教育调查法概述 问卷调查法概述 问卷的结构与设计 调查研究的意义 问卷调查法的实施

一、文案调查法意义 二、文案调查法的实施步骤 三、文案资料的来源 四、文案资料的检索 五、文案资料的评价准则 六、文案调查法的优点与局限性 七、文案调查法的应用 八、文案调查体系的建立

第八章 研究设计 第九章 观察法 第十章 访谈法 第十一章 问卷调查法 第十二章 测量法 第十三章 实验法 第十四章 质的研究 第十五章 统计数据分析 第十六章 研究报告的撰写

第八章 研究设计 第九章 观察法 第十章 访谈法 第十一章 问卷调查法 第十二章 测量法 第十三章 实验法 第十四章 质的研究 第十五章 统计数据分析 第十六章 研究报告的撰写

一、访问调研的意义 二、访问调研中误差的类型 三、访问调研的类型 四、影响调研方法选择的因素 五、市场调研人员 六、定性调研及其优缺点 七、定性调研方法 八、定性调研测试的基本原理 九、定性调研测试的局限

第一节 调查研究法概述 第二节 抽样调查 第三节 问卷调查法 第四节 访谈法 第五节 个案调查

第一节 文案调查法 第二节 访问调查法 第三节 观察调查法 第四节 实验调查法

按照传统的观点，实地研究是与人类学联系在一起的，已经出现了很长一段时间。最近三四十年，实地研究日益受到教育研究者的重视。这种重视源于教育界对定性研究不断增长的兴趣。本章主要论述教育调查中的实地研究——实地调查，包括实地调查的涵义，实地调查的过程，实地调查中收集资料的方法，实地调查的注意事项以及实地调查案例。 第一节 什么是实地调查法 第二节 怎样进行实地调查 第三节 实地调查怎样收集资料 第四节 实地调查法要注意什么 第五节 实地调查法应用举例

第一节 调查的前期准备 一、基本知识 二、调查对象的选取 第二节 调查表的设计 一、《方言调查字表》 二、连读变调表的设计 三、词汇调查表的设计 四、语法调查表的设计 五、长篇语料的调查资料 六、其他调查表的设计 第三节 调查法和调查程序 一、调查法 二、调查的程序 三、要注意的问题 第四节 调查报告的写作

第一节 教育调查研究法概述 第二节 抽样 第三节 问卷调查