网站首页
校园空间
教师库
在线阅读
知识问答
大学课件
高等教育资讯网
大学课件分类
:
基础课件
工程课件
经管课件
农业课件
医药课件
人文课件
其他课件
课件(包)
文库资源
点击切换搜索课件
文库搜索结果(122)
青岛理工大学:《建筑结构》课程教学资源(PPT课件)第二章 极限设计理论(王逸晨)
文档格式:PPT 文档大小:326KB 文档页数:13
1. 建筑物结构的荷载 2. 极限状态设计法
《混凝土结构设计原理》课程PPT教学课件:第三章 按近似概率理论极限状态设计法
文档格式:PPS 文档大小:290.5KB 文档页数:30
3.1 极限状态 3.2 按近似概率的极限状态设计法 3.3 结构设计方法
《混凝土结构设计原理》课程电子教案(PPT教学课件)第十一章 混凝土结构按公路桥规的设计原理
文档格式:PPT 文档大小:426KB 文档页数:22
按处理可靠度的水平,国际上把以概率理论为基础的极限状态设计法分为三个水准: 水准Ⅰ半概率极限状态设计法; 水准Ⅱ近似概率极限状态设计法; 水准全概率极限状态设计法
混凝土-按近似概率理论的极限状态设计法习题(下)
文档格式:PPS 文档大小:109KB 文档页数:5
习题 1.结构可靠性的含义是什么?它包括哪些 功能要求? 2.结构超过极限状态会产生什么后果? 3.建筑结构安全等级是按什么原则划分的? 4.“作用”和“荷载”有什么区别?为什 么说构件的抗力是一个随机变量? 5.什么是结构的极限状态?结构的极限状态 分为几类,其含义各是什么?
三道湖中桥无粘结预应力混凝土主梁设计
文档格式:PDF 文档大小:755.14KB 文档页数:5
对直线配索无粘结预应力混凝土梁截面应变进行了分析,根据极限状态下截面受压边缘混凝土应变分布形式及无粘结预应力钢束高度处的混凝土应变分析,得出无粘结预应力钢束极限应力增量的积分表达式,编制了计算程序进行求解,并与21片两集中力三分点加载实验梁的实验结果进行了对比,结果较为吻合;不计梁体弹性区段的混凝土应变时,极限应力增量计算值减少7.5~15.1MPa,占极限应力增量的1.9%~4.5%,可偏安全地予以忽略.根据理论和实验结果,对标准跨径25m的三道湖中桥上部结构预应力混凝土箱形主梁进行了设计
郑州大学:《混凝土结构基本理论与设计 CONCRETE STRUCTURE》课程教学资源(PPT课件)混凝土结构设计基本原则——概率极限状态设计法
文档格式:PPT 文档大小:124.5KB 文档页数:10
郑州大学:《混凝土结构基本理论与设计 CONCRETE STRUCTURE》课程教学资源(PPT课件)混凝土结构设计基本原则——概率极限状态设计法
中国石油大学:《混凝土结构》课程教学资源(PPT讲稿课件)第三章 混凝土结构的设计方法(按近似概率理论的极限状态设计法)
文档格式:PPT 文档大小:345KB 文档页数:23
3.1 极限状态 3.2 按近似概率的极限状态设计方法 3.3 实用设计表达式
福州大学:《混凝土结构设计原理》课程教学资源(教案讲义)第一章 绪论、第二章 钢筋混凝土材料的力学性能、第三章 按近似概率理论的极限状态设计法
文档格式:DOC 文档大小:459.5KB 文档页数:24
福州大学:《混凝土结构设计原理》课程教学资源(教案讲义)第一章 绪论、第二章 钢筋混凝土材料的力学性能、第三章 按近似概率理论的极限状态设计法
安徽理工大学:《混凝土结构设计基本原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第三章 按近似概率理论极限状态设计法
文档格式:PPS 文档大小:279KB 文档页数:30
3.1极限状态 3.1.1结构上的作用 直接作用:荷载 间接作用:混凝土的收缩、温度变化、基础的差异沉降、地震等
安徽理工大学:《混凝土结构设计基本原理》课程教学资源(习题)第3章 按近似概率理论的极限状态设计法问答题
文档格式:PPS 文档大小:111KB 文档页数:5
1.结构可靠性的含义是什么?它包括哪些功能要求? 2.结构超过极限状态会产生什么后果? 3.建筑结构安全等级是按什么原则划分的? 4.“作用”和“荷载”有什么区别?为什么说构件的抗力是一个随机变量?
1
2
3
4
5
6
7
8
下页
末页
热门关键字
基因分析
环境地理
合唱
东华大学]
中外
同下
数论
内力]
高量
电磁
爱欲
业务管理
谐振电路
体育理论课
数学
时间管理
全合成
皮革检测与分析
农药分析
控制
交友
化学原理]
化工应用
焊接方法
公共管理]
公共服务营销与管理
工程结构设计
工程合金]
防灾
发育]
二级]
电子系统设计
电脑基础
WINDOWS程序设计
SPSS在统计中的应用
O^^O
*电路分析]
MATLAB及应用
MATLAB语言设计
JAVA语言基础编程
搜索一下,找到相关课件或文库资源
122
个
©2008-现在 cucdc.com
高等教育资讯网 版权所有