第1页 海淀区九年级第二学期期末练习 语文 2011.6 1.本试卷共8页,六道大题,22道小题,满分120分。考试时间150分钟 生|2.在答题纸上准确填写班级名称、姓名。 须|3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上,在试卷上作答无效。 知|4.考试结東,请将本试卷和答题纸一并交回 、选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题纸上用铅 笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共12分。每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.解剖(pao)联袂(mei) 剔透(ti) 谆谆教诲(zhun) B.寒噤(jin)细菌(jun) 祈祷(qi) 得陇望蜀(long) C.氛围(fen)折本(she) 恣睢(zi) 鲜为人知(xian) D.胚胎(pei)脊梁(ji 污秽(sui) 扣人心弦(xian) 2.对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是 A.和谐一一和煦 解说:两个“和”字意思相同,都是“温暖”的意思。 B.精通一一精致 解说:两个“精”字意思不同,“精通”的“精”是“透彻通晓”的意思;“精致”的“精 是“仔细深入”的意思 C.满载而归一一载歌载舞 解说:两个“载”字意思相同,都是“装载”的意思。 D.莫名其妙——名正言顺 解说:两个“名”字意思不同,“莫名其妙”的“名”是“说出”的意思;“名正言顺” 的“名”是“名义”的意思。 3.结合语境,依次填写关联词语恰当的一项是 城市色彩景观设计的实施可以使城市成为舒适美观的人居环境, 如何正确实施则有 赖于对城市色彩的研究和设计。 尽快将这个研究课题纳入到城市规划和城市设计的 总体框架中去, 能使城市规划部门在实际操作中对此进行有力地指导和管理 但是只有才 但是只要就 因此只有才 D.因此只要就 4运用修辞方法的句子不能恰当地表达下面语段意思的一项是 清代小说家曹雪芹,生长在官宦富贵之家。他曾广泛涉猎经史子集,于诗书、绘画、金石、 园林、中医、织补、饮食等均有硏究。后来由于政治斗争的冲击,曹家日渐衰微,曹雪芹命 运也急转直下,生活陷入困顿,晚年“满径蓬蒿”,“举家食粥”。世态炎凉使曹雪芹对封 建社会有了更清醒、更深刻的认识。他以坚韧不拔的毅力,“披阅十载,增删五次”,专心 致志地从事《红楼梦》的写作和修订。“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”,曹雪芹心血
第1页 海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 末 练 习 语 文 2011.6 考 生 须 知 1. 本试卷共 8 页,六道大题,22 道小题,满分 120 分。考试时间 150 分钟。 2. 在答题纸上准确填写班级名称、姓名。 3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上,在试卷上作答无效。 4. 考试结束,请将本试卷和答题纸一并交回。 一、选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个..符合题意,选出答案后在答题纸上用铅 笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。(共 12 分。每小题 2 分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.解剖. (pāo) 联袂.(mèi) 剔.透(tì) 谆谆..教诲(zhūn) B.寒噤.(jīn) 细菌.(jūn) 祈.祷(qí) 得陇.望蜀(lónɡ) C.氛.围(fēn) 折.本 (shé) 恣.睢(zì) 鲜.为人知(xiǎn) D.胚.胎(péi) 脊.梁(jǐ) 污秽.(suì) 扣人心弦.(xián) 2. 对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是 A.和.谐——和.煦 解说:两个“和”字意思相同,都是“温暖”的意思。 B.精.通——精.致 解说:两个“精”字意思不同,“精通”的“精”是“透彻通晓”的意思;“精致”的“精” 是“仔细深入”的意思。 C.满载.而归——载.歌载舞 解说:两个“载”字意思相同,都是“装载”的意思。 D.莫名.其妙——名.正言顺 解说:两个“名”字意思不同,“莫名其妙”的“名”是“说出”的意思;“名正言顺” 的“名”是“名义”的意思。 3. 结合语境,依次填写关联词语恰当的一项是 城市色彩景观设计的实施可以使城市成为舒适美观的人居环境, 如何正确实施则有 赖于对城市色彩的研究和设计。 尽快将这个研究课题纳入到城市规划和城市设计的 总体框架中去, 能使城市规划部门在实际操作中对此进行有力地指导和管理。 A.但是 只有 才 B.但是 只要 就 C.因此 只有 才 D.因此 只要 就 4.运用修辞方法的句子不能恰当地表达下面语段意思的一项是 清代小说家曹雪芹,生长在官宦富贵之家。他曾广泛涉猎经史子集,于诗书、绘画、金石、 园林、中医、织补、饮食等均有研究。后来由于政治斗争的冲击,曹家日渐衰微,曹雪芹命 运也急转直下,生活陷入困顿,晚年“满径蓬蒿”,“举家食粥”。世态炎凉使曹雪芹对封 建社会有了更清醒、更深刻的认识。他以坚韧不拔的毅力,“披阅十载,增删五次”,专心 致志地从事《红楼梦》的写作和修订。“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”,曹雪芹心血
