邵台联业技成学院《环境影响评价》教案Xingtai Polytechnic College了淑,教案一、课程概况课程名称环境影响评价授课人丁淑杰所属学校邢台职业技术学院环境1801、1802，序号1授课对象授课时间2020.09.03环管1801项目一：环评技术导说课、环评技术导则概课学时3项目名称题则概述及应用述及应用1.《环境影响评价教程》沈洪艳等，化学工业出版社；使用教材2.《环境影响评价》丁淑杰，邢台职业技术学院校本教材二、学情分析1.学习本课程之前已经学过《环境监测》、《环境管理》、《水污染控制》、《代签污染控制》、《噪声控制技术》等涉及环境法规、标准应用类的课程，对学习环学生知识经境影响评价技术导则有一定的基础；验分析2.环境影响评价技术导则不同于之前所用过的任何一类标准，在如何使用上，是难点。1.学生会应用环境质量标准及污染物排放标准等主要标准；学生学习能2.学生有一定的自学能力，但自主学习过程中的自觉性需要加强；力分析3.学生团队协作能力需要加化。1.对环保人的使命与担当认识不够；学生思想状2.很多同学等、靠的思想较深，缺乏主动探究精神；况分析3.单兵做战的现象较多，需要加强团队协作。三、教学内容（一）知识目标1.熟悉环境影响评价技术导则的主要内容及适用范围；课堂2.掌握环境影响评价工作程序；教学目标3.了解环评文件的编制要求。（二）能力目标1.能够正确搜索及使用环境影响评价相关技术导则；
Xingtai Polytechnic College 《环境影响评价》教案 教 案 一、课程概况 课程名称 环境影响评价 所属学校 邢台职业技术学院 授课人 丁淑杰 授课对象 环境 1801、1802， 环管 1801 授课时间 2020.09.03 序号 1 项目名称 项目一：环评技术导 则概述及应用 课 题 说课、环评技术导则概 述及应用 学时 3 使用教材 1.《环境影响评价教程》沈洪艳等，化学工业出版社； 2.《环境影响评价》丁淑杰，邢台职业技术学院校本教材 二、学情分析 学生知识经 验分析 1.学习本课程之前已经学过《环境监测》、《环境管理》、《水污染控制》、《代签 污染控制》、《噪声控制技术》等涉及环境法规、标准应用类的课程，对学习环 境影响评价技术导则有一定的基础； 2.环境影响评价技术导则不同于之前所用过的任何一类标准，在如何使用上， 是难点。 学生学习能 力分析 1.学生会应用环境质量标准及污染物排放标准等主要标准； 2.学生有一定的自学能力，但自主学习过程中的自觉性需要加强； 3.学生团队协作能力需要加化。 学生思想状 况分析 1.对环保人的使命与担当认识不够； 2.很多同学等、靠的思想较深，缺乏主动探究精神； 3.单兵做战的现象较多，需要加强团队协作。 三、教学内容 课堂 教学目标 （一）知识目标 1.熟悉环境影响评价技术导则的主要内容及适用范围； 2.掌握环境影响评价工作程序； 3.了解环评文件的编制要求。 （二）能力目标 1.能够正确搜索及使用环境影响评价相关技术导则；
邵台联业技成学院《环境影响评价》教案Xingtai Polytechnic College2.能够准确辨析环境影响评价技术导则的时效性。（三）价值目标1.认识到环保人的使命与担当，树立正确的人生观、价值观，树立正确的环保理念。2.在环境影响评价学习过程中养成遵纪守法、严谨认真的良好习惯，并把这种习惯贯彻到之后的环境影响评价工作之中。3.加强团队协作。（一）教学重点1.《环境影响评价》课程及其环境影响评价工作重要性认知；2.环境影响评价技术导则的搜集整理；重点难点3.环境影响评价工作程序。（二）教学难点环境影响评价文件编制（一）思想政治教育素材1.“3·21江苏响水爆炸案”背后披露多家环评机构弄虚作假，警醒世人须守信环保第一关。2.某公司招聘公告（其中专门提到熟悉相关法律法规和政策要求）。思政资源（二）思想政治教育元素1.正确的人生观、价值观，正确的环保理念、增强专业使命感；2.遵纪守法、严谨认真；3.团队协作。训练1.环境影响评价技术导则的搜索；项目2.环境影响评价技术导则的应用（以《环境影响评价技术导则-总纲为例》）。(任务)教学媒体网络资源、多媒体设备及课件、资源库课程、环境影响评价技术导则文本资料准备四、教学方法与手段任务驱动教学方法案例教学线上线下混合式教学
