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陕西医学高等专科学校:《病理学》课程教学资源(讲义)第一章 组织损伤与修复
文档格式:DOC 文档大小:123.5KB 文档页数:16
第一节细胞、组织损伤的原因 第二节细胞和组织适应性反应
延安大学基础医学实验教学示范中心:《病理学》实验课教学课件_实习二 组织损伤与修复
文档格式:PPT 文档大小:35.11MB 文档页数:13
1 掌握坏死的概念、类型、病变特征及结局。 2 掌握肉芽组织、瘢痕组织的概念、形态特征及在损伤修复中的作用。 3 熟悉凋亡、修复、再生、机化、创伤愈合的概念
延安大学基础医学实验教学示范中心:《病理学》实验课教学课件_实习一 组织损伤与修复
文档格式:PPT 文档大小:27.93MB 文档页数:15
目的要求: 1 掌握大体标本和组织切片的观察及病理诊断方法。 2 掌握细胞和组织适应性反应的类型及形态特点。 3 掌握萎缩、细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性的概念和病变特点;熟悉变性的类型
卫生部规划教材:《药理学》课程教学资源(课件讲稿,人卫第七版)第十九章 镇痛药 Analgesics
文档格式:PDF 文档大小:2.45MB 文档页数:90
疼痛是一种因组织损伤或潜在的组织损伤而产生的痛苦感觉,常伴有不愉快的情绪甚或心血管和呼吸方面的变化。既是机体的一种保护性机制,提醒机体避开或处理伤害,也是临床许多疾病的常见症状。剧烈疼痛不仅给患者带来痛苦和紧张不安等情绪反应,还可引起机体生理功能紊乱,甚至诱发休克。控制疼痛是临床药物治疗的主要目的之一
《急诊护士的风险防范》讲义
文档格式:PPT 文档大小:691KB 文档页数:26
医疗事故分四级 一级医疗事故:造成患者死亡、重度残疾的; ニ级医疗事故:造成患者中度残疾、器官 组织损伤导致严重功能障碍的; 三级医疗事故:造成患者轻度残疾、器 官组织损伤导致严重功能障碍的; 四级医疗事故:造成患者明显人身 损害的其他后果的
《人体显微形态学》课程教学课件(PPT讲稿)病理实习——组织损伤与修复
文档格式:PPT 文档大小:6.34MB 文档页数:36
《人体显微形态学》课程教学课件(PPT讲稿)病理实习——组织损伤与修复
山东第一医科大学(山东省医学科学院):《基础医学概论》课程授课教案(卫生检验本科)02 细胞、组织损伤与修复
文档格式:DOC 文档大小:33.5KB 文档页数:2
山东第一医科大学(山东省医学科学院):《基础医学概论》课程授课教案(卫生检验本科)02 细胞、组织损伤与修复
上海交通大学:《人体生物力学》课程教学资源(讲义)运动生物力学及组织损伤机理、计算机辅助手术
文档格式:PDF 文档大小:3.54MB 文档页数:21
上海交通大学:《人体生物力学》课程教学资源(讲义)运动生物力学及组织损伤机理、计算机辅助手术
郑州职业技术学院:《病原生物与免疫学基础》第十章 临床免疫
文档格式:DOC 文档大小:69KB 文档页数:12
第一节超敏反应 概念:抗原刺激机体产生的免疫应答,导致机体组织损伤和或生理功能 紊乱,称为超敏反应,又称变态反应
郑州职业技术学院:《病原生物与免疫学基础》III、IV型超敏反应
文档格式:PPT 文档大小:1.19MB 文档页数:38
又称抗原抗体复合物型超敏反应。在一定条 件下,可溶性抗原与体内相应抗体(lgG、lgM 或lgA)结合形成中等大小的免疫复合物(C), 后者沉积于毛细血管壁等基底膜,激活补体,吸 引白细胞及其他细胞,引起以局部中性粒细胞浸 润为特征的血管及其周围炎症反应和组织损伤。 又称血管炎型超敏反应
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