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《市场营销》课程教学资源(教学大纲)第三讲 市场营销变量与环境分析
文档格式:DOC 文档大小:30KB 文档页数:4
一、明确、了解市场及其变化规律 二、分析主要的市场变量 三、若干个主要的外部环境变量对市场变化的影响 四、环境变化对企业的影响适者生存
中国农业大学:《发展经济学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 经济发展要素分析 Factors for Economic Development(资本资源 Capital Resource)
文档格式:PPT 文档大小:102.5KB 文档页数:25
三、资本 Capital (一)资本形成与经济发展的关系 Capital and economic development (二)通过国内资源筹集资金 Financing from domestic source (三)外资利用 Make use of Foreign Capital
浙江科技学院:《多媒体技术基础 Multimedia Technology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第4章 静态图像信息处理
文档格式:PPT 文档大小:3.63MB 文档页数:132
一、了解多媒体数据压缩编码的重要性和分类 二、掌握图像数据压缩编码常用算法的基本原理 三、了解常用图形、图像文件的基本格式及特点 四、理解静态图像压缩标准JPEG的工作原理和实现技术 五、了解图像信息获取的基本原理和方法 六、掌握用 Photoshop处理图像的基本方法
西南政法大学:消费者保护法热点问题分析(重庆市研究生教育优质课程建设多媒体课件)
文档格式:PPT 文档大小:5.09MB 文档页数:253
专题一:消费者认定难题的破解 专题二:Consumer Rights in Chinese Law 专题三:消费者权利的性质研究 专题四:经营者的价格义务 专题五:消费者义务 专题六:惩罚性赔偿 专题七:消费者争议的解决路径
黑龙江八一农垦大学:《普通植物病理学 Plant Pathology》课程教学资源(讲义)小麦白粉病
文档格式:DOC 文档大小:581.01KB 文档页数:5
小麦白粉病是一种世界性病害,在各主要产麦国均有分布。我国1927年首先发现于江 苏省,后逐渐在西南各省和部分沿海地区发生,20世纪70年代以后随着矮杆小麦品种的推 广和水肥条件的改善,发病面积和范围不断扩大,并向北方麦区蔓延
《心理健康教育》课程教学资源(教案讲义)第三章 情绪与心理健康
文档格式:DOC 文档大小:80.5KB 文档页数:23
一、什么是情绪、情感 1、情绪的含义 情绪是指人们对环境中的某种客观事物和对象所持态度的身心体验,它是 最基本的感情现象。情绪是一种对人生成功具有显著影响的非智力因素。它有 正面情绪和负面情绪之分。正面情绪是爱与温情、感恩、好奇心、振奋、热 情、毅力、信心、快乐、活力、奉献、服务等;负面情绪是嫉妒、愤怒、抑 郁、紧张、狂躁、怀疑、自卑、内疚等。正面情绪对人生的成功发挥着积极作 用,负面情绪对人生的成功起消极作用
武汉大学:《药物化学》课程教学资源(讲义)第二章 化学结构与药理活性(chemical Structure and Pharmacologic Activity)(2.1)药物动力相的构效关系
文档格式:DOC 文档大小:74.5KB 文档页数:11
药物的化学结构与药理活性存在什么样的关系,是人们一 直在探索的重要问题。药物从给药到产生药效是一个非常复杂 的过程,随着作用机理的深入研究和阐明,人们逐步认识到, 试图跨越复杂的过程,建立药物化学结构与活性之间的直接联 系是十分困难的。如果把这个复杂的过程分成三个阶段,探索 在各个阶段中的构效关系,那么这种关系就较易建立,也更为 有效
中国科技术大学:《线性代数》课程教学资源(教学改革)
文档格式:PPT 文档大小:265KB 文档页数:19
空间为体,矩阵为用分为研究对象---几何,线性空间(向量),研究工具---代数,矩阵运算 ,向量(问题)- modeling→矩阵语言描述 →矩阵运算解决→向量(解答) 与微积分的关系: 非线性一微积分→线性一线性代数→
黑龙江农业经济职业学院:《经济法基础》课程教学资源(PPT课件,双语版)第七章 市场结构与厂商均衡——市场结构的类型与特征 Types and Characteristics of Market Structure
文档格式:PPT 文档大小:95KB 文档页数:12
一、了解市场结构的含义 二、掌握划分市场结构的标准 三、掌握四种市场结构的特征
华南师范大学:《教学设计原理与方法》课程教学资源(PPT课件讲稿)第十一章 LMS(Learning Management System)设计与应用
文档格式:PPT 文档大小:360KB 文档页数:19
一、基本概念:LMS基础 二、案例分析:LMS课程设计实例 三、综合实践:基于LMS的课程设计 四、学习探索:LMS的深入了解与安装
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