新倮标人教版课件系列 《高中英语》 选修(模块)715
新课标人教版课件系列 《高中英语》 选修(模块）7-1.5
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高二学生已逐步适应了在活动与任务中 学习英语以及如何处理语言知识与活动开展 的关系。并且,他们也已经形成并培养了一 定的小组合作学习及自主学习的能力。对于 残疾人的生活和学习这一话题,他们并不感 到陌生,相信他们会感兴趣的,并且还能激 发其探究心理
高二学生已逐步适应了在活动与任务中 学习英语以及如何处理语言知识与活动开展 的关系。并且，他们也已经形成并培养了一 定的小组合作学习及自主学习的能力。对于 残疾人的生活和学习这一话题，他们并不感 到陌生，相信他们会感兴趣的,并且还能激 发其探究心理
一、教材的地位和作用 Living we1l是高中英语选修7第一单元的内容,本单元以 残疾及残疾人生活为中心,介绍了一些残疾人凭借顽强的毅力 和社会的关爱,克服生活中的种种困难,以积极的态度面对人生 的挑战。 根据整体教学理念,我将 Warming Up,Pre- reading, Reading和 Comprehending四部分进行整合,作为第一课时。旨在 通过本节课的学习,提高学生理解、尊重、和关心残疾人的意 识,使残疾人与健全人一样共享美好生活。它在整个单元教学 中占有十分重要的地位。 这是对新课标关于知识技能与情感态度及价值观培养目标 的全方位体现
Living well是高中英语选修7 第一单元的内容,本单元以 残疾及残疾人生活为中心，介绍了一些残疾人凭借顽强的毅力 和社会的关爱,克服生活中的种种困难，以积极的态度面对人生 的挑战。 根据整体教学理念, 我将Warming Up，Pre-reading， Reading和Comprehending四部分进行整合,作为第一课时。旨在 通过本节课的学习，提高学生理解、尊重、和关心残疾人的意 识，使残疾人与健全人一样共享美好生活。它在整个单元教学 中占有十分重要的地位。 这是对新课标关于知识技能与情感态度及价值观培养目标 的全方位体现。 一、教材的地位和作用
二、教学目标 根据新课标要求,结合教材本身特点以及布卢姆的教育目 标分类,我将教学目标定为知识目标、能力目标和情感目标。 1.知识目标 a.掌握以下重点词汇和短语 ambition, disability, fellow, independent, beneficial, encouragement, In other words,f all in all. out of breath. make fun b.理解和运用以下重点句型 I have to adapt to my disability 2. Just accept them for whom they are and give them encouragement to live as rich and full a life as you
1. 知识目标: a. 掌握以下重点词汇和短语 ambition, disability, fellow, independent, beneficial, encouragement, in other words, all in all, out of breath, make fun of. b. 理解和运用以下重点句型 1. I have to adapt to my disability. 2. Just accept them for whom they are and give them encouragement to live as rich and full a life as you. 二、教学目标 根据新课标要求，结合教材本身特点以及布卢姆的教育目 标分类，我将教学目标定为知识目标、能力目标和情感目标
2.能力目标 通过对段落结构的分析,提高学生的阅 读速度和快速寻找信息的能力,培养他们分 析和概括的能力。 3.情感目标 让学生结合个人经历,充分体验残疾人的感 受,提高学生理解、尊重、关心和帮助残疾人意 识;加强合作、陶冶情操,培养正确的审美观和 价值观
2. 能力目标 通过对段落结构的分析，提高学生的阅 读速度和快速寻找信息的能力，培养他们分 析和概括的能力。 3. 情感目标 让学生结合个人经历，充分体验残疾人的感 受，提高学生理解、尊重、关心和帮助残疾人意 识；加强合作、陶冶情操，培养正确的审美观和 价值观
三、数学重点与难点 因籽查单花的盅忠减腰森小其生活情况的介绍, 所以我将童点足为: an 数学量点 理解残疾人身残志坚,以积极的态度快乐生活 的故事,提高学生理解、尊重和关爱他人的意识 由于学生对残疾人及其生活情况了解较少,所以 我将教学难点定为: 2.教学难点帮助学生理解残疾人所面临的种 种困难,增强学生的同情心与爱心,引导他们珍惜时 间,珍惜生活
A: That’s amazing. Good luck to you. B: Thanks. 1．教学重点 理解残疾人身残志坚，以积极的态度快乐生活 的故事，提高学生理解、尊重和关爱 他人的意识。 由于学生对残疾人及其生活情况了解较少，所以 我将教学难点定为： 2．教学难点 帮助学生理解残疾人所面临的种 种困难，增强学生的同情心与爱心，引导他们珍惜时 间，珍惜生活。 三、教学重点与难点 因为本单元的中心话题是残疾人及其生活情况的介绍， 所以我将重点定为：
A新积校力提实得怪券型数乎法调鼓励 学生发an索和研究的学习方法,结合本单元 教材特点,我选择了任务任务型教学法。 1.任务型数学法 本课选择任务型教学,要求学生课前预习阅读文 章,课堂进行小组讨论,填写信息表及概括段落 大意等,培养和强化学生的语言实践能力和自主 学习能力。 2.多媒体辅助教学法 利用多媒体展示相关图片及播放影片,激发 学生学习兴趣,提高教学效率
A: That’s amazing. Good luck to you. B: Thanks. 新课标极力提倡实行任务型教学法，强调鼓励 学生发现、探索和研究的学习方法，结合本单元 教材特点，我选择了任务任务型教学法。 1．任务型教学法 本课选择任务型教学，要求学生课前预习阅读文 章，课堂进行小组讨论，填写信息表及概括段落 大意等，培养和强化学生的语言实践能力和自主 学习能力。 2．多媒体辅助教学法 利用多媒体展示相关图片及播放影片，激发 学生学习兴趣,提高教学效率
在学疝z织信息越术的迅索发履尤 其是电脑和网络的兴起为学生的英语学习提供了有利 条件,所学习策略定为: 引导学生利用网络和影视资源,主动拓宽英语学 习渠道,创造和把握学习英语的机会;鼓励他们积 极参与讨论和问答等英语学习活动。 精心制作多媒体课件;要求学生查阅英特网等 收集残疾人及其生活、学习和工作等的事例
A: That’s amazing. Good luck to you. B: Thanks. 引导学生利用网络和影视资源，主动拓宽英语学 习渠道，创造和把握学习英语的机会；鼓励他们积 极参与讨论和问答等英语学习活动。 精心制作多媒体课件； 要求学生查阅英特网等 收集残疾人及其生活、学习和工作等的事例。 在学法指导方面，现代信息技术的迅速发展，尤 其是电脑和网络的兴起为学生的英语学习提供了有利 条件，所以我将学习策略定为：
注 Step 1.Lead-in(5分钟) 1.播放歌曲“让世界充满爱” 以营造课堂气氛
Step1．Lead- in (5分钟) 1. 播放歌曲“让世界充满爱” 以营造课堂气氛