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教学诊改专题(PPT讲稿)职业院校常态化诊断与改进实施案例分享
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西南交通大学:专题PPT——大学国际化评价与发现(闫月勤)
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《职业生涯规划》课程教学资源(案例)中国食品电商市场专题研究报告2015
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《职业生涯规划》课程教学资源(案例)中国互联网餐饮外卖市场专题研究报告2015
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山东师范大学:《课程与教学理论前沿问题研究》课程教学资源(PPT专题课件)教学认识的活动机制
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第一节 课程组织的含义与基本标准 第一节 课程组织的含义与基本标准
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一、教学论的研究对象 二、教学论的学科性质 三、教学论的学科位置 四、教学论的历史发展
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1. 教学理解的价值意涵 2. 教学理解的三维视域 3. 教学理解的现实化
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