第2页 凝成的《红楼梦》成为我国古典小说最杰出的代表 A.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺(对偶 B.如同蔷薇在荆棘中绽放鲜艳的花朵,曹雪芹在逆境中创造了我国古典文学的辉煌。(比 C.读了曹雪芹的生平介绍与《红楼梦》,你怎么会不理解“满纸荒唐言,一把辛酸泪”呢? (反问) D.有老庄的哲思,有屈原的《骚》愤,有司马迁的史才,有顾恺之的画艺,还有李龟年的 音乐天才……因此,曹雪芹才能创作出千古杰作《红楼梦》。(排比) 5.下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.我托他买两本书——《呐喊》和《彷徨》,他满口答应了 B.他感激地说:“谢谢你!如果没有你的帮助,我会一事无成” C.看到招生简章,他满怀希望地报名参加《暑期养生文化讲习班》。 D.中秋节的月饼种类很多,有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等 6.结合语境,填入横线处最恰当的一项是 周立伟先生认为王国维的“三种境界”说可以用来很好地描述科学研究的过程。“昨夜西 风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”是第一境,为高瞻远瞩、构想沉思的准备期。“衣带 渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”是第二境,为冥思苦想、孜孜以求的探索期。“蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处”是第三境,为不断追求、终有顿悟的豁朗期。周先生认为在这之后应 该还有一种境界,即“行到水穷处,坐看云起时” ①这种变化是科学研究第四境的形象说明 ②这句诗形象地表达了科学研究进一步深化与探索的过程,令人遐想。 ③看吧,小溪流到了尽头,仿佛到了绝地,忽然云霭从水源处升起,云天一色,时隐时现 多么美妙的变化啊 ④“行到水穷处”讲的是实践检验,“坐看云起时”讲的是理论升华,为验证期 A.①③②④ B②④③① C.②③①④ D①②③④ 二、填空(共8分) 7.默写(5分) (1) ,一览众山小。(杜甫《望岳》) (2)怀旧空吟闻笛赋 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3)但愿人长久 (苏轼《水调歌头明月几时有》) (4) 沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄 之》 (5)《渔家傲》中思念家乡又慨叹功业未立的诗句是 8.名著阅读(3分) 小说中典型环境的设置有助于推动情节的发展,这一点在《水浒传》中有充分的体现。 例如吴用正是利用如火的炎热天气设下计谋,从而巧妙地 (事件)。在这个事件 中,杨志等人也是因为暑热难耐,口干舌燥 (细节)才中了吴用等人的计谋 又如风雪山神庙手刃仇人这一事件中,正是数九隆冬的连天大雪压倒了 (人物) 居住的草厅,才使得他到山神庙安身,从而听到陆谦等人的谈话,进而杀敌复仇
第2页 凝成的《红楼梦》成为我国古典小说最杰出的代表。 A.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺(对偶) B.如同蔷薇在荆棘中绽放鲜艳的花朵,曹雪芹在逆境中创造了我国古典文学的辉煌。(比 喻) C.读了曹雪芹的生平介绍与《红楼梦》,你怎么会不理解“满纸荒唐言,一把辛酸泪”呢? (反问) D.有老庄的哲思,有屈原的《骚》愤,有司马迁的史才,有顾恺之的画艺,还有李龟年的 音乐天才……因此,曹雪芹才能创作出千古杰作《红楼梦》。(排比) 5. 下列句子的标点符号使用正确的一项是 A.我托他买两本书——《呐喊》和《彷徨》,他满口答应了。 B.他感激地说:“谢谢你!如果没有你的帮助,我会一事无成”。 C.看到招生简章,他满怀希望地报名参加《暑期养生文化讲习班》。 D.中秋节的月饼种类很多,有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等。 6.结合语境,填入横线处最恰当的一项是 周立伟先生认为王国维的“三种境界”说可以用来很好地描述科学研究的过程。 “昨夜西 风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路” 是第一境,为高瞻远瞩、构想沉思的准备期。 “衣带 渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”是第二境,为冥思苦想、孜孜以求的探索期。“蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处”是第三境,为不断追求、终有顿悟的豁朗期。周先生认为在这之后应 该还有一种境界, 即“行到水穷处,坐看云起时”。 ①这种变化是科学研究第四境的形象说明。 ②这句诗形象地表达了科学研究进一步深化与探索的过程,令人遐想。 ③看吧,小溪流到了尽头,仿佛到了绝地,忽然云霭从水源处升起,云天一色,时隐时现, 多么美妙的变化啊。 ④“行到水穷处”讲的是实践检验,“坐看云起时”讲的是理论升华,为验证期。 A. ①③②④ B.②④③① C. ②③①④ D.①②③④ 二、填空(共 8 分) 7.