本章主要内容: 1、材料设备的腐蚀与防护基本原理 2、设备腐蚀防护技术 3、材料的选用 4、保温目的 5、保温材料介绍 6、保温结构与施工

附录C安全管理的运营框架设计 1、分析日常网络运营的风险 2、日常网络运营框架的设计

附录B网络管理策略的设计 1、分析网络管理的风险 2、网络管理安全的设计

一、连续时间信号的抽样 二、带通信号的抽样 三、模拟低通滤波器设计 四、模拟高通、带通、带阻滤波器设计 五、反混叠滤波器设计 六、A/D转换器 七、D/A转换器 八、重构滤波器设计

11.1 菜单设计 11.2 对话框设计 11.3 图形用户界面设计工具

AutoCAD中尺寸公差标注很麻烦,本文给出一短小 AutoLISP程序,实现了公差值的自 动标准,通过鼠标两次选择即可完成其操作,使用起来非常方便、快捷。 AutocaD在用于机械设计时,公差标注有两种方法:其一是通过DM参数设定完成 但参数设定繁琐,速度也慢,每一个不同公差值都要设定一次,在R120中名义尺寸与公 差值的小数点位数相同使名义尺寸显得累赘(R30对此作了改进):

附录A可接受使用策略的设计 1、分析因用户而引起的风险 2、计算机使用的安全性设计

第5章创建物理资源安全设计 1、确定物理资源威胁并分析其风险 2、物理资源安全设计

第11章创建网络周边安全设计 1、确定网络周边面临的威胁并分析其风险 2、网络周边安全设计

一、学习任务的概念 早期教学设计理论认为，学习任务就是学习者要学习的知识和技能的总和， 不包括对知识和技能的加工操作方面的描述。因此，任务分析的主要工作是构 建这种知识和技能的层级结构。对学习任务的这种认识不但不全面，而且也不 符合教学设计的实际情况。我们认为，学习任务是指对学习者要完成的具体学 习内容、学习活动和活动结果的描述