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复旦大学:《中国文学批评史》课程教学资源(20世纪古代文论研究)古代小说理论研究
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第一篇 论战争的性质 第二篇 论战争理论 第三篇 战略概论 第四篇 战斗
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1、了解各语言单位的关系,分类; 2、掌握现代应用汉语词类、短语、句子等方面的基本概念和理论知识
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甲骨文解读 六书问题 右文与形声字意义 形训与声训 字素理论与汉字构形学 谜语与测字
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北京外国语大学:《音位学》课程教学资源(PPT课件讲稿)音韵理论 Phonological Theory
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上海交通大学:《神话与创意》课程教学资源(讲稿)第二讲 神话学理论与方法(文字叙事、图像叙事)
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上海交通大学:《神话与创意》课程教学资源(讲稿)第二讲 神话学理论与方法(文字叙事、图像叙事)
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(一)生平 1 “参加葬礼的名人” 2 “孤儿根性”、“千代情结” 3 “新感觉派”的理论柱石和代表作家 4 1968年诺贝尔文学奖得主 5 无言的死
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本课程着重介绍有声语言交流的基本理论、内容、方法和技巧等方面的知识, 旨在提高学生的语言交流技能,提高学生的素质和参与社会活动的技能
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周作人把文学分为“载道”与“言志”两 大类。在现代散文理论的开山之作《美文》 中,周作人倡导现代散文“须用自己的文 句与思想”,要“抒我之情”,产生了很 大影响,因而文学史家将其称为“言志” 散文,并将受其影响、具有相似特征的散 文创作称为“言志派”散文
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