安徽大学：《电路理论》课程教学资源（实验指导）电子技术课程设计指导

山西师范大学：《中学信息技术教学设计》课程教学大纲（教师教育学专业）

郑州大学：机械工程专业《数控技术课程设计》课程教学大纲（2020版）

《电子技术课程设计》课程教学大纲 Curriculum Design of Electronic Technology（适用专业：机械电子工程）

《电子技术课程设计》课程教学大纲 Curriculum Design of Electronic Technology（适用专业：机械设计制造及其自动化）

一、课程的目的与任务 《EDA课程设计》(注:EDA即电子设计自动化, Electronics Design Automation)是继《模拟电子技 术基础》、《数字电子技术基础》、《电子技术基础实验》课程后,电气类、自控类和电子类等专业学生在 电子技术实验技能方面综合性质的实验训练课程,是电子技术基础的一个部分,其目的和任务是通过 周的时间,让学生掌握EDA的基本方法,熟悉一种EDA软件( MAXPLUS2),并能利用EDA软件设计 个电子技术综合问题,并在实验板上成功下载,为以后进行工程实际问题的研究打下设计基础

第九章电子商务系统安全子系统设计 9.1概述 9.2电子商务系统的安全要求 9.3SO的安全体系结构与电子 商务系统的安全体系 9.4电子商务安全子系统的设计 9.5电子商务系统安全技术

第八章 纸包装概论 第九章 纸盒结构设计及制造 第十章 瓦楞纸箱结构设计 第十一章 其他纸制品包装结构 第十二章 纸包装结构CAD简介 第十三章 现代瓦楞包装技术发展动态

第一章作业 1. Top_Down设计方法主要包括哪几个层 次？分别包含什么内容？ 2. 什么是IP核？学习VHDL与掌握IP核技 术的关系是什么？ 7. FPGA/CPLD的主要优缺点是什么？ ASIC的主要优缺点是什么？

时序电路的信号变化特点： 同步时序电路以时钟信号为驱动；电路内部信号的变化 （或输出信号的变化）只发生在特定的时钟边沿；其他时刻 输入信号的变化对电路不产生影响；