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类型:教学课件 大小:5.25MB 下载/浏览:3/2276 评论:2 评分:8.5 积分:10
大连海事大学信息工程学院《电子线路》ppt完整课件,于双和老师主讲,共19章,内容完整详细: 第一章 半导体器件 第二章 基本放大器 第三章 直接耦合放大电路和集成运算放大器 第四章 放大电路中的负反馈 第五章 集成运算放大器的应用 第六章 低频功率放大器 第七章 直流稳压电源 第八章 正弦波振荡器 第九章 高频小信号调谐放大器 第十章 高频功率放大器 第十一章 调幅与检波 第十二章 混频与倍频 第十三章 调频与鉴频 第十四章 脉冲的基础知识和反相器 第十五章 数制与逻辑代数 第十六章 逻辑门电路 第十七章 组合逻辑电路 第十八章 集成触发器 第十九章 时序逻辑电路
类型:电子教案 大小:15.78MB 下载/浏览:1/894 评论:1 评分:8 积分:10
美国麻省理工大学《Aerospace Dynamics航空动力学》pdf英文电子教案。
类型:教学课件 大小:424.63KB 下载/浏览:11/2911 评论:9 评分:8.4 积分:10
上海财经大学金融学院《货币银行学》ppt电子教案,为上海市精品课程,共十七章内容,章节齐全: 第一章 金融与经济 第二章 货币和货币制度 第三章 信用、利息与利息率 第四章 金融市场与金融工具 第五章 金融创新 第六章 商业银行 第七章 投资银行 第八章 其他金融机构 第九章 中央银行与金融监管体系 第十章 货币需求 第十一章 货币的供给 第十二章 通货膨胀与通货紧缩 第十三章 货币政策 第十四章 国际收支 第十五章 外汇与汇率制度 第十六章 国际资本流动与国际金融危机 第十七章 开放经济中的内外均衡与政策选择
类型:教学课件 大小:3.74MB 下载/浏览:17/2284 评论:7 评分:3.9 积分:10
中国矿业大学《测量学》ppt电子教案,共十九章,章节齐全,内容完整: 第一章 绪 论 第二章 距离测量和直线定向 第三章 水准测量 第四章 经纬仪测量 第五章 测量误差的基本知识 第六章 小地区控制测量 第七章 大比例尺地形图的测绘 第八章 地形图的读法和应用 第九章 测设的基本工作 第十章 地质勘探工程测量 第十一章 井下测量 第十二章 巷道施工测量 第十三章 矿 图 第十四章 地表与岩层移动简介 第十五章 矿井施工测量 第十六章 露天矿测量 第十七章 管道工程测量 第十八章 工业与民用建筑中的施工测量 第十九章 铁路工程测量
类型:教学课件 大小:14.9MB 下载/浏览:74/4102 评论:19 评分:6.3 积分:10
ppt格式,章节包括: 第一章 刚体静力学基础 第二章 平面力系 第三章 空间力系 第四章 杆件的基本变形 第五章 轴向拉伸与压缩 第六章 截面的几何性质 第七章 扭转 第八章 弯曲内力 第九章 梁的强度计算 第十章 组合变形 第十一章 压杆稳定 第十二章 平面体系的几何组成分析 第十三章 静定结构的内力分析 第十四章 静定结构的位移计算 第十五章 力法 第十六章 位移法 第十七章 力矩分配法 第十八章 影响线
类型:教学课件 大小:6.48MB 下载/浏览:65/1715 评论:9 评分:7.7 积分:10
《MasterCAM》ppt课件,肖耘亚主讲,主要讲解MasterCAM的三大模块:Design、Lathe、Mill。以Mill为核心,涉及到Design的3D建模功能,突出CAM功能(尤其是在复杂模具型腔的加工中的应用),共十九章。
类型:试卷习题 大小:45.8MB 下载/浏览:150/4773 评论:28 评分:6.5 积分:10
包括理论力学第六版中14章的习题答案。
类型:教学课件 大小:785.69KB 下载/浏览:10/2842 评论:6 评分:8.7 积分:10
参考教材: 谭浩强:《C程序设计》清华大学出版社; 王金汉、宋秋杰、秦佩玲:《C程序设计语言》同济大学出版社; 第一章 程序设计基本概念.ppt 第二章 C程序设计的初步知识.ppt 第三章 顺序结构.ppt 第四章 选择结构.ppt 第五章 循环结构.ppt 第六章 字符型数据.ppt 第七章 函数.ppt 第八章 指针.ppt 第九章 数组.ppt 第十章 字符串.ppt 第十一章 对函数的进一步讨论.ppt 第十二章 C语言中用户标识符的作用域和存储类.ppt 第十三章 编译预处理和动态存储分配.ppt 第十四章 结构体、共用体和用户定义类型.ppt 第十五章 位运算.ppt 第十六章 文件.ppt
类型:教学课件 大小:8.02MB 下载/浏览:20/1418 评论:6 评分:5.5 积分:10
pdf格式,共19讲。
类型:教学课件 大小:1.03MB 下载/浏览:15/1398 评论:4 评分:6.8 积分:10
牛津大学微观经济学现代观点课件,pdf格式。
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