上海交通大学：《逻辑学导论》教学资源（PPT课件讲义）第三、四章 简单命题及其推理（上、下）

第一节 命题概述 第二节 命题的分类和命题形式 第三节 命题形式的逻辑性质和真值表 第四节 真值函项 第五节 多重复合命题语句的符号化

上海交通大学：《逻辑学导论》教学资源（PPT课件讲义）第七章 模态命题及其推理、第八章 归纳推理和类比推理

上海交通大学：《逻辑学导论》教学资源（PPT课件讲义）第九章 逻辑思维的基本规律、第十章 证明与反驳

上海交通大学：《逻辑学导论》教学资源（PPT课件讲义）第五、六章 复合命题及其推理（上、下）

上海交通大学：《逻辑学导论》教学资源（PPT课件讲义）第一章 绪论、第二章 概念

上海中医药大学：《科学逻辑学》课程教学资源（PPT课件）第二章 科学理论发现的逻辑——科学事实

C．S．皮尔士是实用主义的鼻祖，其真理观在思想史上别具一格、意义深远,但通常遭遇不少误解。皮尔士的真理观直接源自其作为指号学一部分的逻辑学，皮尔士从实用主义的认知原则出发，得出了真理是信念的确定这一判断，进而将真理视为一种逻辑探究的过程。这种观点启发了波普的证伪论，而皮氏采用的指号学三维分析法突显了社会实践的重要性，也只有在人类实践的历史发展过程中，真理本身存在着的逻辑性、过程性与社会性才会统一起来

19世纪末产生的实在主义以反对唯心主义为旗号，反对黑格尔 派的思辨唯心主义，承认外部世界和人的认识对象的实在性，积 极利用数学和逻辑学的成就，对英美哲学思想的发展产生了相当 大的影响。本章主要介绍迈农、怀特海等人的实在主义思想观点、 以及美国新实在主义和批判实在主义思想

真理是什么呢？亚里士多德认为逻辑与它有关。他的讲义合集《工具论》（O rg a n o n，可 追溯到公元前4世纪）是最早的关于逻辑的详细著作。对于古希腊人而言，逻辑是追寻真理的 过程中用于分析语言的一种手段，因此它被认为是一种哲学。亚里士多德的逻辑学的基础是 三段论。最有名的三段论（它并非是在亚里士多德的著作中发现的）是： (所有的人都是要死的; 苏格拉底是人; 所以,苏格拉底是要死的。)