一、制定本课程实验大纲的依据 本大纲根据黑龙江八一农垦大学园林专业的教学计划及《美术B》教学大纲编写。 二、本课程实验教学的作用 通过本课程实验教学可以使使学生掌握用钢笔画表现客观对象的基本规律和技 巧。培养写生能力和收集创作素材的能力及创作手段的。并提高学生的艺术修养和审美能力。通过实验能够完全了解及熟练掌握钢笔工具的使用方法;培养观察能力,准确的表现力;了解绘画与园林学习的联系与辅助作用;掌握基本的表现技法、设计手法

任务 1.1 离合器片更换. 1 任务 1.2 手动变速器识别. 1 任务 1.3 手动变速器拆检. 7 任务 1.4 自动变速器识别. 13 任务 1.5 自动变速器拆检. 19 任务 1.6 万向传动装置检查. 25 任务 1.7 驱动桥拆检.32 任务 2.1 轮胎换位.38 任务 2.2 悬架拆检.44 任务 3.1 转向系统拆检. 50 任务 4.1 制动块更换.56 任务 4.2 制动液更换.62

【概述】 (一)病名概念 颤震又称振掉、颤证、震颤。是以头部或肢体摇 动、颤抖为主要临床表现的一种病证。轻者仅有头摇 或手足微颤;重者头部震摇大动,甚至有痉挛扭转样 动作,两手及上下肢颤动不止,或兼有项强,四肢拘 急

上肢 前臂，横断面 肩，冠状面 肩，矢状面 肘，冠状面 肘，矢状面 手，冠状面 手，矢状面 下肢 腿，横断面 髋，冠状面 髋，矢状面 膝，冠状面 膝，矢状面 足，冠状面 足，矢状面 脊椎 脊椎，矢状面 颈椎，矢状面 颈椎，冠状面 颈椎，横断面 胸椎，矢状面 胸椎，横断面 腰椎，矢状面 腰椎，冠状面 腰椎，横断面

“冰天雪地”CI手册 背景介绍:近年,无论春夏秋冬,无论天气炎热还是寒冷,人们(特别是青少 年学生和儿童)都很喜欢吃雪糕、刨冰,饮冷饮…“冰天雪地” 就是适应人们这种消费潮流而成立的。有了“冰天雪地”,在炎热 的夏天,人们就有了消暑解渴、休息聊天的最佳场所

教学任务： 1、田径运动技术教学的特点 2、田径各项技术的教学要点 3、田径运动技术的指导思想 4、田径技术教学方法的分类 5、田径运动教学手段的选择与使用 6、田径运动技术教学的练习方法 重点 ：田径各项技术的教学要点与田径技术教学方法的分类 难点 ：田径各项技术的教学要点与田径教学手段的选择与使用。 第一节 田径运动教学概述、田径运动的教学方法 第二节 田径运动的教学方法 第三节 中小学田径运动教学

1.三股正手辫是通过将外侧发束交替到中间发束之而形成的。A A.上 B.下 C.左 D.右 2.三股反手辫是通过将外侧发束交替到中间发束之而形成的。B A.上 B.上 C.左 D.右

1.三股正手辫是通过将外侧发束交替到中间发束之而形成的。A A.上 B.下 C.左 D.右 2.三股反手辫是通过将外侧发束交替到中间发束之而形成的。B A.上 B.上 C.左 D.右

第一阶段:控制开关、穿孔纸等 第ニ阶段:键盘、光笔 第三阶段:二维定位设备,如鼠标、坐标数字化仪、跟踪球、触摸屏、操纵杆、扫描仪等第四阶段:三维输入设备(如三维鼠标、空间球、数据手套、数据衣),用户的手势、表情等

一、操纵装置的特征编码与识别 二、旋纽、手柄、按纽、按键设计 三、工作椅设计的主要依据 四、手握式工具的设计