第三课多彩的消费 第二框树立正确的消费观 、教学目标 1、知识目标 识记四种消费心理的含义。理解艰苦奋斗在今天并不过时。理解怎样正确看待、评价各种消费心理 2、能力目标 提高学生参与经济生活的能力 情感、态度与价值观目标 通过本框学习,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育,从而使学生树立正确的消费观。通 过本框学习,使学生树立环保和绿色消费的理念,针对今天环境污染等问题,引导学生树立可持续发展观 、教学重点 1、教学重点:树立正确消费观、践行正确消费原则 2、教学难点:消费心理的积极和消极影响以及全面认识量入为出、适度消费和勤俭节约、艰苦奋斗原则。 三、教学建议 课前自学、搜集资料,学生阅读教材,搜集典型的消费案例、资料和行为,提出困惑的问题,进行简 单分析,通过课上对这些疑问的分析探究,提高学生的理性思考和理论分析能力。课上:教学互动,合作 探究一一判断运用,体验践行。学生资料汇总、典例展示探究、教师总结提升、走进生活学以致用 四、教学过程: 【导入设计】 生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。我们的消费都会受 到主观和客观因素的影响,客观的影响因素前面已经学过,接下来我们来了解影响消费的主观因素一一消 费心理。 【推进新课】 探究点一:消费心理面面观 元旦前后,同学之间互送礼物的调查情况,设问:你是不是也有如此经历?这是受什么心理的影响? 我们应该怎样正确对待? 探讨:积极思考与讨论,每组选出代表,发表见解,回答问题 (1)从众心理引发的消费 总结:有从众心理的人,看到许多人在做同一件事情,便不由自主地加入,这种消费会受别人行为、 别人评价的影响。人们追随时尚的心理,往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求,并形成流行趋势
1 第三课 多彩的消费 第二框 树立正确的消费观 一、教学目标 1、知识目标 识记四种消费心理的含义。理解艰苦奋斗在今天并不过时。理解怎样正确看待、评价各种消费心理。 2、能力目标 提高学生参与经济生活的能力。 3、情感、态度与价值观目标 通过本框学习,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育,从而使学生树立正确的消费观。通 过本框学习,使学生树立环保和绿色消费的理念,针对今天环境污染等问题,引导学生树立可持续发展观 念。 二、教学重点 1、教学重点:树立正确消费观、践行正确消费原则 2、教学难点:消费心理的积极和消极影响以及全面认识量入为出、适度消费和勤俭节约、艰苦奋斗原则。 三、教学建议 课前自学、搜集资料,学生阅读教材,搜集典型的消费案例、资料和行为,提出困惑的问题,进行简 单分析,通过课上对这些疑问的分析探究,提高学生的理性思考和理论分析能力。课上:教学互动,合作 探究一一判断运用,体验践行。学生资料汇总、典例展示探究、教师总结提升、走进生活学以致用。 四、教学过程: 【导入设计】 生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。我们的消费都会受 到主观和客观因素的影响,客观的影响因素前面已经学过,接下来我们来了解影响消费的主观因素——消 费心理。 【推进新课】 探究点一:消费心理面面观 元旦前后,同学之间互送礼物的调查情况,设问:你是不是也有如此经历?这是受什么心理的影响? 我们应该怎样正确对待? 探讨:积极思考与讨论,每组选出代表,发表见解,回答问题 (1)从众心理引发的消费 总结:有从众心理的人,看到许多人在做同一件事情,便不由自主地加入,这种消费会受别人行为、 别人评价的影响。人们追随时尚的心理,往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求,并形成流行趋势
