1. 了解统计整理的一般问题 2. 理解统计分组的方法 3. 理解统计分配数列的的编制 4. 了解统计表的结构

1.1统计与统计学 1.2统计数据及其类型 1.3统计中的几个基本概念

 有效教学的认识 为什么要研究有效性 教学有效性究竟指什么 新课程教学的有效性主要体现在哪里 如何克服低效的教学 怎样从有效教学走向优质教学  教学案例简析 课堂教学用语如何变化 怎样营造学生喜欢的氛围 如何呵护孩子们的创新意识 怎样把握教学的起点 怎样组织小组合作学习 如何引导学生在操作活动中学习数学 如何让学生体验数学知识的产生和形成过程 如何使用计算机辅助教学 如何关注学生的生活经验 怎样扩大学生探索的空间

从本章开始将介绍一些数理统计的基本知识和一些常用的数理统计方法

§1 基本概念 §2 常用统计量的抽样分布 §3 n个重要统计量的分布 §4 总体分布的近似描述 §5 杂例

§6.1 总体和样本 §6.2 三个统计中常见的分布

一．随机现象的统计规律性 二．概率的统计定义

3.1 数据分组 3.2 次数分配 3.3 统计指标 3.4 统计表和统计图

第5.1节 统计检验概要 第5.2节 单正态总体的统计检验及Excel实现 第5.3节 两正态总体的统计检验及Excel实现 第5.4节 两个需要说明的问题

第一节 数据的预处理 第二节 统计分组和次数分布 第二节 统计表和统计图