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延安大学:《马克思主义基本原理概论》课程教学资源(教学大纲,公共必修课)
文档格式:PDF 文档大小:2.1MB 文档页数:17
1、课程性质:《马克思主义基本原理概论》是思想政治理论课教学的基础性课程,是全校本科各专业学生的公共必修课。它是一门系统讲授马克思主义基本理论的课程,把马克思主义三个主要组成部分马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义有机融合在一起。旨在帮助学生正确认识人类社会发展的基本规律,正确认识资本主义发展的历史进程,树立正确的世界观、人生观和价值观,培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力,坚定为中国特色社会主义伟大事业而奋斗的理想信念。2、教学目标和要求:必须遵循理论与实践相结合,历史与逻辑相统一,唯物论、辨证法、认识论和历史观相一致的原则,帮助学生掌握马克思主义的科学世界观和方法论,树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,学会运用马克思在的立场、观点和方法观察分析问题,为学生树立社会主义和共产主义的理想信念,自觉坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,做合格的社会主义建设者和接班人,打下扎实的思想理论基础
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复旦大学:《社会工作导论》课程教学资源(PPT课件讲稿)第四讲 价值观和伦理守则
文档格式:PPT 文档大小:1.93MB 文档页数:19
基本假设 价值观 行为伦理 案例及其讨论 价值冲突与处理
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东北财经大学:《组织行为学》PPT教学课件_第3-6章 态度与价值观、激励理论及其应用、工作压力、群体心理与群体行为
文档格式:PPT 文档大小:0.98MB 文档页数:94
第3章 态度与价值观 第4章 激励理论及其应用 第5章 工作压力 第6章 群体心理与群体行为
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北京大学:《思想道德修养》课程教学资源(讲义)树立正确的人生观和价值观
文档格式:DOC 文档大小:40.5KB 文档页数:4
一、人生及人生价值观 二、人生价值的评价 三、科学认识人的本质
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廊坊师范学院化学系:《教育学》课程教学资源(文献资料)化学课程教学目标设计论文
文档格式:DOC 文档大小:43.5KB 文档页数:9
现行的《化学课程标准》规定的教学目标包括知识、技能,能力、方法和情感态度与价值观 三个方面,随着教育的发展,对此三项目标的意义的认识也逐步地深入,从仅仅注重知识和技能的教 学转变到注重过程、方法和情感态度的培养。同时,社会的发展和创造型人才的培养也需要课堂教学 目标注重过程、方法和情感态度与价值观的设计
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清华大学:《马克思主义哲学原理》课程讲义_第四讲 价值观和人文精神(吴倬)
文档格式:DOC 文档大小:70.5KB 文档页数:11
作为人类生存方式的实践,是以改造世界满足人类自身需要为目的的活动。 价值观是关于实践目的和实现目的主体尺度以及人的需要、外部客观世界与满足人的需要的意义关系等问题的哲学理论
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私立华联学院:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(电子教案,打印版)专题一 适应大学生活培育和践行社会主义核心价值观(适应大学生活培育和践行社会主义核心价值观)
文档格式:PDF 文档大小:615.5KB 文档页数:4
私立华联学院:《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(电子教案,打印版)专题一 适应大学生活培育和践行社会主义核心价值观(适应大学生活培育和践行社会主义核心价值观)
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湖北医药学院(郧阳医学院):《思想品德修养》课程教学资源(试卷习题)(五)
文档格式:DOC 文档大小:35.5KB 文档页数:4
一、最佳选择题:在五个备选项中选择一个最合适的选项,并将相应序号A、B、C、D或E填入答题纸上;每题2分,共20分。 1.思想道德修养课程的教学目的主要在于解决()问题 A.世界观、人生观和价值观 B.目标意识和理想观 C.金钱观、苦乐观和幸福观 D.成才观和人生价值观 E.爱情观和友谊观
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《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(电子教案)第四章 践行社会主义核心价值观(纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——争当社会主义核心价值观的积极践行者)
文档格式:DOC 文档大小:81.62KB 文档页数:13
《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(电子教案)第四章 践行社会主义核心价值观(纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——争当社会主义核心价值观的积极践行者)
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《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(教学设计)第四章 践行社会主义核心价值观(纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——争当社会主义核心价值观的积极践行者)
文档格式:DOC 文档大小:40.5KB 文档页数:8
《思想道德修养与法律基础》课程教学资源(教学设计)第四章 践行社会主义核心价值观(纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——争当社会主义核心价值观的积极践行者)
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