商家往往利用消费者的这种心理来推销自己的商品。所以,我们是否消费应该从实际出发,不能盲目从众。 (2)求异心理引发的消费 探究:引导学生阅读教材利用“探究活动”设问:你是不是也有小林的消费心理?我们应该看待这种 消费行为?学生阅读教材内容并热烈讨论,回答自己不同的看法 总结:青年人应该有自己的个性,个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。这虽然推动了新工 艺和新产品的不断出现,但展示个性要考虑社会的认可,还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异, 是不值得提倡的 (3)攀比心理引发的消费 教师活动:多媒体播放中学生现在消费状况的情况调査,特别指岀:中学生在穿戴上的讲究名牌,在 电子产品上的不断升级,并且这种攀比之风还有进一步蔓延的趋势 学生活动:就此现象展开讨论,并发表见解:这是典型的攀比心理引发的消费行为,这种消费心理是 不健康的 (4)求实心理引发的消费 教师活动:多媒体播放有些消费者的消费行为,即在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等 各方面情况,从实际出发,而不是跟风买,搞攀比。设问:大家怎么看到这种消费行为? 学生活动:就此现象展开讨论,并发表见解 教师总结:这是求实心理引发的消费行为,这种消费行为,讲究实惠,考虑自己的实际情况,是一种 理智的消费行为。 总之,人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。当然,不同的消费心理既有区别又有联系, 它们常常共同影响人们的消费行为。因此,我们在日常生活中要树立正确的消费心理,使我们的消费向 合理、健康、文明的方向发展,做一个理智的消费者 消费心理的表现 特点 评价 有利:健康的、合理的从众心理可带动某一产业的 发展,如绿色消费带动绿色产业 仿效性、重复性 从众心理引发的消费 有弊:不健康的、不合理的从众心理误导经济良性发展, 盲目性 对个人生活也不利 态度:具体问题具体分析,盲目从众不可取 有利:展示个性,也可推动新工艺和新产品的出现 求异心理引发的消费 标新立异 有弊:代价大,社会不认可 态度:过分标新立异,不值得提倡 夸耀性 有弊:不实用,对个人生活不利 攀比心理引发的消费 盲目性 态度:不健康的心理,不值得提倡
2 商家往往利用消费者的这种心理来推销自己的商品。所以,我们是否消费应该从实际出发,不能盲目从众。 (2) 求异心理引发的消费 探究:引导学生阅读教材利用“探究活动”设问:你是不是也有小林的消费心理?我们应该看待这种 消费行为?学生阅读教材内容并热烈讨论,回答自己不同的看法 总结:青年人应该有自己的个性,个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。这虽然推动了新工 艺和新产品的不断出现,但展示个性要考虑社会的认可,还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异, 是不值得提倡的。 (3)攀比心理引发的消费 教师活动:多媒体播放中学生现在消费状况的情况调查,特别指出:中学生在穿戴上的讲究名牌,在 电子产品上的不断升级,并且这种攀比之风还有进一步蔓延的趋势 学生活动:就此现象展开讨论,并发表见解:这是典型的攀比心理引发的消费行为,这种消费心理是 不健康的。 (4)求实心理引发的消费 教师活动:多媒体播放有些消费者的消费行为,即在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等 各方面情况,从实际出发,而不是跟风买,搞攀比。设问:大家怎么看到这种消费行为? 学生活动:就此现象展开讨论,并发表见解 教师总结:这是求实心理引发的消费行为,这种消费行为,讲究实惠,考虑自己的实际情况,是一种 理智的消费行为。 总之,人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。当然,不同的消费心理既有区别又有联系, 它们常常共同影响人们的消费行为。因此,我们在日常生活中要树立正确的消费心理,使我们的消费向 合理、健康、文明的方向发展,做一个理智的消费者。 消费心理的表现 特点 评价 从众心理引发的消费 仿效性、重复性、 盲目性 有利:健康的、合理的从众心理可带动某一产业的 发展,如绿色消费带动绿色产业 有弊:不健康的、不合理的从众心理误导经济良性发展, 对个人生活也不利 态度:具体问题具体分析,盲目从众不可取 求异心理引发的消费 标新立异 有利:展示个性,也可推动新工艺和新产品的出现 有弊:代价大,社会不认可 态度:过分标新立异,不值得提倡 攀比心理引发的消费 夸耀性 盲目性 有弊:不实用,对个人生活不利 态度:不健康的心理,不值得提倡
