社会)PDF电子版A001-002(目录)
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辽宁师范大学:历史文化学院中学课程教学资源库(课件)国家制度与社会治理
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《中国现代史专题研究》教学资(经典书籍)《华北的小农经济与社会变迁》(黄宗智)
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《高中历史》全程设计训练题库(选修1国家制度,课后习题,含解答)第6单元 基层治理与社会保障_第六单元过关检测(B)
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《高中历史》全程设计训练题库(选修1国家制度,课后习题,含解答)第6单元 基层治理与社会保障_第六单元过关检测(A)
文档格式:PDF 文档大小:2.85MB 文档页数:28
上海交通大学:《材料与社会 Materials & Society》课程教学资源(课程资料)材料的历史、分类及性质
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一、教学目的 二、教学重点和教学难点 三、教学内容
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第六章社会的规律和历史主体 第一节社会规律的客观性及其基本内容 第二节历史主体的能动性及其社会作用 第三节社会规律与历史主体的辩证关系
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目的要求:阐述人类社会发展的动力和规律,把推动社会发展的各种动力看作一个系统。学习这一章,要 着重掌握社会基本矛盾是社会发展的基本动力:阶级斗争是阶级社会发展的直接动力:改革是社会主义发 展的直接动力:要深刻理解科学技术的内涵、特征与功能:要在坚持人民群众是历史的创造者的前提下, 正确认识和评价杰出人物在历史上的作用
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