Xingtai Polytechnic College 《环境影响评价》教案 2.能够准确辨析环境影响评价技术导则的时效性。 （三）价值目标 1.认识到环保人的使命与担当，树立正确的人生观、价值观，树立正确的环保 理念。 2.在环境影响评价学习过程中养成遵纪守法、严谨认真的良好习惯，并把这种 习惯贯彻到之后的环境影响评价工作之中。 3.加强团队协作。 重点难点 （一）教学重点 1.《环境影响评价》课程及其环境影响评价工作重要性认知； 2.环境影响评价技术导则的搜集整理； 3.环境影响评价工作程序。 （二）教学难点 环境影响评价文件编制 思政资源 （一）思想政治教育素材 1. “3·21 江苏响水爆炸案”背后披露多家环评机构弄虚作假，警醒世人须 守信环保第一关。 2.某公司招聘公告（其中专门提到熟悉相关法律法规和政策要求）。 （二）思想政治教育元素 1.正确的人生观、价值观，正确的环保理念、增强专业使命感； 2.遵纪守法、严谨认真； 3.团队协作。 训 练 项 目 （任 务） 1.环境影响评价技术导则的搜索； 2.环境影响评价技术导则的应用（以《环境影响评价技术导则-总纲为例》）。 教学媒 体 准备 网络资源、多媒体设备及课件、资源库课程、环境影响评价技术导则文本资料 四、教学方法与手段 教学方法 任务驱动 案例教学 线上线下混合式教学
邵台践业技武学院《环境影响评价》教案Xingtai Polytechnic College教学手段线上资源做支撑，实训助内化，过程评价保效果五、教学过程设计专业知识与思政的融教学内容和教学过程合课前课程思政：领取任务，并了以某园区实际工程解任务内容，让学生体会到教师发布任务：1.提前将环评委托项目下发“年自动化居宰加环评工作中前期任务分析工工1500万只鸡项目作的重要性，养成学生做事2.项目可研报告及项目简介的研究和分析认真善于研究的习惯为例学生自主学习，了解项目的国民经济类型，并确定项目的环境影响评价类别1.通过与环境影响评课中价工作相关的思想政课前学习任务反馈.确定项目的产业政治教育素材的解读，学课程思政策符合性及“三线从根本上教导学生实事求是一单”条件是建设任务一：现场踏勘、搜集材料的品质，搬锻炼学生对于建设项目能否存在于该项目基本资料的概和括搜集生深刻认识到环保人能力，培养学生的职业素养区域的根本所在了解项目所在区域及周边关系工匠精神，严格遵循环保法律法规。的使命与担当；认识到搜集项目所在区域的产业规划政策条件环境影响评价工作的搜集项目所在区域的环境质量规划材料根据任务一得出的结论，以及对重要性；确定项目的产业政策符合性及区域环境项目的可研报告质量功能区划及项目简介进行2.在整个教学环节中，初步分析，对建课程思政进一步强化环评工作中所设项目进行环境任务二：环境标准的分类、特点用标准的准确性，学生须标准的选定将正确的人生观、价值了解并掌握环境标准的分及确定类及特点，养成做事严谨的习惯，观正确的环保理念，遵1、环境标准的分类、特点纪守法、严谨认真，团环境标准的确定2、环境标准的搜索途径整理依据“建设项目队协作等环保理念融环境影响评价分类管理名录”中课程思政：科学的分级，对项目3、环境标准的确定入到专业知识之中。严谨的态度项目的环境标准，及环评等级进行阶段考核确定总结评价课后拓展1.寻找身边与保护环境相关的好人好事，并与同学们在平台上进行分享；课后作业2.搜索《环境影响评价技术导则-总纲》，结合平台下一次课的自主学习（课后拓展）内容，填写预习指导