有利:理智的消费,对个人生活和社会都有利 求实心理引发的消费符合实际讲求实惠 态度:值得提倡 探究点二:做理智的消费者 经济在发展,人们生活水平在提高,消费观念也不同,要做一个理智的消费者,必须遵循一定的消费 原则。 观点一:西方一位经济学家曾以蜜蜂作比喻,说在蜜蜂的社会里,奢侈之风盛行,各行各业都兴旺 当节俭之风代替奢侈之风后,社会反而衰落了。他由此得出结论:个人的奢侈也会推动社会进步 观点二:俭,德之共也:侈,恶之大也。 请辨析两种观点 教师提问并归纳:观点一看到了消费对社会发展的重要作用,有合理的一面。但过分夸大了消费的作 用,以致于鼓励人们铺张浪费,是错误的。观点二强调勤俭节约、艰苦奋斗,反对铺张浪费,是正确的。 但忽略了人们生活水平提高的意义,忽略了消费对社会生产的促进作用,是错误的。我们应该把二者结合 起来,既要不断提高人们的生活水平,又要提倡勤俭节约、艰苦奋斗,才能推动经济和社会的全面发展 (1)量入为出,适度消费 教师提问:什么是适度消费?对量入为出,适度消费如何理解? 学生活动:认真阅读教材内容并热烈讨论,回答自己不同的看法 教师总结:量入为出,适度消费原则就是要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应 理解这一原则注意:一方面,消费支出应该与自己的收入相适应,自己的收入既包括当前的收入水平, 也包括对未来收入的预期,也就是要考虑收入能力这个动态因素。因为,信贷消费与人们对未来收入的预 期有直接的关系。另一方面,在自己经济承受能力之内,应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费,否 一方面,会影响个人生活质量,另一方面,也会影响社会生产的发展,特别是,当前我们国家已经形 成买方市场,应该充分发挥消费对生产的带动作用。 (2)避免盲从,理性消费 探讨:在收入水平一定的情况下,人们的消费还受什么因素影响?我们在消费中应该注意什么问 ? 人们的消费行为始终受到消费心理的影响,例:从众心理、攀比心理等,并且这些心理往往相互联系 共同影响人们的消费。因此,在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响,做到合理消费,大 家认为我们应该注意什么问题呢? 学生讨论,并发表见解 首先,在消费中注意避免盲目从众 盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象,也是对普通消费者影响最大的一种消费心理现象。因为, 人们的消费行为始终受到消费心理的影响,例:从众心理、攀比心理等,并且这些心理往往相互联系,共 同影响人们的消费。因此,在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响,坚持从个人实际需要 出发,理性消费
3 求实心理引发的消费 符合实际讲求实惠 有利:理智的消费,对个人生活和社会都有利 态度:值得提倡 探究点二:做理智的消费者 经济在发展,人们生活水平在提高,消费观念也不同,要做一个理智的消费者,必须遵循一定的消费 原则。 观点一:西方一位经济学家曾以蜜蜂作比喻,说在蜜蜂的社会里,奢侈之风盛行,各行各业都兴旺; 当节俭之风代替奢侈之风后,社会反而衰落了。他由此得出结论:个人的奢侈也会推动社会进步。 观点二:俭,德之共也;侈,恶之大也。 请辨析两种观点。 教师提问并归纳:观点一看到了消费对社会发展的重要作用,有合理的一面。但过分夸大了消费的作 用,以致于鼓励人们铺张浪费,是错误的。观点二强调勤俭节约、艰苦奋斗,反对铺张浪费,是正确的。 但忽略了人们生活水平提高的意义,忽略了消费对社会生产的促进作用,是错误的。我们应该把二者结合 起来,既要不断提高人们的生活水平,又要提倡勤俭节约、艰苦奋斗,才能推动经济和社会的全面发展。 (1)量入为出,适度消费 教师提问:什么是适度消费?对量入为出,适度消费如何理解? 