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《结构化学基础》课程教学资源(PPT课件)第二章 原子的结构和性质 2.5 元素周期表与元素周期性质 2.6 原子光谱和光谱项(推荐使用幻灯片放映)
文档格式:PPTX 文档大小:11.11MB 文档页数:80
2.5.1 元素周期表 2.5.2 原子结构参数 2.5.3 原子的电离能 2.5.4 电子亲和能 2.5.5 电负性 2.5.6 相对论效应对元素周期性质的影响
四川大学:《固体物理学》课程教学资源(教案讲义)第二章 晶体的结合
文档格式:PDF 文档大小:513.97KB 文档页数:21
大量原子、分子紧密地、有规则地结合成晶体的原因是由于原子、分子之间存在着 一定的相互作用,这些相互作用极大地影响甚至决定了晶体的微观结构乃至宏观物理性 质。本章的主要内容就是在对晶体结合时内能变化的一般规律和原子间相互作用力的分 析的基础上,阐述了不同结合类型中原子间相互作用与晶体内能、晶体的微观结构和宏 观物理性质之间的内在联系
《无机材料物理性能》第四章 热学性能(4.1)固体的热容
文档格式:PPT 文档大小:92KB 文档页数:24
固体的热容是原子振动在宏观性质上的一个最直 接的表现。 杜隆·伯定--温和更高的温度,几乎全 部单原子固体的热容接近3Nk 在低温热容与T3成正比。 本节将热容和原子振动联系起来,用原子振动解 释实验事实
佳木斯大学:《普通化学》课程教学课件(PPT讲稿)第5章 物质结构基础
文档格式:PPT 文档大小:4.68MB 文档页数:117
(一)原子结构的近代概念 波函数 电子云 (二)多电子原子的电子分布方式和周期系 多电子原子轨道的能级 核外电子分布原理和核外电子分布方式 原子的结构与性质的周期性规律 (三)化学键与分子间相互作用力 化学键 分子的极性和分子的空间构型 分子间相互作用力 超分子化学 分子振动光谱 (四)晶体结构
四川大学:《固体物理学》课程教学资源(教案讲义)第二章 晶体的结合
文档格式:PDF 文档大小:513.97KB 文档页数:21
大量原子、分子紧密地、有规则地结合成晶体的原因是由于原子、分子之间存在着 一定的相互作用,这些相互作用极大地影响甚至决定了晶体的微观结构乃至宏观物理性 质。本章的主要内容就是在对晶体结合时内能变化的一般规律和原子间相互作用力的分 析的基础上,阐述了不同结合类型中原子间相互作用与晶体内能、晶体的微观结构和宏 观物理性质之间的内在联系
西北工业大学:《普通化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)原子的结构与性质第五章(5.3)元素的性质与原仔结构的关系
文档格式:PPT 文档大小:418KB 文档页数:14
中学知,元素周期表最早是通过元素性质排列出来的 通过学习原子结构,我们可进一步(从原子结构的角度)认识周期表以及元素性质的周期性变化元素有效核电荷的周期性变化,决定了原子半径、电离能、电子亲合能、电负性、金属性与非金属性的周期性变化
《水质分析》课程教学资源(水质分析手册)HZHJSZ00118 水质汞的测定冷原子荧光法
文档格式:PDF 文档大小:20.75KB 文档页数:2
1范围 本方法的最低检出浓度为0.05ig/L,测定上限可达lig/以上,且扰因素少,适用于 地面水、生活污水和工业废水的测定。 激发态汞原子与无关质点(如O3、N2、CO2等)碰撞发生能量传递,会造成“荧光猝灭” 某些气体对汞原子荧光的影响,见表1 表1某些气体对汞原子荧光的影响 气体
西北工业大学:《普通化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)原子的结构与性质第五章(5.2)核外电子的分布
文档格式:PPT 文档大小:283.5KB 文档页数:8
根据光谱实验和量子力学计算,已十分清楚 (一)基态原子的电子构型/分布规律/原则 第一,多电子原子中不同n、原子轨道的能级高低不同 (这里不包含量子数m和m,因一般没有磁场) 我国科学家徐光宪教授首先总结出:
延安大学:《大学物理》课程PPT教学课件(程守洙第六版配套)第15章 量子力学基础
文档格式:PPT 文档大小:1.01MB 文档页数:35
第一节 黑体辐射 第二节 光电效应 第三节 康谱顿效应——物质散射光子 第四节 线状谱、原子中的能量量子化(自学) 第五节 物质的波动性质 第六节 薛定谔方程—波动微分方程 第七节 量子力学的原子结构概念 第八节 原子光谱与分子光谱
《物理设计性实验》课程教学资源:实验五 夫兰克-赫兹实验中弱电流的测量
文档格式:PDF 文档大小:227.39KB 文档页数:6
1914 年夫兰克(F. Franck)和赫兹(G. Hertz)在研究气体放电现象中低能电子与原子 间相互作用时,在充汞的放电管中发现:透过汞蒸汽的电子流随电子的能量呈现有规律的 周期性变化,间隔为 4.9 eV,并拍摄到与能量 4.9 eV 相对应的波长为 253.7 nm 的光谱线. 该实验证实了原子内部能量是量子化的,为玻尔于 1913 年发表的原子理论提供了新的 实验事实.
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