人教版高中历史必修3第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣导学案(1)

一、抗战胜利后的国统区文学 二、关于“主观论”的论辩 三、钱钟书的《围城》 四、通俗小说 五、“九叶”诗派 六、政治讽刺文学

人教版高中历史必修3第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣习题

人教版高中历史必修3第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣习题(3)

人教版高中历史必修3第八单元 19世纪以来的世界文学艺术第22课 文学的繁荣习题(1)

一、司马迁的生平及心态变化 二、司马迁“发愤著书”的文学主张 三、《史记》的结构体例 四、司马迁的修史理想 五、《史记》名篇赏析《李将军列传》 六、《史记》的文学成就 七、《史记》的风格特征：浓郁的悲剧气氛

一、课程总体设想 外国文学作品选是汉语言文学专业必修课程。本课程在第 3—4 学期开设， 共 64 学时。每学期课时为 32，周课时 2。 本课程精选世界文学史中具有经典意义的作家作品进行教学。基本思路是：

一、填空题:(共10空,每空1分) 得分评阅人 1、法国是欧洲批判现实主义文学的发源地。1830年,法国著名作家司汤达出版了长篇小说《》,标志着批判现实主义文学的诞生。在当时文坛展开的一场浪漫主义与古典主义的文艺论争中,司汤达还出版了著名文艺论集《》,此书被誉为法国19世纪批判现实主义文学第一部理论著作

一、初期革命文学的倡导与实践 二、从革命文学运动到左翼文学主潮的形成 三、文艺界抗日统一战线 四、三十年代的文学思潮

第一章 五四文学的兴起与发展 第一节 文学革命的兴起与发展 第二节 外来文艺思潮的影响 第三节 新文学社团与流派 第四节 20年代文学论争 第五节 文学革命的历史意义 第二章 文化巨人——鲁迅 ❖ 大视野下概述对鲁迅的评价 ❖ 鲁迅的创作道路及《呐喊》、《彷徨》 ❖ 说不尽的阿Q ❖ 故事新编 ❖ 《野草》与《朝花夕拾》 第三章 20年代的小说（二） 第一节 20年代小说概述 第二节 “问题小说”作家 第三节 主观抒情小说家—郁达夫 第四章 20年代新诗 第一节 概述 • 新诗的诞生—“五四”新诗运动 • “尝试”中的新诗—早期白话诗 • 胡适《尝试集》及早期诗人 • 闻一多、徐志摩为代表的前期新月派 • 象征派诗歌 第二节 徐志摩 闻一多 第六章 20年代的戏剧 第七章 20年代丰富绚烂的散文 第八章 30年代文学思潮 ◼ 革命文学运动与思潮 ◼ 文学论争 ◼ 人文主义文学思潮 第九章 三十年代小说 第十章 茅盾