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淮阴师范学院:《马克思主义哲学》课程教学资源(PPT课件)第十章 认识的过程和方法
文档格式:PPT 文档大小:5.44MB 文档页数:69
认识的过程是在实践基础上有规律的 重点难点 辩证发展过程。从生动的直观到抽象的思 维,并从抽象的思维到实践,这就是认识 理论学习 真理、认识客观实在的辩证途径。这一过 程,是认识和实践对立统一关系的具体的 摊解析 历史的展开过程;人们正是在这样一种认 识辩证发展的过程中不断深入地揭示、把 握事物的本质和规律的。认识方法特别是 辩证思维的基本方法。 第一节 认识的辩证发展过程 第二节 思维的类型和辨证思维的基本方法
河南经贸职业学院:《ASP.NET动态网站开发》课程教学资源(PPT课件)第二十四讲 典型功能模块分析
文档格式:PPT 文档大小:169.5KB 文档页数:13
教学目的: 一、掌握读取文件的方法 二、掌握发送E_mail的方法 教学重点: 一、读取文件的方法 二、发送E_mail的方法
河南经贸职业学院:《ASP.NET动态网站开发》课程教学资源(PPT课件)第十讲 ASP.NET内置对象(一)
文档格式:PPT 文档大小:295KB 文档页数:25
教学目的: 一、ASP.NET内置对象概述 二、Response对象的常用方法 三、Request对象的常用方法 教学重点: 一、Response对象的主要属性和方法 二、Request对象的主要属性和方法
河南经贸职业学院:《ASP.NET动态网站开发》课程教学资源(PPT课件)第二十四讲 典型功能模块分析(张凡)
文档格式:PPT 文档大小:169.5KB 文档页数:13
教学目的: 一、掌握读取文件的方法 二、掌握发送E_mail的方法 教学重点: 一、读取文件的方法 二、发送E_mail的方法
河南经贸职业学院:《ASP.NET动态网站开发》课程教学资源(PPT课件)第十讲 ASP.NET内置对象(一)(张凡)
文档格式:PPT 文档大小:295KB 文档页数:25
教学目的: 一、ASP.NET内置对象概述 二、Response对象的常用方法 三、Request对象的常用方法 教学重点: 一、Response对象的主要属性和方法 二、Request对象的主要属性和方法
西南师范大学:《实验心理学》课程教学资源(电子教案)第4章 心理物理学方法
文档格式:DOC 文档大小:103.5KB 文档页数:22
一、目的要求: 1.掌握测定阈限的三种基本方法; 2.掌握信号检测论的实验方法; 3.掌握制作心理量表的方法
西安电子科技大学:《数字信号处理》课程教学资源(PPT课件)序列的Z变换
文档格式:PPT 文档大小:1.04MB 文档页数:52
序列的Z变换 一、L变换(拉氏变换):(线性模拟系统)解常系数微分方程的运算方法变微分方程为代数方程(时域→复域)。 二、Z变换:(离散系统)解常系数差分方程的运算方法—变差分方程为代数方程(时域→复域);
中南林业科技大学:《大学物理》PPT教学课件 第五章 机械波(5.4)惠更斯原理
文档格式:PPT 文档大小:558KB 文档页数:22
惠更斯原理(Huygens principle) 前面讨论了波动的基本概念, 其传播方向、 惠更斯原理给出的方法(惠更斯作图法) 现在讨论与波 的传播特性有关的现象、原理和规律。 是一种处理波传播方向的普遍方法
《电子测量仪器原理及应用》第2章 误差与不确定度(李月华)
文档格式:PPT 文档大小:5.98MB 文档页数:136
一、误差的概念与表示方法 二、随机误差、系统误差和粗大误差的特性和处理方法 三、测量不确定度的概念和评定方法 四、测量数据处理的方法
《高职高专物理》第九章 机械波(Mechanical wave)的特征和有关规律(9.1)机械波的产生和传播
文档格式:DOC 文档大小:162KB 文档页数:6
1掌握平面简谐波的波动方程及其物理意义,理解波形图。掌握平面简谐波的特征量。掌握由已知质点的简谐振动方程建立波动方程的方法。 2理解谐波的能流和能流密度的概念
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