学生活动:认真阅读教材内容并热烈讨论,回答自己不同的看法 教师总结:量入为出,适度消费原则就是要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应 理解这一原则注意:一方面,消费支出应该与自己的收入相适应,自己的收入既包括当前的收入水平, 也包括对未来收入的预期,也就是要考虑收入能力这个动态因素。因为,信贷消费与人们对未来收入的预 期有直接的关系。另一方面,在自己经济承受能力之内,应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费,否 则,一方面,会影响个人生活质量,另一方面,也会影响社会生产的发展,特别是,当前我们国家已经形 成买方市场,应该充分发挥消费对生产的带动作用。 (2)避免盲从,理性消费 探讨:在收入水平一定的情况下,人们的消费还受什么因素影响? 我们在消费中应该注意什么问 题? 人们的消费行为始终受到消费心理的影响,例:从众心理、攀比心理等 ,并且这些心理往往相互联系, 共同影响人们的消费。因此,在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响,做到合理消费,大 家认为我们应该注意什么问题呢? 学生讨论,并发表见解 首先,在消费中注意避免盲目从众。 盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象,也是对普通消费者影响最大的一种消费心理现象。因为, 人们的消费行为始终受到消费心理的影响,例:从众心理、攀比心理等,并且这些心理往往相互联系,共 同影响人们的消费。因此,在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响,坚持从个人实际需要 出发,理性消费
其次,要尽量避免情绪化消费。它是个人消费受到情绪的影响,而做出不理智的的消费选择的现象 往往是心血来潮、一时头脑不冷静,事后发现这种消费选择并不适合自己的需要。因此,在消费时,要注 意保持冷静 最后,要避免重物质消费,忽视精神消费的倾向。因为,随着生活水平的提高,人们的消费结构是不 断变化与改善的,我们的选择也要有利于人的全面发展。 教师活动:多媒体播放近期我校记者对食堂卫生的调査、采访情况,指出:我校餐厅经常使用发泡塑 料盒和塑料袋,造成了大量的资源浪费和环境污染。大家对此有何看法? 学生活动:学生就所提问题展开讨论,并发表见解 教师活动:针对学生的见解作点评、总结: (3)保护环境,绿色消费 绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为 的总称,核心是可持续性消费。因为,随着经济的发展,带来了严重的环境污染和资源的严重短缺,我们 国家提出了实施“可持续发展”和“科学发展观”,大家也应该从自身出发,保持人与自然的和谐发展, 去从事绿色消费,即:节约资源,减少污染:绿色生活,环保选购;重复使用,多次利用;分类回收,循 环再生:保护自然,万物共存。希望同学们能真正把所学理论运用到实践中,做个绿色消费者 对学校部分同学的日常消费情况的调查,大家辩论:我们还应该不应该坚持艰苦奋斗?艰苦奋斗是不 是已经过时了? (4)勤俭节约、艰苦奋斗 勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德,是一种民族精神,而不是一种具体的消费行为。作为精神, 它是永远不过时的。特别是我国还处在社会主义的初级阶段,生产力水平还比较低,还面临人口、资源等 压力,我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。从个人思想品德的修养角度讲,有利于个人优秀 品德的形成和情操的陶冶,是有志者应该具备的精神状态。当然,不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费 对立起来,勤俭节约不是抑制消费而是说不要浪费。 总之,以上四个原则,是科学消费观的具体要求,我们要理解和掌握这些原则,并用他们指导自己的 消费行为,既有益于个人,也有益于社会,将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。 【课堂小结】:通过今天的学习,同学们列举了诸多消费行为,又分析了行为背后的4种消费心理,对它 们,我们要区分对待(反对盲目从众和过分求异、自觉用求实心理引导消费、反对攀比心理)。在摆正消费 理的同时,还要树立正确的消费观,践行正确的消费原则(它们是:避免盲从,理性消费;勤俭节约, 艰苦奋斗:;保护环境,绿色消费:量人为出,适度消费)。 所以我们说,消费是行为、消费是心理、消费是文化、消费是品位、消费是智者的选择。 【课堂练习】
