1、掌握老化、人口老龄化、老年医学、老年护理学的概念 2、掌握老年人的年龄划分标准 3、了解国内外人口老化的特征、现状 4、熟悉老年护理学的相关学科

实验一 铺床法 实验二 无菌与隔离技术 实验三 常用卧位、运送法及保护具的应用 实验四 清洁卫生护理技术 实验五 生命体征相关护理技术 实验六 饮食与排泄相关护理技术 实验七 常用注射法 实验八 静脉输液与输血法 实验九 洗胃法

第一节 老年保健 第二节 老年自我保健 第三节 老年人的心理保健和护理 第四节 老年人的饮食保健与护理 第五节 老年人的活动和安全 第六节 老年人的日常生活保健 日常生活功能的内容： ➢ 基本的日常生活活动（ADL） ➢ 工具使用的生活活动（IADL） ➢ 高级日常生活功能（HC) 一、生活节律安排 二、清洁与衣着卫生 三、生活辅助用品 四、老年人的排泄 第七节 老年人的用药 一、老年人的药物代谢特点 二、老年人用药的原则 三、用药老人的护理

第一节 概述 一 临终关怀 二 濒死和死亡的定义 三 死亡过程的分期 第二节 临终病人和家属的护理 第三节 死亡后的护理

第一节 儿科护理学的任务和范围 第二节 儿科特点和儿科护理的一般原则 第三节 小儿年龄分期及各期特点 第四节 我国儿科护理学的发展和展望 第五节 护士的角色与素质要求

第一节 教育评价概述 第二节 护理教育评价的基本类型及内容 第三节 护理教育评价指标的体系建立 第四节 学习效果的评价 第五节 教师教学效果的评价

学习目标 1.说出马斯洛需要层次论的基本内容 2.叙述人类需要层次论在护理中的应用 3.学会如何把自理模式应用于护理实践 4.简述机体对抗应激的三线防卫系统 5.学会如何采取一定的沟通技巧和病人进行沟通

第一节 新生儿分类 第二、三节 新生儿的评估及护理 第四节 新生儿重症监护及气道护理 第五节 新生儿窒息 第六节 新生儿缺氧缺血性脑病 第七节 新生儿颅内出血

[实验目的] 1、了解护理程序的应用及整体护理模式病房建设项目 2、了解模式病房常用表格的填写 3、与患者交流,了解病情,完成入院评估单的填写

1．医疗与护理文件记录的重要意义 （1）提供信息 （2）提供法律证 据 （3）为护理教育 科研 提 供资 料 （4）提供指定政 策的 依 据 （5）提供评价依据