默写(5 分) (1) ,一览众山小。(杜甫 《望岳》) (2)怀旧空吟闻笛赋, 。(刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (3)但愿人长久, 。(苏轼 《水调歌头 明月几时有》) (4) , 。沙场秋点兵。( 辛弃疾 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄 之》 (5)《渔家傲》中思念家乡又慨叹功业未立的诗句是 , 。 8.名著阅读(3 分) 小说中典型环境的设置有助于推动情节的发展,这一点在《水浒传》中有充分的体现。 例如吴用正是利用如火的炎热天气设下计谋,从而巧妙地 (事件)。在这个事件 中,杨志等人也是因为暑热难耐,口干舌燥, (细节)才中了吴用等人的计谋。 又如风雪山神庙手刃仇人这一事件中,正是数九隆冬的连天大雪压倒了 (人物) 居住的草厅,才使得他到山神庙安身,从而听到陆谦等人的谈话,进而杀敌复仇
第3页 三、综合性学习(共11分) 9.为了让同学们了解国家开展的“高雅艺术进校园”活动,某校学生会开展了相关的宣 传活动,请你参与其中,完成以下任务 (1)请根据下面材料提供的信息,说说“高雅艺术”具备哪些特点,国家采用了哪些方法 来保证活动的实效性。(5分) 【材料一】 艺术的发展应该是金字塔型,最底层最广泛的是通俗艺术,而金字塔尖上的应该是京剧、歌 剧、交响乐、芭蕾等高雅艺术。同时,尽管从事高雅艺术的艺术家们民族不同,文化背景不 同,但大都在艺术中表现出爱和美的主题。 【材料二】 “高雅艺术进校园”活动2005年启动,当年资金投入为600万。发展到2008年时,其资金 投入已达3200万。相关负责人表示,今后还将继续加大资金投入。 【材料三】 为了使学生能够走近高雅艺术,国家每年都组织数百场国家级艺术团、省市级艺术团和高校 艺术团的专场演出。此外,还组织艺术教育专家讲学团到各地讲学,内容涉及到音乐、美术 书法、审美等有关领域,受益的学生多达几十万人。 答 (2)请依据下面材料,概括出开展“高雅艺术进校园”活动的意义。(3分) 【材料一】 开展“高雅艺术进校园”活动以来,广大学生通过欣赏名家名作,真正地走近了冼星海、马 思聪、施特劳斯、莫扎特等艺术大师,更在对《赵氏孤儿》《杨门女将》《图兰朵》《天鹅 湖》《卡门》等国内外经典剧目的欣赏中感受到艺术动人的魅力。 【材料二】 参加过“高雅艺术进校园”活动的学生感慨:“高雅艺术让我深刻地感觉到曾经津津乐道的 些偶像剧以及选秀活动是多么庸俗,经典的剧目让我开始去注意提升自己的文化修养 (3)为了配合活动的开展,作为学生会成员,请你协助以下两个社团各拟定一个简要的活 动方案,方案要有活动名称和活动形式。(3分) ①书画社: ②戏剧社 四、文言文阅读(共8分) 阅读《岳阳楼记》选段,完成第1012题。(共8分) 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制, 刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万 千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此, 览物之情,得无异乎? 10.解释下列语句中加点字的意思。(2分) (1)越明年 越
第3页 三、综合性学习(共 11 分) 9.为了让同学们了解国家开展的 “高雅艺术进校园”活动,某校学生会开展了相关的宣 传活动,请你参与其中,完成以下任务。 (1)请根据下面材料提供的信息,说说“高雅艺术”具备哪些特点,国家采用了哪些方法 来保证活动的实效性。(5 分) 【材料一】 艺术的发展应该是金字塔型,最底层最广泛的是通俗艺术,而金字塔尖上的应该是京剧、歌 剧、交响乐、芭蕾等高雅艺术。同时,尽管从事高雅艺术的艺术家们民族不同,文化背景不 同,但大都在艺术中表现出爱和美的主题。 【材料二】 “高雅艺术进校园”活动 2005 年启动,当年资金投入为 600 万。发展到 2008 年时,其资金 投入已达 3200 万。相关负责人表示,今后还将继续加大资金投入。 【材料三】 为了使学生能够走近高雅艺术,国家每年都组织数百场国家级艺术团、省市级艺术团和高校 艺术团的专场演出。此外,还组织艺术教育专家讲学团到各地讲学,内容涉及到音乐、美术、 书法、审美等有关领域,受益的学生多达几十万人。 答: (2)请依据下面材料,概括出开展“高雅艺术进校园”活动的意义。(3 分) 【材料一】 开展“高雅艺术进校园”活动以来,广大学生通过欣赏名家名作,真正地走近了冼星海、马 思聪、施特劳斯、莫扎特等艺术大师,更在对《赵氏孤儿》《杨门女将》《图兰朵》《天鹅 湖》《卡门》等国内外经典剧目的欣赏中感受到艺术动人的魅力。 【材料二】 参加过“高雅艺术进校园”活动的学生感慨:“高雅艺术让我深刻地感觉到曾经津津乐道的 一些偶像剧以及选秀活动是多么庸俗,经典的剧目让我开始去注意提升自己的文化修养。” 答: (3)为了配合活动的开展,作为学生会成员,请你协助以下两个社团各拟定一个简要的活 动方案,方案要有活动名称和活动形式。(3 分) ①书画社: ②戏剧社: 四、文言文阅读(共 8 分) 阅读《岳阳楼记》选段,完成第 10-12 题。(共 8 分) 庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制, 刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万 千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此, 览物之情,得无异乎? 10.解释下列语句中加点字的意思。(2 分) (1)越.明年 越:
