§13－1 力的功 §13－2 质点的动能定理 §13－5 质点系的动能定理 §13－4 质点系和刚体的动能 §13－3 作用于质点系与刚体上 的力系的功

4－1 线性和叠加定理 4－2 替代定理 4－3 戴维南定理和诺顿定理 4－4 特勒根定理 4－5 互易定理

人教版高中语文必修1第一单元3 大堰河－－我的保姆 艾青习题

人教版高中语文必修1第一单元3 大堰河－－我的保姆 艾青导学案

人教版高中语文必修1第一单元3 大堰河－－我的保姆 艾青教案(2)

6.1 MDBS体系结构 6.1.1 MDBS的研究内容 6.1.2 MDBS的层次结构 6.2 多媒体数据模型 6.2.1 层次－关系（H－R）模型 6.2.2 对象－关系（O－R）模型 △基于内容的检索 6.3.1 基于内容检索系统的体系结构 6.3.2 基于内容检索的关键技术

人教版高中语文必修1第一单元3 大堰河－－我的保姆 艾青教案

－1 指出图 1－1 所示电路中 A、B、C 三点的电位。 图 1－1 题 1－1 的电路

perceive [ pE5si:v ]察觉;感知(to become aware of through the senses) [助记法] per(全部)+ceive (拿住)－全部拿住－ 发觉 implore [ im5plC: ]恳求, 哀求(to ask for or beg earnestly for) [助记法]im(进入)+plore(悲哀)－进入悲哀－哀 求

2.2.1 PN结的形成－》 2.2.2 PN结的单向导电性－》 2.2.3 PN结的反向击穿－》 2.2.4 PN结的电容效应－》 2.2 PN结的形成及特性