Xingtai Polytechnic College 《环境影响评价》教案 教学手段 线上资源做支撑，实训助内化，过程评价保效果 五、教学过程设计 教学内容和教学过程 专业知识与思政的融 合 1.通过与环境影响评 价工作相关的思想政 治教育素材的解读，学 生深刻认识到环保人 的使命与担当；认识到 环境影响评价工作的 重要性； 2.在整个教学环节中， 将正确的人生观、价值 观正确的环保理念，遵 纪守法、严谨认真，团 队协作等环保理念融 入到专业知识之中。 课后作业 （课后拓展） 1.寻找身边与保护环境相关的好人好事，并与同学们在平台上进行分享； 2.搜索《环境影响评价技术导则-总纲》，结合平台下一次课的自主学习 内容，填写预习指导
邵台联业技成学院《环境影响评价》教案Xingtai Polytechnic College教案一、课程概况课程名称环境影响评价所属学校授课人丁淑杰邢台职业技术学院环境1801、1802，序号2授课对象授课时间9.7环管1801项目二：接受环评委产业政策、环境标准学时3项目名称托、收集并研究项目课题的符合性分析相关文件1.《环境影响评价教程》沈洪艳等，化学工业出版社；使用教材2.《环境影响评价》丁淑杰，邢台职业技术学院校本教材二、学情分析1.学习本课程之前已经学过《环境监测》、《环境管理》等涉及环境法规、学生知识经标准应用类的课程，对学习环境影响评价技术导则有一定的基础：验分析2.学生了解部分环境政策及环境标准，对本节课所学内容有一定的知识基础。1.学生具备一定的对于政策及标准的分析理解能力，但是不能准确把握相学生学习能关政策及标准的应用；力分析2.学生有一定的自学能力，但自主学习过程中的自觉性需要加强。1.对于政策、法规的法律约束力理解不够；学生思想状2.很多同学等、靠的思想较深，缺乏主动探究精神；况分析3.单兵做战的现象较多，需要加强团队协作。三、教学内容（一）知识目标1.熟悉产业政策的要求；课堂2.掌握环境环境功能区划分类；教学目标3.掌握环境标准的分类及特点。（二）能力目标1.具备确定项目所在区域产业政策及“三线一单”符合性分析能力；
Xingtai Polytechnic College 《环境影响评价》教案 教 案 一、课程概况 课程名称 环境影响评价 所属学校 邢台职业技术学院 授课人 丁淑杰 授课对象 环境 1801、1802， 环管 1801 授课时间 9.7 序号 2 项目名称 项目二：接受环评委 托、收集并研究项目 相关文件 课 题 产业政策、环境标准 的符合性分析 学时 3 使用教材 1.《环境影响评价教程》沈洪艳等，化学工业出版社； 2.《环境影响评价》丁淑杰，邢台职业技术学院校本教材 二、学情分析 学生知识经 验分析 1.学习本课程之前已经学过《环境监测》、《环境管理》等涉及环境法规、 标准应用类的课程，对学习环境影响评价技术导则有一定的基础； 2.学生了解部分环境政策及环境标准，对本节课所学内容有一定的知识基 础。 学生学习能 力分析 1. 学生具备一定的对于政策及标准的分析理解能力，但是不能准确把握相 关政策及标准的应用； 2.学生有一定的自学能力，但自主学习过程中的自觉性需要加强。 学生思想状 况分析 1.对于政策、法规的法律约束力理解不够； 2.很多同学等、靠的思想较深，缺乏主动探究精神； 3.单兵做战的现象较多，需要加强团队协作。 三、教学内容 课堂 教学目标 （一）知识目标 1.熟悉产业政策的要求； 2.掌握环境环境功能区划分类； 3.掌握环境标准的分类及特点。 （二）能力目标 1. 具备确定项目所在区域产业政策及“三线一单”符合性分析能力；
