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本文通过对《人是如何学习的》两个版本英文原著的文本分析,包括文本研读、词频统计、词语归类,管窥近二十年学习科学领域的研究脉络,分析其关注点的流变,并试图从差异中把握学习科学领域的发展趋势
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2010年后学前教育政策文本的梳理分析我国学前教育发展的现状和特点 我国学前教育发展存在的问题及未来走向
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《竹节人》教案3_文本分析
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《林业经济问题》(浙江农林大学):基于网络文本分析的城郊森林公园形象感知研究
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《体育教学研究进展》课程教学资源(文献资料)学校体育研究——近30年美国中小学体育教育发展现_省略_体育教育发展现状报告_的文本分析_胡小清
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中国社会科学院大学:通识选修《文本分析》课程教学大纲
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中央财经大学:《大数据金融》课程教学课件(PPT讲稿)第8章 文本分析及其在金融运用
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《夏天里的成长》教学设计2_文本分析
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《邹忌讽齐王纳谏》教案(获奖)_文本分析
文档格式:PDF 文档大小:2.48MB 文档页数:7
针对这些问题,可以通过厘清政治权与行政权关系、完善制度保证教师学术权力的行使、创新方式方法保障师生民主管理和监督权的发挥等措施来破解我国大学内部治理的困境
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