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《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(章节习题)第十章练习
文档格式:DOC 文档大小:60KB 文档页数:8
第十章建设中国特色社会主义文化 一、单项选择题 1、有中国特色社会主义文化建设的根本是:(A) A在全社会形成共同理想和精神支柱 B发展教育和科学 C营造良好的文化环境 D深化文化体制改革
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(章节习题)第十章练习
文档格式:DOC 文档大小:60KB 文档页数:8
第十章建设中国特色社会主义文化 一、单项选择题 1、有中国特色社会主义文化建设的根本是:(A) A在全社会形成共同理想和精神支柱 B发展教育和科学 C营造良好的文化环境 D深化文化体制改革
百色学院:《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 建设中国特色社会主义政治
文档格式:PPT 文档大小:2.72MB 文档页数:48
第九章建设中国特色社会主义政治 本章的内容 第一节中国特色社会主义的民主政治 第二节依法治国,建设社会主义法治国家 第三节推进政治体制改革,发展民主政治
山东财政学院金融学院:《金融学》课程教学资源(PPT课件)第三章 金融机构体系
文档格式:PPT 文档大小:261KB 文档页数:20
教学目的与要求 ⚫ 金融机构体系的一般构成与发展趋势 ⚫ 重点掌握银行性与非银行性金融机构的区别。 ⚫ 了解我国金融机构体系的形成与发展,重点掌握改革以 来金融机构体系的变化 ⚫ 探讨我国金融管理体制改革的相关问题 教学内容 ⚫ 现代金融机构的产生、演变过程 ⚫ 现代金融机构体系的构成 ⚫ 我国金融机构体系的建立及改革
大连理工大学:三医联动的内涵、意义与机制建设
文档格式:PDF 文档大小:1.07MB 文档页数:3
尽管中央反复强调深化医药卫生体制改革,实行医疗、医保、医药联动但绩效不高,社会诟病甚多。如何走出困境并开启“三医”联动的良性局面文章从不同角度阐述了“三医”联动的内涵、重要性,并提出了“加强领导、统一认识、明确分工健全机制、实行问责”的改革思路与建议
《政策科学》课程教学资源(教材讲义,第2版)结论——走向公共决策的科学化、民主化和法制化
文档格式:DOC 文档大小:62.5KB 文档页数:14
改善公共决策系统,提高公共政策质量是政策科学研究的最高目标。而公共决策的科 学化、民主化和法制化是我国政治体制改革及社会主义民主政治建设的一个基本任务或目 标,也是我国社会主义市场经济发展的内在要求,这正是政策科学研究的核心主题。随着 我国加入WT0,纳入世界规则约束下的发展轨道上,经济全球化日益明显,科学技术日新 月异,综合国力竞争日趋激烈。当今各国都越来越重视政策科学的发展以迎接挑战,抓住 机遇,发展自己
《经济数学基础》课程教学资源:序言
文档格式:DOC 文档大小:44.5KB 文档页数:3
经济数学基础 序言 序言 一、课程引入:朱镕基讲分配率 1993年秋,时任国务院副总理的朱镕基,会同有关部门的负责人,专程到19 个省市研究财税体制改革方案.为了说明分税制与包干制相比,地方财政收入只 会增加,不会减少,朱副总理往往彻夜给他们讲解分配律:A(B+C)=ABAC.其 实,这个初等代数中的公式并不难懂,大家也未必不懂,问题在于,它涉及中央 与地方的利益分配
《农业经济与管理》课程教学资源(PPT课件)第三章 农业经济管理体制与经营方式
文档格式:PPT 文档大小:257.5KB 文档页数:84
农业经济管理体制概述 我国农业经济管理体制改革与创新 农业经营方式与产业化经营 农业中的产权组织形式
西北工业大学:市场经济学_第九章 所有制结构改革和政府体制改革
文档格式:PPT 文档大小:74KB 文档页数:20
西北工业大学:市场经济学_第九章 所有制结构改革和政府体制改革
沈阳师范大学:《教育管理学》课程教学资源(授课教案)我国高等教育宏观管理体制的改革历程
文档格式:PDF 文档大小:218.96KB 文档页数:9
沈阳师范大学:《教育管理学》课程教学资源(授课教案)我国高等教育宏观管理体制的改革历程
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