第4页 (2)百废具兴 具: 11.用现代汉语翻译下面的语句。(4分) (1)属予作文以记之翻译: (2)前人之述备矣翻译: 12.选段中能够表现洞庭湖浩渺广阔的语句是什么?(用原文回答)(2分) 五、现代文阅读(共31分) (一)阅读《薯忆》,完成第13-15题。(共15分) 薯忆 ①离开关中故乡,西行入陇,我定居兰州。每当看到踏着秋色远道赶来的亲友解开布包儿, 亮出还沾着几星泥土的紫红番薯时,我便禁不住直起目光,心头很有些“他乡遇故知”的热 乎味儿。我是土生土长的关中子弟,在我的半生阅历中,红薯烙下过一些很难抹煞的印记 ②家乡的红薯,是一种生命力极旺盛的庄稼。 ③春节刚过去,农家院落向阳的角儿上便铺起厚厚一方细碎的、半干的马粪、牛粪,粪窝里 埋进年前精选出来的大个儿红薯作母体,起秧发苗。五月天急急忙忙收了麦子,闪亮的麦茬 还遗留在野地里,镢头便从茬缝间掘岀窝儿,墙角密匝匝簇拥起来的二尺多高的薯苗被剪成 半尺长的茎节。一根根埋进窝儿里,注进一碗清凉的井水,苗儿就在田野上落住根了 ④当一行行麦茬在来去倏忽的风雨里干霉腐烂时,薯秧儿也便悄悄地扯长绿蔓,巴掌形的叶 儿开始覆盖地表,整个田垄由黄转绿,在悠悠南风里转换得很快。仓颉造字,将“暑”略加 变化,上方加盖个草头便形迹近“薯”,似乎巧妙地概括了暑天疯长这层自然物象上的意思。 ⑤秋深了,红薯亢奋于泥土之中,胖大结实的块头硬是将沉重的黄土层拱起一个龟背,挤错 开指头宽的长长的裂缝,土地大约被它挤疼了,疼得不自禁地咧开了嘴巴,薯儿那亮亮的红 色,就从土缝里朝外窥视,透过地上半歪的绿髻儿窥视蓝夭白云,窺视日月星辰,从湿润润 的土层里睁开的是惊讶的、生疏的眸子。秋霜浇醉枫叶、染红枝头柿子的同时,也催熟了这 探出头来的红薯。不经霜的红薯是不宜掘的,勉强掘出来,如咬木块而死硬,如嚼青果而微 涩。一旦经霜,立即就若梨若枣,甜脆爽口。 ⑥这时节秋霜满地,我晨起上学是脚冷手冻。散学赶回家吃饭,一进屋门,正拉风箱烧饭的 奶奶便从灶膛里掏一个烤红薯,红薯在洁净院落里凡饣蹦达弹掉了灰烬火星儿,我飞快拾进 手里,烫得不行,两只染墨水的红红的小手倒来倒去,唇对住热薯吹嘘不已,原有的冻馁之 气顷刻间吹散了,没有了。 ⑦在生计不很宽裕的农村,这时也正是家家户户麦子将尽而苞谷收获的换季时节,新出土的 红薯总是显得那么适时那么得体。苞谷粥里掺和了剁成菱角形的红薯块儿,黄澄澄的粥儿裹 定薯块,筷子央起来抿开粥便亮出一层比纸还轻薄的红皮儿,咬破红皮便是细腻腻的黄瓤, 粥儿粘糊烫嘴,薯块之香很像那刚刚炒熟岀锅的山板栗。青瓷小碟儿里正有几撮绿闪闪的野 莱相佐,大碗擎起,大口吸溜,食之不足却驱寒而耐饥,贪嘴过量也决不伤脾胃,在农家当 然是既节俭又实惠的第一流饭食了。三十几户的小小村庄逢个刚刚揭锅的早炊时节,温馨的 香味在黄叶簌簌飘坠的村巷里弥漫开来,这村庄便像秋江里一叶小舟似地悠悠然荡入了半痴 半醉的境界里……这就是最后一抹秋色,最美的秋色! ⑧红薯生长期短,贮藏期却长远,而且是搁置越久越甜脆。若是存放得法,红薯直可与翌年 结下的新薯接住茬口哩,仔细些的人家,长年四季都会有鲜艳硕大的红薯待宾客,赠亲朋
第4页 (2)百废具.兴 具: 11.用现代汉语翻译下面的语句。(4 分) (1) 属予作文以记之 翻译: (2) 前人之述备矣 翻译: 12.选段中能够表现洞庭湖浩渺广阔的语句是什么?(用原文回答)(2 分) 答: 五、现代文阅读(共 31 分) (一)阅读《薯忆》,完成第 13-15 题。(共 15 分) 薯 忆 ①离开关中故乡,西行入陇,我定居兰州。每当看到踏着秋色远道赶来的亲友解开布包儿, 亮出还沾着几星泥土的紫红番薯时,我便禁不住直起目光,心头很有些“他乡遇故知”的热 乎味儿。我是土生土长的关中子弟,在我的半生阅历中,红薯烙下过一些很难抹煞的印记。 ②家乡的红薯,是一种生命力极旺盛的庄稼。 ③春节刚过去,农家院落向阳的角儿上便铺起厚厚一方细碎的、半干的马粪、牛粪,粪窝里 埋进年前精选出来的大个儿红薯作母体,起秧发苗。五月天急急忙忙收了麦子,闪亮的麦茬 还遗留在野地里,镢头便从茬缝间掘出窝儿,墙角密匝匝簇拥起来的二尺多高的薯苗被剪成 半尺长的茎节。一根根埋进窝儿里,注进一碗清凉的井水,苗儿就在田野上落住根了。 ④当一行行麦茬在来去倏忽的风雨里干霉腐烂时,薯秧儿也便悄悄地扯长绿蔓,巴掌形的叶 儿开始覆盖地表,整个田垄由黄转绿,在悠悠南风里转换得很快。仓颉造字,将“暑”略加 变化,上方加盖个草头便形迹近“薯”,似乎巧妙地概括了暑天疯长这层自然物象上的意思。 ⑤秋深了,红薯亢奋于泥土之中,胖大结实的块头硬是将沉重的黄土层拱起一个龟背,挤错 开指头宽的长长的裂缝,土地大约被它挤疼了,疼得不自禁地咧开了嘴巴,薯儿那亮亮的红 色,就从土缝里朝外窥视,透过地上半歪的绿髻儿窥视蓝天白云,窥视日月星辰,从湿润润 的土层里睁开的是惊讶的、生疏的眸子。秋霜浇醉枫叶、染红枝头柿子的同时,也催熟了这 探出头来的红薯。不经霜的红薯是不宜掘的,勉强掘出来,如咬木块而死硬,如嚼青果而微 涩。一旦经霜,立即就若梨若枣,甜脆爽口。 ⑥这时节秋霜满地,我晨起上学是脚冷手冻。散学赶回家吃饭,一进屋门,正拉风箱烧饭的 奶奶便从灶膛里掏一个烤红薯,红薯在洁净院落里几个蹦达弹掉了灰烬火星儿,我飞快拾进 手里,烫得不行,两只染墨水的红红的小手倒来倒去,唇对住热薯吹嘘不已,原有的冻馁之 气顷刻间吹散了,没有了。 ⑦在生计不很宽裕的农村,这时也正是家家户户麦子将尽而苞谷收获的换季时节,新出土的 红薯总是显得那么适时..那么得体..。苞谷粥里掺和了剁成菱角形的红薯块儿,黄澄澄的粥儿裹 定薯块,筷子夹起来抿开粥便亮出一层比纸还轻薄的红皮儿,咬破红皮便是细腻腻的黄瓤, 粥儿粘糊烫嘴,薯块之香很像那刚刚炒熟出锅的山板栗。青瓷小碟儿里正有几撮绿闪闪的野 菜相佐,大碗擎起,大口吸溜,食之不足却驱寒而耐饥,贪嘴过量也决不伤脾胃,在农家当 然是既节俭又实惠的第一流饭食了。三十几户的小小村庄逢个刚刚揭锅的早炊时节,温馨的 香味在黄叶簌簌飘坠的村巷里弥漫开来,这村庄便像秋江里一叶小舟似地悠悠然荡入了半痴 半醉的境界里……这就是最后一抹秋色,最美的秋色! ⑧红薯生长期短,贮藏期却长远,而且是搁置越久越甜脆。若是存放得法,红薯直可与翌年 结下的新薯接住茬口哩,仔细些的人家,长年四季都会有鲜艳硕大的红薯待宾客,赠亲朋