邵台联业技成学院《环境影响评价》教案Xingtai Polytechnic College2.能够确定项目所适用的环境标准。（三）价值目标1.认识到环保人的使命与担当，树立正确的人生观、价值观，树立正确的环保理念；2.树立依法依规开展环评工作的职业道德，树立强烈的环保意识；3.加强团队协作。（一）教学重点1.项目所在区域产业政策及“三线一单”符合性分析；2.项目所在区域的环境功能区划的确定；重点难点3.项目所适用环境标准的确定。（二）教学难点对项目产业政策及“三线一单”符合性分析。（一）思想政治教育素材为了“沂蒙蓝”临沂公安严查环保手续，拘留67人，时刻警醒世人“绿水清水，就是金山银山”。思政资源（二）思想政治教育元素1.环保人的使命与担当；2.遵纪守法、严谨认真；3.团队协作。训练以某园区“年自动化屠宰加工1500万只鸡项目”为载体：项目1.分析案例中项目产业政策、规划的符合性分析；(任务)2.分析案例中环境标准的应用。教学媒体网络资源、多媒体设备及课件、资源库课程、环境影响评价技术导则文本准备资料四、教学方法与手段任务驱动教学方法案例教学线上线下混合式教学教学手段线上资源做支撑，实训助内化，过程评价保效果
Xingtai Polytechnic College 《环境影响评价》教案 2. 能够确定项目所适用的环境标准。 （三）价值目标 1.认识到环保人的使命与担当，树立正确的人生观、价值观，树立正确的 环保理念； 2.树立依法依规开展环评工作的职业道德，树立强烈的环保意识； 3.加强团队协作。 重点难点 （一）教学重点 1.项目所在区域产业政策及“三线一单”符合性分析； 2.项目所在区域的环境功能区划的确定； 3.项目所适用环境标准的确定。 （二）教学难点 对项目产业政策及“三线一单”符合性分析。 思政资源 （一）思想政治教育素材 为了“沂蒙蓝”临沂公安严查环保手续，拘留 67 人，时刻警醒世人“绿水 清水，就是金山银山”。 （二）思想政治教育元素 1.环保人的使命与担当； 2.遵纪守法、严谨认真； 3.团队协作。 训 练 项 目 （任 务） 以某园区“年自动化屠宰加工 1500 万只鸡项目”为载体： 1.分析案例中项目产业政策、规划的符合性分析； 2.分析案例中环境标准的应用。 教学媒 体 准备 网络资源、多媒体设备及课件、资源库课程、环境影响评价技术导则文本 资料 四、教学方法与手段 教学方法 任务驱动 案例教学 线上线下混合式教学 教学手段 线上资源做支撑，实训助内化，过程评价保效果
邵台践业技成学院《环境影响评价》教案Xingtai Polytechnic College五、教学过程设计专业知识与思政的融教学内容和教学过程合1.通过对产业政策及课前课程思政：领取任务，并了区域“三线一单”等思以某园区实际工程解任务内容。让学生体会到教师发布任务：1.提前将环评委托项目下发；“年自动化屠宰加环评工作中的期任务分析工工1500万只鸡项目作的重要性，养成学生做事2.项目可研报告及项目简介的研究和分析想政治教育素材的学认真，普于研究的习惯，为例学生自主学习，了解项目的国民经济类型，并确定习和了解，学生深刻的项目的环境影响评价类别课中了解到政策规划必须课前学习任务反馈立足于区域环保与经确定项目的产业政黑程思政策符合性及“三线从根本上教导学生实事求是一单”条件是建设任务一：现场踏勘、搜集材料的品质，锻炼学生对于建设济的协调发展，而政策项目能否存在于该项目基本资料的解和括授售能力，培养学生的职业素养区域的根本所在了解项目所在区域及周边关系工际精神，严格激环保法律法规符合性是直接影响建搜集项目所在区域的产业规划政策条件设项目“生存质量”和搜集项目所在区域的环境质量规划材料根据任务一得出的结论，以及对“寿命”的关键所在。确定项目的产业政策符合性及区域环境项目的可研报告质量功能区划和项目简介进行初步分析，对建学生的职业使命感及国政步强化环评工作中所设项目进行环境任务二：环境标准的分类、特点佳的准确性，学生领标准的选定解并掌握环境标准的分及确定实事求是的专业素养及特点，养成做事严谨得到有效提升。1、环境标准的分类、特点2.在整个教学环节中，环境标准的确定环境标准的搜索途径整理依据“建设项目环境影响评价分将正确的人生观、价值类管理名录”中课程思政：科学的分级，对项目3、环境标准的确定严谨的态度观正确的环保理念、遵项目的环境标准，及环评等级进行阶段考核确定纪守法、严谨认真、团总结评价队协作等环保理念融课后拓展入到专业知识之中。1.寻找建设项目环境影响评价案例，分析政策法规的符合性及标准的课后作业应用情况，并与同学们在平台上分享心得；（课后拓展）2.结合平台下一次课的自主学习内容，填写预习指导
