一、鳃器的发生 二、颜面的形成 三、腭的发生 四、咽囊的演变 五、四肢的发生 六、常见畸形

第一节 学前儿童的生理发展 身体的生长发育 大脑的发展 运动技能的发展 第二节 学前儿童的认知发展 ◆学前儿童的语言发展 ◆学前儿童图形和空间认知发展 ◆学前儿童的记忆发展 ◆学前儿童的思维发展 第三节 学前儿童的人格与社会性发展 学前儿童的游戏活动 学前儿童心理理论的发展 学前儿童自我的发展 学前儿童的人际关系

第一节 生殖细胞的起源与分化 第二节 精子发生 第三节 卵子发生

1，河外星系的发现 2，哈勃定律 3，膨胀的宇宙和大爆炸宇宙学 4，微波背景辐射的发现 5，威尔孙和彭齐亚斯获1978年诺贝尔物理学奖

1、学生理解并掌握儿童、青少年身心发展的特点 2、树立正确的儿童观以及儿童主体性的观念 3、正确认识教育与儿童发展的关系 4、理解教育要适应儿童身心发展的规律 5、理解遗传对人发展所起的作用

第一节 学龄儿童的生理发展 身体的生长发育 大脑的发展 运动技能的发展 第二节 学龄儿童的认知发展 学龄儿童的注意发展 学龄儿童的记忆发展 学龄儿童的思维发展 第三节 学龄儿童的人格与社会性发展 自我的发展 情绪情感发展 人际关系 观点采择能力的发展 亲社会行为 道德判断

第一节金融发展与经济发展的关系 第二节经济货币化与金融化 第三节金融抑制论、金融深化论及金融约束论 第四节金融改革与金融田化 第五节我国的金融改革与市场化

第一节 金融发展与经济发展的关系 第二节 经济货币化与金融化 第三节 金融抑制论、金融深化论及金融约束论 第四节 金融改革与金融自由化 第五节 我国的金融改革与市场化

第一节 金融发展与经济发展的关系 第二节 经济货币化与金融化 第三节 金融抑制论、金融深化论及金融约束论 第四节 金融改革与金融自由化 第五节 我国的金融改革与市场化

第一节金融发展与经济发展的关系 第二节经济货币化与金融化 第三节金融抑制论、金融深化论及金融约束论 第四节金融改革与融化 第五节我国的金融改革与市场化