第5页 国家困难时期,粮食紧缺,妈妈曾把那半窖红薯当做宝贝,精打细算,硬是让一大家子人熬 过了那一大段艰难的时日。 ⑨人生犹如流水,这都是渐渐遙远的往事了。我投笔从戎,远走他乡,辗转到千里外的兰州 工作 眼又是十年! ⑩在兰州,红薯是罕物。一斤红薯在关中三五分钱,在这里泥住一个盛过柴油的大铁桶烤烧 个半焦半黄,香味洋溢,一斤要七角八角哩。价钱够贵了,可我只要看见,就非买不可。买 堆儿拎回去全家受用。西北偏僻地方从未见过红薯的人家,还有城市高级宾馆里动不动和 珍馐佳肴打交道的人,遇见红薯,恐怕就不会有这样一种兴趣、感情。 11有一天,家里来了位书法家,我们请他留下一帖横幅。他问:“写什么话好呢?”妻子说 “写什么都行,只要有‘红薯’这两个字……”土里土气的红薯太平庸了,文雅的诗词里哪 会有这两个宇呢?书法家为难了,我却恍然悟到十几年的城市生活,没有磨去妻子对红薯的 这份深情,我又何尝不是如此呢。我深深地感到土地在人的精神上打下的印记是有形无形的 同时也是隽永而强烈的。在我们的心中,红薯不就是那片让我们魂牵梦萦的土地吗 (有删改) 13.文章中作者满怀深情地回忆了与红薯相关的几件事。阅读文章第⑥-段,补全下面的 内容。(5分) (1) (3)困难时期,我们家依靠红薯渡过难关 (4) (5) 14.阅读文章第⑦段内容,揣摩作者说新出土的红薯是“适时”“得体”的原因。(4分) (1)“适时”的原因 (2)“得体”的原因 15.结合文章相关内容,简要分析作者是怎样写出自己对红薯深厚感情的。(不超过150字) (6分) 答 (二)阅读《控制地下煤火》,完成第16-18题。(共8分) 控制地下煤火 ①在很长的一个时期,人们对地下煤层燃烧束手无策。面对这种情况,俄国的化学家门捷 列夫主张有效地控制与利用它 ②地下煤的燃烧就是一个剧烈的氧化过程:一部分煤得到了充分的氧化,烧成了二氧化碳; 另一部分煤得不到充分的氧化,烧成了一氧化碳。二氧化碳是废物,一氧化碳却是还能燃烧 的有用气体燃料 ③门捷列夫的目的就是有效地控制它,不让它烧成废物一一二氧化碳,而燃烧成有用的气 体燃料——一氧化碳。为达到这个目的,门捷列夫设想,把火焰严密地封闭在煤层里,不让 它自由地跟空气接触,空气只能经过一根管子通进煤层里去。这样,人就可以调节空气,使 煤层里的煤只能全部燃烧成一氧化碳;再用另一根管子把一氧化碳引到地面上来,为人所用 ④多年以后,苏联的工程师们开始试验把煤气制造厂建设在煤层里的计划了。他们先在煤 层里筑起几垛墙来,把煤层分成许多格。每格中间开一条巷子。巷子两头各通一根管子到地 面上来:一根是打进空气的,另一根是让煤燃烧产生的一氧化碳通出来的
第5页 国家困难时期,粮食紧缺,妈妈曾把那半窖红薯当做宝贝,精打细算,硬是让一大家子人熬 过了那一大段艰难的时日。 ⑨人生犹如流水,这都是渐渐遥远的往事了。我投笔从戎,远走他乡,辗转到千里外的兰州 工作,一眨眼又是十年! ⑩在兰州,红薯是罕物。一斤红薯在关中三五分钱,在这里泥住一个盛过柴油的大铁桶烤烧 个半焦半黄,香味洋溢,一斤要七角八角哩。价钱够贵了,可我只要看见,就非买不可。买 一堆儿拎回去全家受用。西北偏僻地方从未见过红薯的人家,还有城市高级宾馆里动不动和 珍馐佳肴打交道的人,遇见红薯,恐怕就不会有这样一种兴趣、感情。 11 有一天,家里来了位书法家,我们请他留下一帖横幅。他问:“写什么话好呢? ”妻子说: “写什么都行,只要有‘红薯’这两个字……” 土里土气的红薯太平庸了,文雅的诗词里哪 会有这两个字呢?书法家为难了,我却恍然悟到十几年的城市生活,没有磨去妻子对红薯的 这份深情,我又何尝不是如此呢。我深深地感到土地在人的精神上打下的印记是有形无形的, 同时也是隽永而强烈的。在我们的心中,红薯不就是那片让我们魂牵梦萦的土地吗? (有删改) 13.文章中作者满怀深情地回忆了与红薯相关的几件事。阅读文章第⑥—11 段,补全下面的 内容。(5 分) (1) (2) (3)困难时期,我们家依靠红薯渡过难关。 (4) (5) 14.阅读文章第⑦段内容,揣摩作者说新出土的红薯是“适时”“得体”的原因。(4 分) (1) “适时”的原因: (2) “得体”的原因: 15.结合文章相关内容,简要分析作者是怎样写出自己对红薯深厚感情的。(不超过 150 字) (6 分) 答: (二)阅读《控制地下煤火》,完成第 16-18 题。(共 8 分) 控制地下煤火 ①在很长的一个时期,人们对地下煤层燃烧束手无策。面对这种情况,俄国的化学家门捷 列夫主张有效地控制与利用它。 ②地下煤的燃烧就是一个剧烈的氧化过程:一部分煤得到了充分的氧化,烧成了二氧化碳; 另一部分煤得不到充分的氧化,烧成了一氧化碳。二氧化碳是废物,一氧化碳却是还能燃烧 的有用气体燃料。 ③门捷列夫的目的就是有效地控制它,不让它烧成废物——二氧化碳,而燃烧成有用的气 体燃料——一氧化碳。为达到这个目的,门捷列夫设想,把火焰严密地封闭在煤层里,不让 它自由地跟空气接触,空气只能经过一根管子通进煤层里去。这样,人就可以调节空气,使 煤层里的煤只能全部燃烧成一氧化碳;再用另一根管子把一氧化碳引到地面上来,为人所用。 ④多年以后,苏联的工程师们开始试验把煤气制造厂建设在煤层里的计划了。他们先在煤 层里筑起几垛墙来,把煤层分成许多格。每格中间开一条巷子。巷子两头各通一根管子到地 面上来:一根是打进空气的,另一根是让煤燃烧产生的一氧化碳通出来的
