一、社会福利的概念 二、社会福利制度的历史演进 三、中国社会福利制度的建立与发展 四、世界社会福利发展经验对我国的启示

一、十月革命前列宁对社会主义社会的设想 1894年,列宁首次从理论的角度使用了社会主义的概念。 1915年8月在《论欧洲联邦口号》一文中,列宁第一次把社会主义社会与共产主义社会作为区别,将前者作为后者的一个阶段

第一节社会保障概念与体系 第二节社会保障的特征、地位与功能 第三节社会保障的属性与类型 第四节社会保障的基本原则

社会调查的三种基本模式 社会调查一般程序 社会调查各阶段及其具体任务 社会调查课题的类型 假设的特点及类型 调查方案的设计

Ø掌握社会保障的五个阶段及其特征 Ø掌握社会保障产生和发展的原因 Ø掌握凯恩斯经济学和福利经济学的核心内容 Ø社会保障制度发展历程 Ø社会保障制度产生和发展动因、规律及启示

（一）社会保障基金的概念和组成 （二）社会保障基金的分类 （三）社会保障基金的筹集与运作 （四）我国社会保障基金存在的问题

社会统计学是教育部规定的社会学专业10门主干课程之一。为了规范社会学专业主干课程的教学，教育部社会学专业教学指导委员会先后组织编写了主干课程的教学大纲，并由高等教育出版社出版。本书作为与之相配套的教材，是按照社会统计学教学大纲所确定的内容和框架编写的

Ø掌握社会保障的五个阶段及其特征 Ø掌握社会保障产生和发展的原因 Ø掌握凯恩斯经济学和福利经济学的核心内容 Ø社会保障制度发展历程 Ø社会保障制度产生和发展动因、规律及启示

Ø 人的需要与面临的风险 Ø 应对风险的机制 Ø 社会保障的内涵及其优劣势 Ø 中国当前社会对社会保障的需求 Ø 当前我国社会保障体系的框架

一、社会变迁 二、社会现代化的概念及含义 三、现代化理论 四、社会现代化过程的基本特征 五、发展中国家现代化特征 六、我国的现代化进程