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动物科学专业:《经济动物学》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:50.5KB 文档页数:10
本课程的教学目的与要求是 通过本课程学习,使学生主要获得梅花鹿、马鹿、白唇鹿、麋鹿、麝、黑熊、棕熊等动物的 生物学特性,繁殖育种,饲养管理、营养、产品加工、环境控制等方面的基本理论知识和基本技 能,为在今后生产实践、科学研究、解决生产实际打下必要的基础
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《实验动物学》课程教学资源(书籍文献)第六章 无菌动物、悉生动物和无特定病原体动物的特点及应用
文档格式:PDF 文档大小:612.43KB 文档页数:9
第一节 无菌动物 一、无菌动物的基本概念 二、无菌动物的发展 三、无菌动物的特征 四、无菌动物技术 五、无菌动物的饲料和饲育装置 六、无菌动物的检查 七、无菌动物在生物医学研究中的应用 第二节 悉生动物 一、悉生动物的概念 二、悉生动物的发展 三、悉生动物在生物医学研究中的应用 四、悉生动物的饲养管理 第三节 无特定病原体动物 一、无特定病原体动物的概念 二、无特定病原体动物的质量标准 三、无特定病原体动物的用途 四、无特定病原体动物的培育
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西北农林科技大学:《牛生产学》课程教学课件(打印版)第七章 肉牛生产与管理(主讲:辛亚平)
文档格式:PDF 文档大小:7.34MB 文档页数:40
肉牛生产国和我国肉牛生产体系 能繁母牛的饲养管理 犊牛的饲养管理 架子牛的饲养管理 肉牛肥育方式与肥育技术 肉牛养殖场(户)的经营管理和生产技术管理 肉牛养殖企业经营活动分析
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安徽技术师范学院:《特种经济动物养殖学》蛋鸡饲养信理新技术
文档格式:PPT 文档大小:67.5KB 文档页数:11
雏鸡饲养管理存在的问题 一育雏期只注重成活率而忽视了体重要求。 育雏料的营养水平不能满足雏鸡发育的需要。 育雏期确保成活率在98-99%,但质量参差不齐。 国不进行体重检测,6周龄即换成育成料
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《宠物的饲养》教学资源(PPT讲稿)犬的饲养管理
文档格式:PPT 文档大小:390.5KB 文档页数:91
一、 犬的消化功能 犬肠道的实际长度,以及肠道长度与身体长之比的相对长度比猪、马、牛、羊要短得多。 因此,犬的消化能力比猪、马等要弱,尤其是对纤维含量高的粗饲料消化力弱。 通常要求饲料中的纤维含量,成犬低于5%,小犬低于3%
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上海交通大学:《遗传学实验 Genetics Experiments》教学资源(实验讲稿)果蝇的生活史、遗传性状观察及其饲养
文档格式:PDF 文档大小:4.07MB 文档页数:55
系统地学习果蝇整个生活周期、雌雄以及突变体的特点。 独立进行果蝇培养基的配制和饲养管理。 独立进行果蝇适度麻醉、解剖镜下活体形态观察、雌雄和突变体性状的鉴别。 会严格处理死弃果蝇
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动物科学专业:《畜牧学》课程教学大纲(本科)
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:6
畜牧学的主要任务是研究家畜的遗传、育种、繁殖、防病防疫、家畜的营养与饲养技术、 家畜环境和生态等相关领域的综合性学科。畜牧学的主要内容大体包括基础理论和个论两大部 分。前者以家畜生理、生化、解剖、遗传等学科为基础,研究家畜的良种繁育、营养需要、饲 养管理和环境卫生等基本原理,后者在上述学科基础上,分别研究牛、羊、猪禽等具体的饲养
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动物科学专业:《畜牧学》课程教学大纲(本科)
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:6
畜牧学的主要任务是研究家畜的遗传、育种、繁殖、防病防疫、家畜的营养与饲养技术、 家畜环境和生态等相关领域的综合性学科。畜牧学的主要内容大体包括基础理论和个论两大部 分。前者以家畜生理、生化、解剖、遗传等学科为基础,研究家畜的良种繁育、营养需要、饲 养管理和环境卫生等基本原理,后者在上述学科基础上,分别研究牛、羊、猪禽等具体的饲养 技术、饲料生产工艺、畜产品加工等
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《家畜环境卫生学》课程教学资源(讲义)第七章 畜牧场环境管理、监测与评价
文档格式:DOC 文档大小:150KB 文档页数:25
现代化畜牧业发展的趋势是采用集约化、工厂化和规模化的生产工艺。规模化集约化工厂化畜 牧场的显著特点是畜禽饲养高度集中,群体规模和饲养密度大。这样,一方面,家畜产生大量废弃 物,对环境的影响更为明显,另一方面,畜牧场环境管理更为复杂
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动物科学专业:《畜牧学》课程教学大纲(本科)
文档格式:DOC 文档大小:51.5KB 文档页数:6
畜牧学的主要任务是研究家畜的遗传、育种、繁殖、防病防疫、家畜的营养与饲养技术、 家畜环境和生态等相关领域的综合性学科。畜牧学的主要内容大体包括基础理论和个论两大部 分。前者以家畜生理、生化、解剖、遗传等学科为基础,研究家畜的良种繁育、营养需要、饲 养管理和环境卫生等基本原理,后者在上述学科基础上,分别研究牛、羊、猪禽等具体的饲养 技术、饲料生产工艺、畜产品加工等
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