第6页 ⑤地面上还有其他设备。一台鼓风机,把空气打进煤层里去。一座煤气洗涤塔,洗掉从矿层 里通出来的一氧化碳中的灰尘和氨。一座巨大的煤气贮藏塔,贮藏洗干净的一氧化碳。铺设 的许多煤气管,把一氧化碳通到工厂和住户里去 ◎为了控制煤层的燃烧,工程师们借助诸多仪表,监察导岀煤气的数据变化·调节打进矿 成 ⑦后来,工程师们发展了门捷列夫的设想。因为空气中有4/5是氮气,而氮气在制造一氧化 碳的过程中是不起作用的,所以他们将打入煤层空气换成为纯净的氧气和水蒸气。水蒸气降 低燃烧的温度,并生成都能燃烧的一氧化碳和氢气,从而取得了更好的效果 (根据叶至善《地底下的火焰》改写而成) 16.如何控制地下煤火,门捷列夫设想的做法是 (不超过35个字):从门捷列夫 的设想到苏联工程师们成功的实践,我们可以学习到的科学精神是 (3分) 17.阅读第段画线的句子,说明“监察”与“调节”两个词语不能互换的两个理由。(3 分) 18.阅读下面的材料,联系文章相关内容,说说文中“控制地下煤火”与下面材料中“熄灭 地下煤火”面对的共同关键问题是什么。(2分) 【材料】 20世纪50年代,我国开始研究并在煤矿中推广黄泥灌浆灭火技术。水和黄泥混合的泥浆是 很好的灭火材料。水传递黄泥到达一定的位置,水分干了,就地堵塞与空气相同的管道,从 而室息火灾。 (三)阅读下面的文字,完成第19-21题。(共8分 ①眼界之于读书的重要性,是不言而喻的。读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关 重要的。 ②眼界决定了读书的目的。周总理读书时,提出“为中华之崛起而读书”。他的眼界为其发 愤读书作了注脚。既立志于“中华之崛起”,就必须好读书、读好书,因为“中华之崛起” 所呼唤的读书人,不仅要有报国之志,更要有报国之才。冯友兰先生曾在一篇文章里提到, 作为一个学问家,做学术研究是要做全民族的智囊。这一点,对读书人很有启发。虽然读书 人并非一定是学问家,但读书的眼界却力求要高,这样至少就不至于把读书当作可有可无的 休闲娱乐,或使其陷入无聊的泥潭 ③眼界,也决定了读书的方法。从古至今,怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实 践出发,形成适合每个人自己的读书方法。可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实 践去读那些更富价值的书籍。当今的时代是一个面临变革、高速发展的时代,许多人基于认 识、把握社会变革的内在规律的需求,纷纷去读经济类的经典著作,从而形成一股经济书籍 阅读热。可见,对世事的体察,对未来的高瞻,决定了一个人读书时会选择有效有益的方法。 ④另外,眼界还决定了读书的效果 个拥有高远眼界的读书人,能够从书海 中选择有智慧的书来读,启发自己的心灵,开辟自己的思想,从而获得最大的读书效益。 ⑤怎样提升自身的眼界呢?应该努力扩展读书的宽度。达尔文常常几小时地阅读莎士比亚的 剧作和拜伦的诗篇:我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。对自然科学家来说, 了解文、史、哲方面的知识,会有助他们的逻辑思维变得更开阔,流转自如。同理,文学艺
第6页 ⑤地面上还有其他设备。一台鼓风机,把空气打进煤层里去。一座煤气洗涤塔,洗掉从矿层 里通出来的一氧化碳中的灰尘和氨。一座巨大的煤气贮藏塔,贮藏洗干净的一氧化碳。铺设 的许多煤气管,把一氧化碳通到工厂和住户里去。 ⑥为了控制煤层的燃烧,工程师们借助诸多仪表,监察..导出煤气的数据变化,调节..打进矿层 空气的成分与速度。 ⑦后来,工程师们发展了门捷列夫的设想。因为空气中有 4/5 是氮气,而氮气在制造一氧化 碳的过程中是不起作用的,所以他们将打入煤层空气换成为纯净的氧气和水蒸气。水蒸气降 低燃烧的温度,并生成都能燃烧的一氧化碳和氢气,从而取得了更好的效果。 (根据叶至善《地底下的火焰》改写而成) 16.如何控制地下煤火,门捷列夫设想的做法是 (不超过 35 个字);从门捷列夫 的设想到苏联工程师们成功的实践,我们可以学习到的科学精神是 。 (3 分) 17.阅读第段画线的句子,说明 “监察”与“调节”两个词语不能互换的两个理由。(3 分) 答: 18.阅读下面的材料,联系文章相关内容,说说文中“控制地下煤火”与下面材料中“熄灭 地下煤火”面对的共同关键问题是什么。(2 分) 【材料】 20 世纪 50 年代,我国开始研究并在煤矿中推广黄泥灌浆灭火技术。水和黄泥混合的泥浆是 很好的灭火材料。水传递黄泥到达一定的位置,水分干了,就地堵塞与空气相同的管道,从 而窒息火灾。 答: (三)阅读下面的文字,完成第 19-21 题。(共 8 分) ①眼界之于读书的重要性,是不言而喻的。读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关 重要的。 ②眼界决定了读书的目的。周总理读书时,提出“为中华之崛起而读书”。他的眼界为其发 愤读书作了注脚。