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延安大学:《生态学 Ecology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第0章 绪论
文档格式:PPT 文档大小:63.03MB 文档页数:75
一、 生态学的定义 二、 生态学的研究对象 三、 生态学发展简史(及发展趋势) (一)发展简史 (二)生态学的发展趋势(展望) 四、 生态学的分支学科 五、 生态学研究的方法论
《水产动物免疫增强剂》免疫增强剂多抗甲素的作用机理及其研究进展
文档格式:PDF 文档大小:156.6KB 文档页数:2
多抗甲素 * ! + 甘露聚糖肽, 是一种生物反应调节剂,是一种新型的免疫增强剂,现在已广泛用于人医 上,用于增强人体的免疫功能。介绍了多抗甲素消化酶分解产物甘露聚糖和碱性多肽的功能、多抗甲素的研究现状, 并展望了其在畜牧生产上应用前景
内蒙自治区药品检验所:《菌种传代与保藏》讲义
文档格式:PPT 文档大小:172KB 文档页数:33
菌种是从事微生物学及生命科学研究的基本 材料,在医学领域中,诊断制品的制备,菌苗的 生产、微生物致病性研究,药物的抑菌试验及药 品微生物检验等都有一套完整的菌种.微生物具 有生命活力,在传代过程中易发生变异甚至死亡, 因此菌种保藏是一项重要的基础工作,是微生物 学基础工作的一项重要内容,也是药品微生物工 作中的一项常用技术
四川大学:《食品化学与营养学》课程电子教案(食品化学部分)第一章 绪论
文档格式:PDF 文档大小:10.51KB 文档页数:1
1什么是食品化学 食品:经特定方式加工后供人类食用的食物。 食物:可供人类食用的物质原料统称为食物。 化学:研究物质组成、性质及其功能和变化的科学,包括分析化学、有机化学、物理与胶 体化学、分离化学、普通化学和生物化学等。 食品化学:指研究食物的组成、性质以及功能和食物在贮藏、加工和包装过程中可能发生 的化学和物理变化的科学
西北大学:《酶工程》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 酶的分离提纯
文档格式:PPT 文档大小:239.5KB 文档页数:39
酶的分离纯化是酶工程的主要内容, 也是酶学研究过程中必不可少的环节。酶的分离纯化是指将酶从细胞或其他 含酶原料中提取出来,再与杂质分开 ,以获得符合研究或使用要求的酶的过程。其主要内容包括细胞破碎、酶的提取、离心分离、过滤与膜分离、 生沉淀分离、层析分离、电泳分离、萃命取分离、结晶等
《微生物》课件 第二章 微生物的形态和构造(一) 原核微生物
文档格式:PPT 文档大小:1.21MB 文档页数:18
一、原核微生物 研究形态和构造的义形态是入门向导,构造是研究基础 提高定向筛选效率掌握发酵进程、及时探测杂菌污染分类鉴定中应用 。 二、原核微生物的类群
《保护生物学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 生态恢复与重建
文档格式:DOC 文档大小:35KB 文档页数:5
生态恢复研究综述 恢复生态学研究生态系统退化的原因退化生态恢复与重建的技术与 方法、生态学过程与机理,是一门理论性与实践性都很强的学科
辽宁大学:《免疫学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 概论 Immunology(主讲:李铁民)
文档格式:PPT 文档大小:370KB 文档页数:11
基本概念 免疫学( Immunol ogy): 研究免疫系统静态的结构和功能及动态 免疫应答引起的获得性防御功能及所致疾病 的过程和机制的学科。 研究机体免疫系统的组成(免疫器官、 免疫细胞和免疫分子)、结构及其免疫生物 学(生理性的和病理性的)功能的学科
甘肃农业大学:《普通植物病理学》课程教学资源(实验指导)
文档格式:DOC 文档大小:192KB 文档页数:30
内容包括两大部分,一是植物病害的症状识别和病原生物的形态特征的观察,二是有关病害的侵染、流行和有关实验研究的基本技术。通过实验,培养和提高学生的观察、思考、分析的能力,锻炼学生独立操作的能力。实验内容的安排旨在引导学生逐步进入植物病理学的领域,并为以后深入学习病原生物学、农业植物病理学、植物病害防治学和进一步开展试验研究打下坚实的基础
浙江大学:《研究生考试试题集》 1993年研究生入学考试工业微生物
文档格式:DOC 文档大小:51KB 文档页数:3
一填空(共15分,每格0.5分) 1.连续培养的一个重要特征是使微生物的a和b处于某种稳定状态。连续培养的方法可分为两类,即c法,和d法。 2.放线菌是一种a生物,以b繁殖,是生产c的主要微生物。 3.赖氨酸生产菌常用a缺陷、b缺陷;苏氨酸生产菌常用c缺陷、d缺陷菌株。 4.在好氧污水处理中,有机物氧化时氧是最终的a,生物氧化的结果是产生b,新细胞利用这种c进行合成
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