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上海交通大学:《政治人的成长》课程教学资料_民主与参与:走出貌合神离的困境?评卡罗尔 ·帕特曼的参与民主理论
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《国家行政学院学报》:对政治与行政二分原则的审查(中国人民大学:张康之)
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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(选修3逻辑与思维)第3单元 运用辩证思维方法_第10课 推动认识发展_第2框 体会认识发展的历程
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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(选修3逻辑与思维)第3单元 运用辩证思维方法_第10课 推动认识发展_第1框 不作简单肯定或否定
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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(选修3逻辑与思维)第3单元 运用辩证思维方法_单元核心素养整合
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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(选修3逻辑与思维)第2单元 遵循逻辑思维规则_综合探究 把握逻辑规则 纠正逻辑错误
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《公共行政学》课程教学资源(参考资料)西方政治与行政关系的历史演变及趋势
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《政治学》课程教学资源(阅读材料)《民主与专制的社会起源》第一部分 资产阶级民主的革命起源 第一章 英国道路——从暴力革命到渐进主义
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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(选修3逻辑与思维)第2单元 遵循逻辑思维规则_第6课 掌握演绎推理方法_第3框 复合判断的演绎推理方法
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《高中思想政治》全程设计同步配套教学课件(选修3逻辑与思维)第2单元 遵循逻辑思维规则_第6课 掌握演绎推理方法_第2框 简单判断的演绎推理方法
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