Xingtai Polytechnic College 《环境影响评价》教案 五、教学过程设计 教学内容和教学过程 专业知识与思政的融 合 1.通过对产业政策及 区域“三线一单”等思 想政治教育素材的学 习和了解，学生深刻的 了解到政策规划必须 立足于区域环保与经 济的协调发展，而政策 符合性是直接影响建 设项目“生存质量”和 “寿命”的关键所在。 学生的职业使命感及 实事求是的专业素养 得到有效提升。 2.在整个教学环节中， 将正确的人生观、价值 观正确的环保理念、遵 纪守法、严谨认真、团 队协作等环保理念融 入到专业知识之中。 课后作业 （课后拓展） 1.寻找建设项目环境影响评价案例，分析政策法规的符合性及标准的 应用情况，并与同学们在平台上分享心得； 2.结合平台下一次课的自主学习内容，填写预习指导
邵台联业技成学院《环境影响评价》教案Xingtai Polytechnic College教案一、课程概况课程名称授课人丁淑杰环境影响评价所属学校邢台职业技术学院环境1801、1802，环授课对象序号3授课时间9.10管1801课3项目名称题学时项目三：工程分析工程分析内容及方法1.《环境影响评价教程》沈洪艳等，化学工业出版社；使用教材2.《环境影响评价》丁淑杰，邢台职业技术学院校本教材二、学情分析1.学习本课程之前已经学过水、气、声、渣的控制与处理工程相关课程，学生知识经具有一定的工程分析基础；验分析2.工程分析内容包含生产工艺流程的排污节点的识别，需要积累大量工作经验才可融会贯通，是教学难点。1.学生对于课前任务完成度不够；学生学习能2.学生有一定的自学能力，但自主学习过程中的自觉性需要加强；力分析3.学生团队协作能力需要强化。1.对环保人的使命与担当认识不足；学生思想状2.很多同学等、靠的思想较深，缺乏主动探究精神；况分析3.单兵做战的现象较多，需要加强团队协作。三、教学内容（一）知识目标1.熟悉生产工艺流程及工程分析内容；2.掌握工程分析方法。（二）能力目标课堂1.能够编辑出详细的生产工艺流程；教学目标2.具备绘制出生产工艺排污节点图的能力。（三）价值目标1.加强职业素养和工匠精神的培养：2.在环境影响评价学习过程中养成遵纪守法、严谨认真的良好习惯，并把
Xingtai Polytechnic College 《环境影响评价》教案 教 案 一、课程概况 课程名称 环境影响评价 所属学校 邢台职业技术学院 授课人 丁淑杰 授课对象 环境 1801、1802，环 管 1801 授课时间 9.10 序号 3 项目名称 项目三：工程分析 课 题 工程分析内容及方法 学时 3 使用教材 1.《环境影响评价教程》沈洪艳等，化学工业出版社； 2.《环境影响评价》丁淑杰，邢台职业技术学院校本教材 二、学情分析 学生知识经 验分析 1.学习本课程之前已经学过水、气、声、渣的控制与处理工程相关课程， 具有一定的工程分析基础； 2.工程分析内容包含生产工艺流程的排污节点的识别，需要积累大量工作 经验才可融会贯通，是教学难点。 学生学习能 力分析 1.学生对于课前任务完成度不够； 2.学生有一定的自学能力，但自主学习过程中的自觉性需要加强； 3.学生团队协作能力需要强化。 学生思想状 况分析 1.对环保人的使命与担当认识不足； 2.很多同学等、靠的思想较深，缺乏主动探究精神； 3.单兵做战的现象较多，需要加强团队协作。 三、教学内容 课堂 教学目标 （一）知识目标 1.熟悉生产工艺流程及工程分析内容； 2.掌握工程分析方法。 （二）能力目标 1.能够编辑出详细的生产工艺流程； 2.具备绘制出生产工艺排污节点图的能力。 （三）价值目标 1.加强职业素养和工匠精神的培养； 2.在环境影响评价学习过程中养成遵纪守法、严谨认真的良好习惯，并把