既立志于“中华之崛起”,就必须好读书、读好书,因为“中华之崛起” 所呼唤的读书人,不仅要有报国之志,更要有报国之才。冯友兰先生曾在一篇文章里提到, 作为一个学问家,做学术研究是要做全民族的智囊。这一点,对读书人很有启发。虽然读书 人并非一定是学问家,但读书的眼界却力求要高,这样至少就不至于把读书当作可有可无的 休闲娱乐,或使其陷入无聊的泥潭。 ③眼界,也决定了读书的方法。从古至今,怎么读,以及怎么防止“死”读书,都需要从实 践出发,形成适合每个人自己的读书方法。可以肯定,有着高眼界的读书人,一定会结合实 践去读那些更富价值的书籍。当今的时代是一个面临变革、高速发展的时代,许多人基于认 识、把握社会变革的内在规律的需求,纷纷去读经济类的经典著作,从而形成一股经济书籍 阅读热。可见,对世事的体察,对未来的高瞻,决定了一个人读书时会选择有效有益的方法。 ④另外,眼界还决定了读书的效果。 一个拥有高远眼界的读书人,能够从书海 中选择有智慧的书来读,启发自己的心灵,开辟自己的思想,从而获得最大的读书效益。 ⑤怎样提升自身的眼界呢?应该努力扩展读书的宽度。达尔文常常几小时地阅读莎士比亚的 剧作和拜伦的诗篇;我国数学家华罗庚、苏步青都非常喜爱古典文学。对自然科学家来说, 了解文、史、哲方面的知识,会有助他们的逻辑思维变得更开阔,流转自如。同理,文学艺
第7页 术方面的专家如能多读一点自然科学知识,在创作作品与表达自我的时候,往往也能够更加 深刻。 ⑥借助眼界,关注现实,解决实际问题,才是读书的关键所在。吕思勉先生说:“社会科学 家,他必先对现状觉得不满,然后要求改革;要求改革,然后要想法子;要想法子,然后要 研究学问。”讲的也类似这个道理,更是读书人应该秉承的思想 19.文章从哪些方面来论证“读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的”这 观点的?(3分) 20.根据文意,从下面选择最适合的语句填在第④段划线处。(只填序号)(2分) ①高尔基说:“我读的书愈多,就愈亲近世界,愈明了生活的意义,愈觉得生活的重要。 ②季羡林先生笃信“天下第一好事,还是读书”,这样的眼界使他能畅游书海,撷取书籍的 智慧,最终成为学贯中西、享誉中外的国学大师 21.文章第⑥段中“这个道理”指的是什么?(3分) 六、作文(50分) 22.“没有”也是一种人生的状态,我们要善于从“没有”获得。那些“没有”的日子,可 以是没有父母呵护的一段日子,可以是没有获得成功体验的一段日子,可以是没有闲 暇欢娱的一段日子……但在这些“没有”的日子里,你却有所为,有所悟,让自己享 受着挑战的过程,体会着成长的快乐。请在“在没有的日子里”中的横线处填 上恰当的词语,构成你的作文题目,自选文体(诗歌除外),写一篇文章 要求 (1)将题目抄写在答题纸上 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数在600—1000之间。 (4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名
第7页 术方面的专家如能多读一点自然科学知识,在创作作品与表达自我的时候,往往也能够更加 深刻。 ⑥借助眼界,关注现实,解决实际问题,才是读书的关键所在。吕思勉先生说:“社会科学 家,他必先对现状觉得不满,然后要求改革;要求改革,然后要想法子;要想法子,然后要 研究学问。”讲的也类似这个道理 ....,更是读书人应该秉承的思想。 19.文章从哪些方面来论证“读书人欲从书本中汲取力量,高远的眼界是至关重要的”这一 观点的?(3 分) 答: 20.根据文意,从下面选择最适合的语句填在第④段划线处。(只填序号)(2 分) ①高尔基说:“我读的书愈多,就愈亲近世界,愈明了生活的意义,愈觉得生活的重要。” ②季羡林先生笃信“天下第一好事,还是读书”,这样的眼界使他能畅游书海,撷取书籍的 智慧,最终成为学贯中西、享誉中外的国学大师。 答: 21.文章第⑥段中“这个道理”指的是什么?(3 分) 答: 六、作文(50 分) 22.“没有”也是一种人生的状态,我们要善于从“没有”获得。那些“没有”的日子,可 以是没有父母呵护的一段日子,可以是没有获得成功体验的一段日子,可以是没有闲 暇欢娱的一段日子……但在这些“没有”的日子里,你却有所为,有所悟,让自己享 受着挑战的过程,体会着成长的快乐。请在“在没有 的日子里”中的横线处填 上恰当的词语,构成你的作文题目,自选文体(诗歌除外),写一篇文章。 要求: (1)将题目抄写在答题纸上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数在 600—1000 之间。 (4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名
海淀区九年级第二学期期末练习 语文 参考答案及评分标准 2011.6 一、选择(每小题2分,共12分) 1.C2.D3.A4.A5.A6.C 二、填空(共8分) 7.(1)会当凌绝顶 (2)到乡翻似烂柯人 (3)千里共婵娟 (4)八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声 (5)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 (共5分。每小题1分) 8.截取生辰纲喝了下蒙汗药的酒林冲 (共3分。每空1分) 综合性学习(共11分) 9.(1)最高层级的艺术;表现了爱和美的主题。不断加大资金投入:组织不同层级的专场演出; 组织艺术教育专家讲学团讲学 (共5分。每个要点1分) (2)走近大师;感受经典魅力;提升文化修养。 (共3分。每个要点1分) (3)答案示例:周末书画展书画社成员提交书画作品,周末在校园兰亭举办书画展。 (共3分。每个方案1分,表达1分) 四、文言文阅读(共8分) 10.(1)及,到(2)同“俱”,全,皆。 (共2分。每小题1分) 11.(1)嘱咐我写一篇文章来记述这件事 (2)前人的记述很详尽了。 (共4分。每小题2分) 12.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。(2分) 五、现代文阅读(共31分)
