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东南大学:《计算机网络体系结构》课程教学资源(课件讲稿)第一单元 网络体系结构的基本概念与OSI
文档格式:PDF 文档大小:1.48MB 文档页数:90
大计算机网络理论的演变(三个历史时期) 60年代一70年代:基本理论的形成 一、出于冷战的需要 二、核心概念是存储转发和分组交换 三、原型系统是 ARPANET
电子科技大学:《振动理论与声学原理 Vibration and Acoustics》课程教学资源(课件讲稿)第一章 振动理论基础(于亚婷)
文档格式:PDF 文档大小:4.06MB 文档页数:58
1.1 振动概述 1.2 振动的基本概念 1.3 振动的分类 是否受外界作用力 自由振动(不受外力,只需要初始扰动) 受迫振动 系统有无能量损耗 无阻尼振动 有阻尼振动 系统特性 线性振动(描述系统运动规律的微分方程是线性的) 非线性振动 1.4 振动分析的一般步骤 1.5 振动问题及其解决方法
浙江大学:《通信原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)数字信号的最佳接收
文档格式:PPT 文档大小:482KB 文档页数:30
通信系统的质量优劣主要取决于接收机的 性能。这是因为,影响信息可靠传输的不 利因素直接作用在接收端。通信理论中一 个重要的问题:最佳接收或信号接收最佳 化 最佳接收理论研究从噪声中如何最好地提 取有用信号。“最好”或“最佳”的概念 是在某个准则意义下说的一个相对概念
《高级微观经济学》第八章 博弈论
文档格式:DOC 文档大小:4.35MB 文档页数:54
前面章节对经济人最优决策的讨论,是在简单环境下进行的,没有考虑经济人之间决策 相互影响的问题。本章讨论这个问题,建立复杂环境下的决策理论。开展这种研究的的理论叫 做博弈论,也称为对策论(Game Theory)。最近十几年来,博弈论在经济学中得到了广泛应用, 在揭示经济行为相互制约性质方面取得了重大进展。大部分经济行为都可视作博弈的特殊情 况,比如把经济系统看成是一种博弈,把竞争均衡看成是该博弈的古诺-纳什均衡
机械工业出版社:《电力拖动自动控制系统》教材课程PPT教学课件(运动控制系统)前言及目录(主计:陈伯时)
文档格式:PPT 文档大小:324KB 文档页数:8
根据全国高等院校电工及自动化类专业教 学指导委员会制定的教材规划,由陈伯时教授 主编的《电力拖动自动控制系统—运动控制系 统》一书第3版即将出版。此次修订,既继承了 前两版在理论联系实际,应用自动控制理论解 决电力拖动控制系统的分析和设计问题方面的 特色,又充分体现了近年来电力传动在电力电 子变换器、计算机数字控制和交流拖动控制技 术等方面的技术进步
华东师范大学数学系:《常微分方程》课程教学资源(学习指导,共三章,负责人:高雄)
文档格式:PDF 文档大小:854.3KB 文档页数:71
第一章基本概念和初等解法 1.1微分方程的基本概念 1.2初等解法 1.3基本理论问题 第二章线性微分方程组 2.1引论 2.2一般理论 2.3常系数线性微分方程组 2.4高阶线性微分方程 第三章定性和稳定性理论 3.1基本概念 3.2二阶系统的定性分析 3.3一般非线性系统平衡点的稳定性 3.3后记
华东师范大学数学系:《常微分方程》课程教学资源(习题集,含参考答案,负责人:王高雄)
文档格式:PDF 文档大小:629.79KB 文档页数:58
第一章基本概念和初等解法 1.1微分方程模型与基本概念 1.2初等解法 1.3基本理论问题 第二章线性微分方程组 2.1引论 2.2一般理论 2.3常系数线性微分方程组 2.4高阶线性微分方程 第三章定性和稳定性理论 3.1基本概念 3.2二阶系统的定性分析 3.3一般非线性系统零解的稳定性
《科学技术方法》(ppt课件)第十二章 科学技术系统
文档格式:PPT 文档大小:151.5KB 文档页数:26
一 、科学发展的内在机制: 1 科学事实与科学理论矛盾 2 继承与创新的矛盾 3 不同理论、观点和学派的争论矛盾 4 学科的分化与综合
统计学博士研究生《统计理论前沿》教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:24.5KB 文档页数:2
教学目的:这是统计学博士研究生的专业主干课。通过这门课程的学习,让学生对统 计理论前沿问题有比较系统的了解,拓宽视野,并对相关问题做深入的探讨和研究,有助 于确立研究方向和学位论文选题。 教学方法:课堂教学、课堂讨论与课外学习相结合,教师主讲与学生自讲相结合
浙江工商大学:《药理学》课程教学资源(教学大纲,食品专业)
文档格式:PDF 文档大小:296.59KB 文档页数:4
药理学研究药物与机体相互作用规律及其原理,是生物工程专业本科生的专业选修课。 本课程的教学目的是:通过教学使学生掌握药理学的基本理论和基本知识,着重培养学生的 自学能力、科学分析综合能力及科学思维方法。主要任务是:在着重讲述药效学、药动学等 药理学基本理论的基础上,简要阐述各类器官系统的常用药物及药理,使学生对药理学的概 貌具有比较全面的认识
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