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四川大学:《固体物理学》课程教学资源(教案讲义)第六章 能带理论
文档格式:PDF 文档大小:584.19KB 文档页数:33
上一章建立在量子理论基础上的金属自由电子理论,虽然取得了较大成功,能够解 释金属电子比热、热电子发射等物理问题,但仍有不少物理性质,如有些金属正的霍耳 系数,固体分为导体、半导体和绝缘体的物理本质,以及部份金属电导率有各向异性等, 是这个理论无法解释的
成都信息工程大学:《量子力学》课程电子讲义_第五章 微扰理论
文档格式:PDF 文档大小:1.53MB 文档页数:93
5.1.非简并定态微扰理论 5.2.简并情况下的微扰理论 5.3.氢原子的一级斯塔克效应 5.4.变分法 5.5.氦原子基态(变分法) 5.6.与时间有关的微扰理论 5.7.跃迁几率 5.8.光的发射和吸收 5.9.选择定则
成都信息工程大学:《量子力学》课程电子讲义_第七章 自旋与全同粒子
文档格式:PDF 文档大小:1.52MB 文档页数:71
71.电子自旋 7.2.电子的自旋算符和自旋函数(不要求) 7.3.简单 ZEEMAN效应 7.4.两个角动量的耦合光谱线的精细结构 7.5.全同粒子的特性(了解) 7.6.全同粒子体系的波函数 PAULI(不相容)原理 7.7.结束语
成都信息工程大学:《量子力学》课程电子讲义_第二章 波函数和Schrodinger方程
文档格式:PDF 文档大小:1.86MB 文档页数:86
2.1.波函数的统计解释 2.2.态叠加原理 2.3.薛定谔方程 2.4.粒子流密度和粒子数守恒定律 2.5.定态薛定谔方程 2.6.一维无限深势阱 2.7.线性谐振子 2.8.势垒贯穿
成都理工大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第十九章 量子物理(19.5)弗兰克——赫兹实验装置
文档格式:PPT 文档大小:126KB 文档页数:1
1914年弗兰克—赫兹从实验上证实了原子存在分立的能级,1925年他们因此而获物理学诺贝尔奖
青岛科技大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第五十六讲 量子物理简介(二)
文档格式:PPT 文档大小:531KB 文档页数:14
一、物质波(materials waves) 法国物理学家德布罗意(Louis Victor de Broglie 1892-1987) 思想方法自然界在许多方 面都是明显地对称的,他采用类 比的方法提出物质波的假设
《大学物理学》课程电子教案(PPT教学课件)第十九章 量子物理(19.6)德布罗意波、波粒二象性
文档格式:PPT 文档大小:241.5KB 文档页数:11
一、德布罗意(Louis de Broglie)波 在光的波粒二象性启发下,青年物理学家德布罗意于1924年提出了物质波的假设。他认为:“任何运动的粒子皆伴随着一个波,粒子的运动和波的传播不能相互分离
成都理工大学:《大学物理》课程教学资源(PPT课件)第十九章 量子物理(19.6)德布罗意假设——实物粒子的二象性
文档格式:PPT 文档大小:369.5KB 文档页数:9
法国物理学家德布罗意 (Louis Victor de broglie 1892- 1987) 思想方法自然界在许多方 面都是明显地对称的,他采用类 比的方法提出物质波的假设 “整个世纪以来,在辐射理论上,比起波动的研 究方法来,是过于忽略了粒子的研究方法;在实物 理论上,是否发生了相反的错误呢?是不是我们关 于‘粒子’的图象想得太多,而过分地忽略了波的 图象呢?
东南大学:《物理学》课程PPT教学课件(第五版)第十五章 量子物理(15.3)康普顿效应
文档格式:PPT 文档大小:318KB 文档页数:17
1920年,美国物理学家康普顿在观察 X射线被物质散射时,发现散射线中含 有波长发生了变化的成分—散射束中除 了有与入射束波长相同的射线,还有 波长λ>的射线
东南大学:《物理学》课程PPT教学课件(第五版)薛定谔
文档格式:PPT 文档大小:168.5KB 文档页数:1
物理学家介绍 薛定谔(Erwin Schrodinger, 1887—1961)奥地利物理学家. 1926年建立了以薛定谔方程 为基础的波动力学并建立了量子 力学的近似方法 1933年与狄拉克获诺贝尔物 理学奖
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