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第二幅图跟第一幅图有 什么不同? 带给你的感受又有什么 不同?
•第二幅图跟第一幅图有 什么不同? •带给你的感受又有什么 不同？
环写的你同 、交代背景 二、渲染气氛; 三、烘托人物的心情 四、反映人物的性格或品质; 五、为下文作铺垫,推动情节发展 六、深化作品主题
• 环境描写的作用： • 一、交代背景； • 二、渲染气氛； • 三、烘托人物的心情； • 四、反映人物的性格或品质； • 五、为下文作铺垫，推动情节发展； • 六、深化作品主题
渲染环境气氛烘托人物心理 时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴 晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向 外望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒 村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了 (鲁迅的《故乡》) 这段环境描写渲染了农村一片萧条、苍 凉、冷清的气氛,烘托了主人公悲凉的心情, 为全文一开始就定下了抑郁深沉的抒情笔调
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴 晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向 外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒 村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 ——（鲁迅的《故乡》） 这段环境描写渲染了农村一片萧条、苍 凉、冷清的气氛，烘托了主人公悲凉的心情， 为全文一开始就定下了抑郁深沉的抒情笔调。 渲染环境气氛 烘托人物心理
渲染环境气氛烘托人物心理 ·“月亮出来了,冷冷的”。 《羚羊木雕》 “冷冷的”月光与“我”的伤心的色调是 致的,恰当地衬托出“我”的心情
渲染环境气氛 烘托人物心理 • “月亮出来了，冷冷的”。 • ——《羚羊木雕》 • “冷冷的”月光与“我”的伤心的色调是 一致的，恰当地衬托出“我”的心情
环境描写包括社会环境描写和自然(景物) 环境描写。在我们平时写作中,最常见、最 常用和最能为文章添彩的莫过于自然环境描 写,因此,我们今天的目标是: 1、掌握并能运用一些景物描写的方法。 2、通过欣赏名家作品,学习如何适时地在自 己的文章里运用景物描写来烘托人物心理;
• 环境描写包括社会环境描写和自然（景物） 环境描写。在我们平时写作中，最常见、最 常用和最能为文章添彩的莫过于自然环境描 写，因此，我们今天的目标是： • 1、掌握并能运用一些景物描写的方法。 • 2、通过欣赏名家作品，学习如何适时地在自 己的文章里运用景物描写来烘托人物心理；
景物描写训蒎
景物描写训练
晴空万里,云漫不经心地挪动着,为 秋日增添几分活泼,我的心情也正如这活 泼的秋日,愉悦而又晴朗。走在家乡的小 路上,感受着温暖的阳光,心情格外地舒 畅 阳光下,那片绿色上闪耀的晶莹 的水滴,是爷爷的汗水,那柔和的微风, 是爷爷的笑容!天空那边,几朵白云 在愉快地挪动,是不是也在耕作呢? 《向爷爷学习》 作者在描写景物时,是如何表现轻松愉快的人 物心情?
• 晴空万里，云漫不经心地挪动着，为 秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活 泼的秋日，愉悦而又晴朗。走在家乡的小 路上，感受着温暖的阳光，心情格外地舒 畅。……阳光下，那片绿色上闪耀的晶莹 的水滴，是爷爷的汗水，那柔和的微风， 是爷爷的笑容！……天空那边，几朵白云 在愉快地挪动，是不是也在耕作呢？ • ——《向爷爷学习》 • 作者在描写景物时，是如何表现轻松愉快的人 物心情？
天如墨,水如泪。我迈着沉重的脚步 行走在风雨中,秋雨淅淅沥沥地下着, 丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来,砸在我 的头上,冰冷的水流在我的脸上,流到 我的脖子上,我的心里,给我本就有点 苦闷的心增添了几分冷清。 《行走在风雨中》 作者在描写景物时是如何表现主人 失落伤小的情怀?
• 天如墨，水如泪。我迈着沉重的脚步 行走在风雨中，秋雨淅淅沥沥地下着， 丝丝的细雨顺着屋顶滑落下来，砸在我 的头上，冰冷的水流在我的脸上，流到 我的脖子上，我的心里，给我本就有点 苦闷的心增添了几分冷清。 • ——《行走在风雨中》 • 作者在描写景物时是如何表现主人 公失落伤心的情怀？