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天津大学：心理学部应用心理学（创新班）专业课程教学大纲汇编（思政）

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一、理论课程教学大纲《线性代数与概率论》教学大纲《人体解剖生理学》教学大纲《心理学基础》教学大纲《逻辑学》教学大纲《发展心理学》教学大纲《心理统计学（含 SPSS）》教学大纲《实验心理学（含实验）》教学大纲《心理测量学》教学大纲《心理科学研究方法》教学大纲《认知心理学》教学大纲《基础心理学实验》教学大纲《生理心理学》教学大纲《心理学史》教学大纲《社会心理学》教学大纲《人格心理学》教学大纲《教育心理学》教学大纲《心理学研究前沿》教学大纲《心理学论文写作》教学大纲《质性研究方法》教学大纲《计算机与心理学研究》教学大纲《现代心理测量理论》教学大纲《心理学研究技术-行为研究》教学大纲《多因素实验设计》教学大纲《高级心理统计》教学大纲《心理学研究技术 2-神经心理（ERP）研究》教学大纲《心理学研究技术 3-神经心理（FNIRS 和 FMRI）研究》《认知神经科学导论》教学大纲《心理语言学》教学大纲《实验儿童心理学》教学大纲《中老年心理发展研究》教学大纲《青少年心理发展研究》教学大纲《社会性与人格发展》教学大纲《学习与记忆》教学大纲《阅读心理学》教学大纲《认知发展与促进》教学大纲《情绪心理学》教学大纲《成瘾行为》教学大纲《积极心理学》教学大纲《医学心理学》教学大纲《变态心理学》教学大纲《心理评估与诊断》教学大纲《团体心理辅导》教学大纲《心理咨询理论与技术》教学大纲《决策心理学》教学大纲《工程心理学》教学大纲《组织管理心理学》教学大纲《人力资源管理》教学大纲《消费行为学》教学大纲《人员素质测评》教学大纲《用户体验与市场调查》教学大纲《职业健康心理学》教学大纲二、集中性实践教学环节课程教学大纲《劳动教育》教学大纲《学术讲座》教学大纲《专业实习》教学大纲《项目实践》教学大纲《毕业论文》教学大纲三、附录课程思政要点解析

《信息检索》课程教学资源（PPT课件讲稿）第七章科学研究的信息保障（7-1）科学研究的概念与方法

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一、科学研究的概念与类型 1、科学研究的概念人们最早提出的科学究概念是指创造和应用知识的探索工作,它由两个成分组成,即基本成分是\探索工作”,限定成分是创造和应用知识的”。世界各国习惯用\研究与开发”(R&D)来表示科学研究的概念;日本就直接用研究开发”(RD)表示科学研究。英国的《牛津大辞典》和经济合作与发展组织(OECD)都提出,研究与开发是为了增加知识量,而知识则包括人类文化和社会知识的探索,以及利用这些知识去发明新用途所从事的系统的创造性工作

重庆工商大学：《管理学科学研究方法》课程教学资源（PPT课件讲稿）第一章管理学科学研究概述

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第一节科学与科学研究第二节管理学科学研究

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