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西北农林科技大学:《普通植物病理学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第九章 植物病原原核生物
文档格式:PPT 文档大小:1.16MB 文档页数:106
第一节原核生物概述 一、植物病原细菌学发展简史 Mistcherlich(1850):借助显微镜观察到活 动的液体能引起马铃薯细胞崩解,认 为可能是一种弧菌(Vibrio)。第一个 发现细菌引起植物病害
扬州大学:《普通植物病理学》课程PPT教学课件(Plant Pathology)第九章 植物病原原核生物
文档格式:PPT 文档大小:8.01MB 文档页数:155
原核生物(Procaryotes):是指无真正的细胞核,遗传物质分散在细胞质中,无核膜包被,仅形成一个圆形或椭圆形的核区的低等生物,包括细菌、放线菌、蓝细菌和菌原体等。 第一节 植物病原原核生物概述 第二节 植物病原原核生物的一般概念 第三节 植物病原原核生物的主要类群 第四节 植物病原原核生物的侵染与传播 第五节 植物原核生物病害的诊断 第六节 植物原核生物病害的防治
《工业微生物学》课程教学资源(课件讲义)第二章 微生物的形态与分类(3/3)
文档格式:DOC 文档大小:2.91MB 文档页数:16
十九世纪末,已经分离得到了许多引起传染病的细菌,但对一些传染病如口蹄疫、烟 草花叶病等却一直无法获得其病原细菌。1892年俄国学者伊万诺夫斯基(Ⅵ B a B KHⅱ)首次发现烟草花叶病的感染因子可以通过细菌滤器。1898年荷兰生物学家贝哲林 克(M.W. Beijerinck)进一步肯定了伊万诺夫斯基的结果,并将这类感染因子称为病毒 ( Virus)
福建农林大学:《水产动物疾病学》课程教学课件(PPT讲稿)第二章 水产动物病原学
文档格式:PPT 文档大小:1.71MB 文档页数:66
第一节 病原病毒 第二节 病原细菌 第三节 病原真菌 第四节 寄生虫学基础
郑州职业技术学院:《病原生物与免疫学基础》实验六 细菌各论试验(一)
文档格式:DOC 文档大小:57KB 文档页数:4
一、实验目的 1.观察病原性球菌与肠道杆菌形态和培养物。 2.说出血浆凝固酶试验、抗链球菌溶血素O试验的原理、结果判断及意义
集美大学:水产科学与技术《水产动物疾病学实验》课程教学资源(指导书,共十个实验)
文档格式:PDF 文档大小:342.03KB 文档页数:41
实验一 培养基的制备 .2 实验二 水产动物微生物病原的分离与纯化.5 实验三 人工感染试验 .6 实验四 细菌的计数 .9 实验五 微生物性病原体形态观察 .11 实验六 水产动物常见病及病原体观察.13 实验七 水产动物疾病的常规诊断 .16 实验八 微生物的药物敏感性测定 .30 实验九 水产动物的药物毒性试验 .35 实验十 水产动物疾病的病理组织观察.36
西北农林科技大学:《植物保护学》课程教学资源(实验指导)植物病理学部分(电子版)
文档格式:PDF 文档大小:21.57MB 文档页数:64
实验一植物病害的症状观察 实验二植物病原真菌的一般形态观察 实验三鞭毛菌与接合菌亚门真菌形态观察 实验四子囊菌和半知菌亚门真菌形态观察 实验五担子菌亚门真菌形态观察 实验六植物病原细菌的一般形态观察和染色 实验七植物病毒的一般形态电镜观察 实验八麦类病害的识别与诊断 实验九水稻病害的识别与诊断 实验十杂薯类病害的识别与诊断 实验十一棉花病害的识别与诊断 实验十二油料作物病害的识别与诊断 实验十三蔬菜病害的识别与诊断 实验十四果树病害的识别与诊断 实验十五杀菌剂田间药效实验 实验十六病害田间调查及标本采集 实验十七病原菌的分离培养
《环境工程微生物学》课程教学资源(PPT课件)第五章 水的卫生细菌学 第一节 天然饮水中的细菌及其分布 第二节 水中的病原细菌 第三节 大肠菌群和生活饮用水标准
文档格式:PPT 文档大小:2.61MB 文档页数:24
第一节 天然饮水中的细菌及其分布 第二节 水中的病原细菌 第三节 大肠菌群和生活饮用水标准
郑州职业技术学院:《病原生物与免疫学基础》第一章 细菌的形态与结构
文档格式:PPT 文档大小:1.14MB 文档页数:39
第一节细菌的大小和形态 一、细菌的大小 (一)测量单位:微米(um) (二)观察工具:光学显微镜
陇东学院:《现代遗传学原理》课程教学资源(PPT课件讲稿)第七章 细菌和病毒的遗传分析
文档格式:PPT 文档大小:4.8MB 文档页数:90
第一节 细菌和病毒在遗传学研究中的地位 一、细菌 二、病毒 三、细菌和病毒是遗传学研究的好材料 第二节 细菌的遗传分析 一、接合 二、F因子 三、用中断杂交实验作连锁图 四、F’因子与性导 五、转导与作图 第三节 噬菌体的遗传分析 一、T2 突变型的两点测交与作图 二、λ噬菌体的基因重组与作图
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