为进一步提升课程教学质量，将教与学的过程有机地结合起来，本文主要探讨了《材料失效分析》采用互动式教学方法的新举措，阐述了该方法的重要作用。同时，基于《材料失效分析》的学科特点和教学方式，相应地提出了新的想法和思考，并在教学改革中进行了新的拓展，达到了良好的教学效果

《荷载与结构设计方法》课程教学资源（阅读材料）大型跨海桥梁基础结构正常使用极限状态的可靠度分析

《荷载与结构设计方法》课程教学资源（阅读材料）各种不定性对中心钢压杆极限承载力的影响及抗力不定性分析

第一节 X射线的发生与性质 第二节 晶体结构

建立了闪光法测量半透明材料热扩散率的一维瞬态导热-辐射耦合换热数学模型,采用基于控制容积的离散坐标法分析求解激光脉冲在半透明材料内的温度响应,并与由热四端网络法得到的半解析解进行了对比和验证.研究结果表明:两种计算方法在各种计算条件下得到的结果吻合很好.数值方法更灵活,可以处理物性非线性问题,但计算时间较长;半解析法的计算速度非常快,但只能处理常物性问题.此外,本文对试样吸收系数、辐射边界、厚度及试样表面的热损失等因素对温度响应的影响进行了对比分析

针对梯度功能材料(FGM)制备过程的复杂性,提出了利用神经网络信息处理机制进行制备材料的特性预估;实例分析表明,这一方法是有效的.同时,针对BP学习算法速度较慢,易陷入局部极小的缺点,改用函数型连接网络来提高学习速度.试验表明学习速度提高显著

任何一种晶体材料的点阵常数都与它所处的状 态有关。 当外界条件(如温度、压力)以及化学成分、 内应力等发生变化,点阵常数都会随之改变。 这种点阵常数变化是很小的,通常在10-5nm量级。 精确测定这些变化对研究材料的相变、固溶体 含量及分解、晶体热膨胀系数、内应力、晶体 缺陷等诸多问题非常有作用。所以精确测定点 阵常数的工作有时是十分必要的

各种扫描模式与应用

简要介绍目前为止喷射沉积过程所涉及的主要基本过程及其影响因素的主要研究结果及相应的理论,也给出实验处理方法的基本原理

为了培养学生的创新思维，提升学生的自主创新能力，能够创造性的提出并解决问题，教师在授课过程中实施批判性教学是十分必要的且具有重要意义。对此，为了将批判性思维引入《材料失效分析》的课程教学过程中，本文比较详细地阐述了批判性教学方法在材料失效分析课程教学过程中的应用状况及其教学内容的创新过程，并由此引出关于创新型教学改革的几点思考