第8页 海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 末 练 习 语 文 参考答案及评分标准 2011.6 一、选择(每小题 2 分,共 12 分) 1.C 2.D 3.A 4.A 5.A 6.C 二、填空(共 8 分) 7.(1)会当凌绝顶 (2)到乡翻似烂柯人 (3)千里共婵娟 (4)八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声 (5)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 (共 5 分。每小题 1 分) 8.截取生辰纲 喝了下蒙汗药的酒 林冲 (共 3 分。每空 1 分) 三、综合性学习(共 11 分) 9.(1)最高层级的艺术;表现了爱和美的主题。不断加大资金投入;组织不同层级的专场演出; 组织艺术教育专家讲学团讲学。 (共 5 分。每个要点 1 分) (2)走近大师;感受经典魅力;提升文化修养。 (共 3 分。每个要点 1 分) (3)答案示例:周末书画展 书画社成员提交书画作品,周末在校园兰亭举办书画展。 (共 3 分。每个方案 1 分,表达 1 分) 四、文言文阅读(共 8 分) 10.(1)及,到 (2)同“俱”,全,皆。 (共 2 分。每小题 1 分) 11.(1)嘱咐我写一篇文章来记述这件事。 (2)前人的记述很详尽了。 (共 4 分。每小题 2 分) 12.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。(2 分) 五、现代文阅读(共 31 分)
(-)(共15分) 13.(1)小时候,我回家吃红薯解冻馁 (2)换季季节,红薯成就了温馨的乡村生活 (4)在兰州,我买烤红薯 (5)写横幅时,要“红薯”二字 (共5分。1、4、5小题各1分,2小题2分) 14.(1)红薯在麦子将尽而苞谷收获的换季时节出土。 (2)使苞谷粥更可口(或“为苞谷的降临帮衬一臂之力”,意思对即可)。 (共4分。每个要点2分) 15.答案示例:第⑤段中“红薯亢奋于泥土之中,胖大结实的块头硬是将沉重的黄土层拱起 龟背”,“就从土缝里朝外窥视,透过地上半歪的绿髻儿窥视蓝天白云,窥视日 月星辰”,作者运用了拟人的修辞方法,不仅生动形象地写出了红薯生命力旺盛,而且 生动形象地写出了红薯调皮、可爱的情态,表达了作者对红薯的赞美与喜爱之情。 (共6分。结合内容2分,红薯特点分析2分,情感分析1分,语言表达1分) (二)(共8分) 16.封闭煤层里的火焰,用一根管子通进煤层里调节空气,再用另一根管子引出一氧化碳。 分)大胆设想,勇于实践,积极创新。(1分) 17.答案示例:如果调换,其一,与实际的工作程序不符;其二,煤气的数据变化无法“调 节”;其三,只是“监察”打进煤层的空气成分与速度,就无法达到控制煤层燃烧的目 的。(共3分) 18.如何处理燃烧煤层与空气接触的问题。(2分) (三)(共8分) 19.眼界决定了读书的目的:眼界决定了读书的方法:眼界决定了读书的效果。(3 分) 20.②(2分) 21.借助眼界,关注现实,解决实际问题,才是读书的关键所在。(3分) 六、写作(50分)(见11年《中考说明》作文评分标准)
第9页 (一)(共 15 分) 13.(1)小时候,我回家吃红薯解冻馁 (2)换季季节,红薯成就了温馨的乡村生活。 (4)在兰州,我买烤红薯 (5)写横幅时,要“红薯”二字 (共 5 分。1、4、5 小题各 1 分,2 小题 2 分) 14.(1)红薯在麦子将尽而苞谷收获的换季时节出土。 (2)使苞谷粥更可口(或“为苞谷的降临帮衬一臂之力”,意思对即可)。 (共 4 分。每个要点 2 分) 15.答案示例:第⑤段中“红薯亢奋于泥土之中,胖大结实的块头硬是将沉重的黄土层拱起 一个龟背”, “就从土缝里朝外窥视,透过地上半歪的绿髻儿窥视蓝天白云,窥视日 月星辰”,作者运用了拟人的修辞方法,不仅生动形象地写出了红薯生命力旺盛,而且 生动形象地写出了红薯调皮、可爱的情态,表达了作者对红薯的赞美与喜爱之情。 (共 6 分。结合内容 2 分,红薯特点分析 2 分,情感分析 1 分,语言表达 1 分) (二)(共 8 分) 16.封闭煤层里的火焰,用一根管子通进煤层里调节空气,再用另一根管子引出一氧化碳。 (2 分)大胆设想,勇于实践,积极创新。(1 分) 17.答案示例: 如果调换,其一,与实际的工作程序不符;其二,煤气的数据变化无法“调 节”;其三,只是“监察”打进煤层的空气成分与速度,就无法达到控制煤层燃烧的目 的。(共 3 分) 18.如何处理燃烧煤层与空气接触的问题。(2 分) (三)(共 8 分) 19.眼界决定了读书的目的;眼界决定了读书的方法;眼界决定了读书的效果。(3 分) 20.② (2 分) 21.借助眼界,关注现实,解决实际问题,才是读书的关键所在。 (3 分) 六、写作(50 分)(见 11 年《中考说明》作文评分标准)