邻台业技成学院《环境影响评价》教案XingtaiPolytechnic College这种习惯贯彻到之后的环境影响评价工作之中；3.加强团队协作。（一）教学重点1.工程分析对于环评工作重要性认知；重点难点2.工程分析的内容及方法。（二）教学难点生产工艺流程分析及排污节点的识别（一）思想政治教育素材1.《天津市生态环境局关于我市建设项目环评文件技术复核发现问题及处理意见的通报》（津环环评[2019]99号）；2.某公司招聘公告（其中专门提到，有工程实践经验优先录取的要求）。思政资源（二）思想政治教育元素1.正确的职业观、价值观；2.坚定正确的环保信念、增强实事求是的工匠精神；3.遵纪守法、严谨认真；1.以某园区“年自动化屠宰加工1500万只鸡项目”进行工程分析；训练2.对该项目进行排污节点的识别；项目3.环境标准的应用（以《环境影响评价技术导则-总纲为例》）。(任务)网络资源、多媒体设备及课件、资源库课程、环境影响评价技术导则文本教学媒体资料准备四、教学方法与手段项目驱动教学方法案例教学线上线下混合式教学教学手段线上资源做支撑，实训助内化，过程评价保效果
Xingtai Polytechnic College 《环境影响评价》教案 这种习惯贯彻到之后的环境影响评价工作之中； 3.加强团队协作。 重点难点 （一）教学重点 1.工程分析对于环评工作重要性认知； 2.工程分析的内容及方法。 （二）教学难点 生产工艺流程分析及排污节点的识别 思政资源 （一）思想政治教育素材 1. 《天津市生态环境局关于我市建设项目环评文件技术复核发现问题及处 理意见的通报》（津环环评[2019]99 号）； 2.某公司招聘公告（其中专门提到，有工程实践经验优先录取的要求）。 （二）思想政治教育元素 1.正确的职业观、价值观； 2.坚定正确的环保信念、增强实事求是的工匠精神； 3.遵纪守法、严谨认真； 训 练 项 目 （任 务） 1.以某园区“年自动化屠宰加工 1500 万只鸡项目”进行工程分析； 2.对该项目进行排污节点的识别； 3.环境标准的应用（以《环境影响评价技术导则-总纲为例》）。 教学媒 体 准备 网络资源、多媒体设备及课件、资源库课程、环境影响评价技术导则文本 资料 四、教学方法与手段 教学方法 项目驱动 案例教学 线上线下混合式教学 教学手段 线上资源做支撑，实训助内化，过程评价保效果
邵台践业技成学院《环境影响评价》教案XingtaiPolytechnicCollege五、教学过程设计专业知识与思政的融教学内容和教学过程合1.通过与工程分析工作相关的思想政治教育素材的解读，学生课前以某园区化工企业教师发布任务：1.提前将项目科研及基础材料下发：2.深刻认识到环保人须建设项目为例确定该项目的原理及产品，初步分析项目的工艺流程工作中前期任务分析建立正确的职业观和人学生自主学习，初步分析确定项目生产工艺流程价值观；坚定正确的课中环保信念，增加实事课前学习任务反馈学习项目的工程分析内客，能够进任务一：工程分析内容步了解项目的生产求是、精益求精的工工艺流程时工程概况分析匠精神；认识到工程生产工艺及产排污节点分析课程思政：科学物料衡算分析对于建设项目环严谨的态度利用科学的工程给排水平衡分析方法，能够评工作的重要性；更加深刻具体的了解项目的物料使用和产比进行任务二：工程分析方法步强化环评工作中所2.在整个教学环节中准的唯确性量化。利用经验类比法，可以快及特点，养成做事严谁速的对项目进行资料复用法及实测法进行正确的人生观、量化分析。经验排污系数法价值观、职业观的引领；并坚定“绿水青类比调查法山就是金山银山”的阶段考核总结评价环保信仰，将遵纪守课后拓展法、严谨认真等环保理念融入到专业知识之中。1.搜索近期全国各地所发生的的环保事件，并写心得，与同学们在平课后作业台上进行分享；（课后拓展）2.搜索《环境影响评价技术导则-总纲》，结合平台下一次课的自主学习内容，填写预习指导
