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《动物生物学》课程教学资源:适应水生生活的鱼类—软骨鱼纲
文档格式:PDF 文档大小:525.06KB 文档页数:9
适应水生生活的鱼类—软骨鱼纲( Chondrichthyes)和硬骨鱼纲( Osteichthyes) 鱼类是适应水栖生活的有颌、变温脊椎动物,是由发现于志留纪后期的盾皮鱼发展演 变而来,具有比圆口纲更为进步的机能结构
《动物生物学》课程教学资源:第十三章 棘皮动物门
文档格式:PDF 文档大小:84.71KB 文档页数:2
棘皮动物门在动物演化上属于后口动物( deuterostome)。它们与原口动物( protostome) 不同的是:在胚胎发育中的原肠胚期,原口(胚孔)形成动物的肛门,而在与原口相对的 端,另形成新口称为后口。以这种方式形成口的动物,称为后口动物
《动物生物学》课程教学资源:第十章 软体动物门
文档格式:PDF 文档大小:132.13KB 文档页数:4
软体动物种类多,为动物界第二大类群,与人类关系密切。软体动物的结构进一步复 杂,机能更完善,它们具有一些环节动物的特征:真体腔、后肾管、个体发育中有担轮幼虫 等,因此认为软体动物是由环节动物演化而来的,朝着不很活动的生活方式较早分化出来的 。因大多数的软体动物有贝壳,故又称“贝类
《动物生物学》课程教学资源:第四章 多细胞动物的起源
文档格式:PDF 文档大小:81.95KB 文档页数:2
前面所讲的原生动物都是单细胞动物,其中虽然有少数为群体,但体细胞没有进一步分 化。后生动物是与原生动物相对而言的,后生动物指所有的多细胞动物,它们的细胞开始分 化,各种生理功能不再由一个细胞担任,而是由组织器官分担,彼此明确分工,而又紧密联 系,形成一个同一的有机体
《动物生物学》课程教学资源:第六章 腔肠动物门
文档格式:PDF 文档大小:397.5KB 文档页数:6
多细胞动物在动物演化上是一个侧支,腔肠动物才是真正后生动物的开始,这类动物 在进化过程中占有重要位置,所有其它后生动物都是经过这个阶段发展起来的。常见的腔 肠动物有水螅、水母、海葵、珊瑚等
《现代生物学导论》课程教学资源(PPT课件)第十五章 动物的结构功能和发育(中)
文档格式:PPT 文档大小:3.79MB 文档页数:32
15动物的结构、功能和发育(B) 15.动物体的结构对功能的适应性 15.2消化、呼吸、循环与排泄系统 15.3化学信号、神经系统、感觉与运动 动物激素和化学信号的传导
黑龙江八一农垦大学:《植物生物学》课程电子讲稿
文档格式:DOC 文档大小:421.5KB 文档页数:70
绪论 第一节植物与植物界 一、植物的多样性 1.种类多样性。在自然界中,现在已知道的植物种类多达五十余万种。包括:藻类,菌类, 地衣,苔藓,蕨类,和种子植物。它们的大小,形态结构和生活方式各不相同,共同组成复杂的植 物界。也使人类社会生活更加多姿多彩。 2.植物在地球上分布的多样性。热带寒带,海洋陆地,平原高山。其分布极 广,从平原,冰雪封闭的高山,严寒两极地带,炎热的赤道区域,江河湖海的水面合深处,千里的 沙漠和荒原,都有植物生活
《遗传学》课程教学资源:第四章 生命的延续——繁殖与遗传(4-1)繁殖方式和减数分裂
文档格式:PPT 文档大小:1.09MB 文档页数:11
第一节繁殖方式和减数分裂 一、无性生殖 概念:凡不涉及性别,没有配子参与,不经过受精过程,直接由母体形成新个体的繁殖方式统称为无性生殖。无性生殖没有两性细胞的结合,没有精卵结合的过程
《遗传学》课程教学资源(讲义)第三章 独立分配(自由组合)规律
文档格式:DOC 文档大小:88KB 文档页数:26
第三章独立分配(自由组合)规律 1 二对性状的遗传试验及其特点孟德尔在研究一对性状提出分离规律之后又进行了两对性状的杂交试 验
《遗传学》课程教学资源(讲义)第六章 近亲繁殖及杂种优势
文档格式:DOC 文档大小:70KB 文档页数:25
大多数的动植物都是有性繁殖的。由于产生雌雄配子的来源和交配的方式 的不同,其后代表现的遗传动态显然也有所不同。我们现在来谈一下,根据雌 雄配子的遗传组成来谈自交、杂交、回交后代的遗传效应及其理论解释
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