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《电子测量仪器原理及应用》第5章 电子示波器(李月华)
文档格式:PPT 文档大小:9.69MB 文档页数:114
1. 示波器的功用、分类、组成和波形显示原理 2.通用示波器的组成原理、特性与应用 3. 取样技术在示波器中的应用 4. 数字示波器的组成原理、信号采集处理技术、特性与功能
浙江大学:《离散数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四章 计数原理(4.1-4.2-4.3)
文档格式:PPT 文档大小:68KB 文档页数:24
4.1 基本计数原理 The Basic of Counting 4.2 包含与排斥原理 The Inclusion-Exclusion Principle 4.3 鸽洞原理 The Pigeonhole Principle
农业资源与环境专业:《气象原理与气候学》实验课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 依据《气象原理与气候学》教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 通过实验,学生牢固掌握和深入理解每个实验的构造原理,运用气象学原理解决实践中有关问题。 实验过程中学生要持认真仔细的态度,爱护公物,严格遵守课堂纪 律,实验教学能培养学生们强烈的责任心、事业心,学会理论联系实际
成都大学:信息科学与工程学院信息科学与计算专业课程教学大纲(汇编)
文档格式:PDF 文档大小:1.33MB 文档页数:239
(一)理论课程 1《空间解析几何》 2《离散数学》 3《时间序列分析》 4《数值计算方法》 5《运筹与优化》 6《Python 程序设计》 7《常微分方程》 8《大数据技术原理及应用》 9《复变函数论》 10《概率统计》 11《高等代数》 12《面向对象程序设计》 13《数据结构与算法》 14《数据库原理及应用》 15《数据挖掘》 16《数理统计》 17《数学分析(1)》 18《数学分析(2)》 19《数学建模(1)》 20《数学建模(2)》 21《数学软件及应用》 (二)实验课程 22《时间序列分析》 23《数据结构与算法》 24《数学软件及应用》 25《数值计算方法》 26《Python 程序设计》 27《大数据技术原理及应用》实验 28《面向对象程序设计》 29《数据库原理及应用》课程 30《数据挖掘》 31《数理统计》 (三)实践课程 32《专业教育》 33《web 数据挖掘与电子商务项目实训》 34《技能实训》教学大纲 35《客户数据分析项目设计》 36《数学建模(1)》 37《数学建模(2)》 38《中文文本数据挖掘项目实训》 39《综合项目实训》教学大纲 40《毕业设计(论文)》教学大纲 41《毕业实习》教学大纲
高等职业技术教育电子信息类规划教材:《电子CAD技术》课程PPT教学课件(电子教案)第3章 原理图设计
文档格式:PPT 文档大小:980KB 文档页数:179
3.1 原理图设计工具 3.2 原理图元件、元件库及元件库的使用 3.3 实体放置与编辑 3.4 层次电路设计 3.5 一个完整的电路实例 3.6 报表 3.7 原理图输出
《汽车电气设备原理与检修》课程教学资源(PPT课件讲稿)教学指南
文档格式:PPT 文档大小:407.5KB 文档页数:6
课程性质与任务 《汽车电气设备原理与检修》是“汽车类专业”必修的一门主干专业课。通过学习本课程,养学生掌握现代汽车电气设备原理与检修的基本理论知识,具备对汽车电气系统检测、维修的实践技能。 本课程的主要任务是: 1.培养学生掌握常用汽车电气设备的构造及工作原理 2.培养学生具有对汽车电气系统及零部件的检测、维修、试验和故障诊断能力。 3.培养学生读识汽车电气系统电路图的能力
农业资源与环境:《气象原理与气候学》实验课程
文档格式:DOC 文档大小:44KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 依据《气象原理与气候学》教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 通过实验,学生牢固掌握和深入理解每个实验的构造原理,运用气 象学原理解决实践中有关问题。 实验过程中学生要持认真仔细的态度,爱护公物,严格遵守课堂纪 律,实验教学能培养学生们强烈的责任心、事业心,学会理论联系实际
《仪器分析》课程教学资源(课后习题解答,第三版)第八章 习题解答(原子吸收)
文档格式:PPT 文档大小:63.5KB 文档页数:12
1.简述原子吸收分光光度法的基本原理,并从原理上比较发射光谱法和 原子吸收光谱法的异同点及优缺点.
《有机化学》课程教学课件(PPT讲稿)第七章 立体化学
文档格式:PPTX 文档大小:2.34MB 文档页数:114
7.1 异构体的分类 7. 2 偏振光和比旋光度 7. 3 分子的手性和对称因素 7.4 含有一个手性碳原子的化合物 7.5. 构型和构型标记 7.6 含有两个手性碳原子的化合物 7.7 含有三个手性碳原子化合物 7. 8 环状化合物的立体异构 7.9 不含手性碳原子化合物的旋光异构 7.10 旋光异构与生理活性 7. 11 制备手性化合物的方法 7.12 旋光异构在研究反应历程上的应用 7. 13 立体专一性和立体选择性反应 7. 14 主体一客体概念
农业专业:《气象原理与气候学》课程教学资源(实验课程教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:43.5KB 文档页数:2
一、制定本课程实验大纲的依据 依据气象原理与气候学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和 要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 通过实验,学生牢固掌握和深入理解每个实验的构造原理,运用原 理解决实践中有关问题。 实验过程中学生要持认真仔细的态度,爱护公物,严格遵守课堂纪 律,实验教学能培养学生们强烈的责任心、事业心,学会理论联系实际
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