Xingtai Polytechnic College 《环境影响评价》教案 五、教学过程设计 教学内容和教学过程 专业知识与思政的融 合 1.通过与工程分析工 作相关的思想政治教 育素材的解读，学生 深刻认识到环保人须 建立正确的职业观和 价值观；坚定正确的 环保信念，增加实事 求是、精益求精的工 匠精神；认识到工程 分析对于建设项目环 评工作的重要性； 2.在整个教学环节中 进行正确的人生观、 价值观、职业观的引 领；并坚定“绿水青 山就是金山银山”的 环保信仰，将遵纪守 法、严谨认真等环保 理念融入到专业知识 之中。 课后作业 （课后拓展） 1.搜索近期全国各地所发生的的环保事件，并写心得，与同学们在平 台上进行分享； 2.搜索《环境影响评价技术导则-总纲》，结合平台下一次课的自主学 习内容，填写预习指导
邵台联业技成学院《环境影响评价》教案Xingtai Polytechnic College教案一、课程概况课程名称所属学校授课人丁淑杰环境影响评价邢台职业技术学院环境1801、1802，环授课对象序号授课时间9.144管1801物料衡算及污染源源学时项目名称课题4项目三：工程分析强的确定《环境影响评价教程》沈洪艳等，化学工业出版社；1.使用教材2.《环境影响评价》丁淑杰，邢台职业技术学院校本教材二、 学情分析1.学习本课程之前已经学过水、气、声、渣的控制与处理工程相关课程，具有学生知识经一定的工程分析基础；验分析2.工程分析内容包含生产工艺流程的排污节点的识别，需要积累大量工作经验才可融会贯通，是教学难点。1.学生有一定的自学能力，但自主学习过程中的自觉性需要加强；学生学习能2.学生团队协作能力需要强化；力分析3.学生对于物料转化间的换算需要提高。1.对环保人的使命与担当认识不够；学生思想状2.很多同学等、靠的思想较深，缺乏主动探究精神；况分析3.单兵做战的现象较多，需要加强团队协作。三、教学内容（一）知识目标1.熟悉生产工艺流程及工程分析内容；2.掌握工程分析方法；课堂3.掌握物料衡算步骤及内容。教学目标（二）能力目标1.能够对项目的工艺流程进行物料衡算：2.能够根据物料衡算确定污染源源强。（三）价值目标
Xingtai Polytechnic College 《环境影响评价》教案 教 案 一、课程概况 课程名称 环境影响评价 所属学校 邢台职业技术学院 授课人 丁淑杰 授课对象 环境 1801、1802，环 管 1801 授课时间 9.14 序号 4 项目名称 项目三：工程分析 课 题 物料衡算及污染源源 强的确定 学时 4 使用教材 1.《环境影响评价教程》沈洪艳等，化学工业出版社； 2.《环境影响评价》丁淑杰，邢台职业技术学院校本教材 二、学情分析 学生知识经 验分析 1.学习本课程之前已经学过水、气、声、渣的控制与处理工程相关课程，具有 一定的工程分析基础； 2.工程分析内容包含生产工艺流程的排污节点的识别，需要积累大量工作经验 才可融会贯通，是教学难点。 学生学习能 力分析 1.学生有一定的自学能力，但自主学习过程中的自觉性需要加强； 2.学生团队协作能力需要强化； 3.学生对于物料转化间的换算需要提高。 学生思想状 况分析 1.对环保人的使命与担当认识不够； 2.很多同学等、靠的思想较深，缺乏主动探究精神； 3.单兵做战的现象较多，需要加强团队协作。 三、教学内容 课堂 教学目标 （一）知识目标 1.熟悉生产工艺流程及工程分析内容； 2.掌握工程分析方法； 3.掌握物料衡算步骤及内容。 （二）能力目标 1.能够对项目的工艺流程进行物料衡算； 2. 能够根据物料衡算确定污染源源强。 （三）价值目标