复旦大学：《微生物学实验》课程教学资源（实验讲稿）08 酸奶中乳酸菌的分离和菌种保藏

厦门大学：《现代生物实验学》课程教学课件（实验PPT）Lab-3土壤中细菌总数的测定

复旦大学：《微生物学实验》课程教学资源（实验讲稿）07 酒酿发酵中关键微生物的分离和鉴定

上海交通大学：《化学问题的实验研究》课程教学资料（教学实验）第4组 第4组-明矾中硫酸根离子的测定

本课程实验教学的作用 要求学生深入理解每个实验的基本原理,熟练掌握兽医外科手术的基 本操作技能和操作方法,能够运用基本理论和方法解决实际问题,提高外 科手术的基本操作技能。 要求学生珍惜每次实习机会,理论和实践密切结合,实验中认真仔细,勤 于动手,乐于动脑,爱护财产,注意安全,并能严格遵守课堂纪律,保证 顺利完成每次实验,以达到预期的实验效果

上海交通大学：《化学问题的实验研究》课程教学资料（教学实验）第1组 蛋壳中钙镁含量的测定

上海交通大学：《化学问题的实验研究》课程教学资料（教学实验）第1组 胃舒平药片中铝和镁的测定

江南大学：《微生物学》课程教学资源（实验讲义）实验十三 酒曲或其他样品中某类特定微生物的 分离纯化（设计）

一、制定本课程实验大纲的依据 依据2003级园艺昆虫学教学计划和教学大纲要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 要求学生牢固掌握和深入理解每个实验的基本原理,学会运用原理解决实践中有关问题。 要求学生有烈的事业心,热爱植物保护事业,理论和实践相结合:动 手解决实践相关的问惠.实验中要认真。仔细,爱护公共财产,并能严格遵守课堂纪律,以保证顺利先成每次实验

一、制定本实验课程大纲的依据 依据草地培育学教学计划和教学大纲的要求,为达到教学目的和要求而制定。 二、本课程实验教学的作用 草地培育学是一门实践性很强的专业课,它融合了植物学、生态学、地理学、土壤学、畜牧学及气象学等多学科知识,具有基础性、 系统性、综合性的特点,是一门既有理论深度,又有实践意义的课程。 实验课是其教学环节中非常重要的一部分。通过实验使学生掌握 本学科最基本的知识,同时将这些实验技术运用到生产实践中,解决 实际生产中的问题。以适应我国北方地区草业发展的要求