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《物理化学》课程教学资源(讲稿)第五章 化学平衡
文档格式:PDF 文档大小:284.75KB 文档页数:88
第一节化学反应的方向和限度 一、研究化学反应主要包括两方面的问题: 二、化学凤应的方向和限度; 三、化学反应进行的快慢,即反应的速率
农业专业:《土壤农化分析》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:78KB 文档页数:7
课程简介: 土壤农化分析是农业资源与环境专业的一门专业基础课。该课程包括土壤分析、植物 分析和肥料分析三个方面。土壤农化分析既是一门技术性较强的课程,又是一门应用学 科。本课程要求学生即要学好基础理论、基本知识和基本操作,还要学会使用现代分析仪 器,以专业课知识为基础,将正确地分析结果应用到生产实际和科学研究中去。本课程以 土壤学、农业化学为主要理论,与分析化学、仪器分析等课程密切相关,使农业资源与环 境专业的一门重要课程
合肥学院:《生物化学》课程电子教案(PPT课件)绪论 Biochemistry(任课教师:肖厚荣)
文档格式:PPT 文档大小:5.41MB 文档页数:68
一、生物化学研究对象及内容 二、生物化学发展简史及现状 三、近代生物化学的发展趋势 四、生物化学知识的应用 五.生物化学与分子生物学同有关学科的关系 六.课程特点及学习与安排 七.学习方法
TSCR流程生产钛微合金化高强耐候钢中的析出物
文档格式:PDF 文档大小:658.82KB 文档页数:6
运用电子显微镜和化学相分析等多种实验手段研究了Ti微合金化高强耐候钢中的析出物,并在热力学计算的基础上分析了其析出过程.结果表明:钢中主要存在TiC,TiCN,Ti4C2S2,TiN等析出物,连轧前TiN的析出过程已基本完成;大量纳米尺寸的TiC球形析出物粒子在铁素体的位错线上分布;Ti含量增加改变了MC相的粒度分布,小尺寸粒子的体积分数显著增加,增强了沉淀强化的效果
韩山师范学院:《仪器分析》课程教学资源(PPT课件)第一章 绪论(徐春秀)
文档格式:PPT 文档大小:226KB 文档页数:21
•分析化学:研究获得物质化学组成,结构信息,分析方法及相关理论的科学。•化学分析:利用化学反应和它的计量关系来确定被测物质的组成和含量的一类分析方法。•仪器分析:以物质的物理和物理化学性质(光、电、热等)为基础建立起来的一种分析方法
中山大学:《有机化学》课程教学资源(课件讲稿)有机合成方法研究进展(古练权)
文档格式:PDF 文档大小:670.18KB 文档页数:76
有机合成是有机化学中最富活力的领域 有机合成是表现有机化学家非凡创造力的舞台 催化剂 合成技术 酶学方法 组合化学法(Combinatorial) 固态有机反应法 基团保护和去保护试剂 synthesis) 氯甲基酮衍生物
中国科学院研究生院:《植物化学 Phytochemistry》课程教学资源(练习题)
文档格式:DOC 文档大小:566.5KB 文档页数:20
一、选择题(选择一个确切的答案) 1、高效液相色谱分离效果好的一个主要原因是( ): A、压力高 B、吸附剂的颗粒小 C、流速快 D、有自动记录 2、蛋白质等高分子化合物在水中形成( ): A、真溶液 B、胶体溶液 C、悬浊液 D、乳状液
《化学教学论》课程教学资源(PPT课件)绪言(第二版)
文档格式:PPT 文档大小:88.5KB 文档页数:8
第一节化学教学论的设课目的和任务 化学教学论是研究化学教育教学规律及 其应用的一门学科,使高等师范学院化学系 学生的必修课之一
固溶时效后高氮奥氏体不锈钢的物理化学相分析
文档格式:PDF 文档大小:765.36KB 文档页数:6
采用物理化学相分析技术研究了高氮奥氏体不锈钢固溶时效后的碳、氮化物析出行为,确定了析出相的类型、粒度分布、含量及组成结构式.结果表明:氮含量低的1Cr22Mn15N0.6以M23C6型碳化物析出为主,氮含量高的1Cr22Mn15N0.9以(CrFe)2N1-x型氮化物析出为主,高氮奥氏体不锈钢中析出物的总量随时效时间的延长而增加
《生物医药新技术概论》课程教学资源(PPT课件)06 酶工程制药
文档格式:PPTX 文档大小:428.64KB 文档页数:51
第一节 概述 第二节 酶和细胞固定化 第三节 固定化酶和固定化 第四节 酶的人工模拟 第五节 酶的化学修饰 第六节 酶工程研究的进展
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