4 其次,要尽量避免情绪化消费。它是个人消费受到情绪的影响,而做出不理智的的消费选择的现象。 往往是心血来潮、一时头脑不冷静,事后发现这种消费选择并不适合自己的需要。因此,在消费时,要注 意保持冷静。 最后,要避免重物质消费,忽视精神消费的倾向。因为,随着生活水平的提高,人们的消费结构是不 断变化与改善的,我们的选择也要有利于人的全面发展。 教师活动:多媒体播放近期我校记者对食堂卫生的调查、采访情况,指出:我校餐厅经常使用发泡塑 料盒和塑料袋,造成了大量的资源浪费和环境污染。大家对此有何看法? 学生活动:学生就所提问题展开讨论,并发表见解 教师活动:针对学生的见解作点评、总结: (3)保护环境,绿色消费 绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为 的总称,核心是可持续性消费。因为,随着经济的发展,带来了严重的环境污染和资源的严重短缺,我们 国家提出了实施“可持续发展”和“科学发展观”,大家也应该从自身出发,保持人与自然的和谐发展, 去从事绿色消费,即:节约资源,减少污染;绿色生活,环保选购;重复使用,多次利用;分类回收,循 环再生;保护自然,万物共存。希望同学们能真正把所学理论运用到实践中,做个绿色消费者。 对学校部分同学的日常消费情况的调查,大家辩论:我们还应该不应该坚持艰苦奋斗?艰苦奋斗是不 是已经过时了? (4)勤俭节约、艰苦奋斗 勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德,是一种民族精神,而不是一种具体的消费行为。作为精神, 它是永远不过时的。特别是我国还处在社会主义的初级阶段,生产力水平还比较低,还面临人口、资源等 压力,我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。从个人思想品德的修养角度讲,有利于个人优秀 品德的形成和情操的陶冶,是有志者应该具备的精神状态。当然,不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费 对立起来,勤俭节约不是抑制消费而是说不要浪费。 总之,以上四个原则,是科学消费观的具体要求,我们要理解和掌握这些原则,并用他 们指导自己的 消费行为,既有益于个人,也有益于社会,将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。 【课堂小结】:通过今天的学习,同学们列举了诸多消费行为,又分析了行为背后的 4 种消费心理,对它 们,我们要区分对待(反对盲目从众和过分求异、自觉用求实心理引导消费、反对攀比心理)。在摆正消费 心理的同时,还要树立正确的消费观,践行正确的消费原则(它们是:避免盲从,理性消费;勤俭节约, 艰苦奋斗;保护环境,绿色消费;量人为出,适度消费)。 所以我们说,消费是行为、消费是心理、消费是文化、消费是品位、消费是智者的选择。 【课堂练习】
1、人们在电视广告中,经常可以看到一些影视明星作为某产品的形象代言人。商家之所以利用名人来推 销自己的产品,主要是利用了消费者的( A.求异心理B.从众心理 C.求实心理D.攀比心理 2、我国确定了中部地区“绿色崛起”的发展策略。而“绿色崛起”的重要一环就是要求中部地区的公民 进行“绿色消费”。这一消费的主旨是() A.消除人与自然环境的矛盾 B.可持续性消费 C.量入为出和适度消费 D.保护消费者健康和节约资源 3、节俭朴素,人之美德:奢侈华丽,人之大恶。”“劳动是幸福的左手,节俭是幸福的右手。”这两句 谚语表达的意思是( A.勤俭节约能致富 B.勤俭节约是中华民族的传统美德 C.劳动与节俭是不可分割的 D.要树立正确的消费观念,必须发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神 4、材料一不法商人经常利用消费者的心理弱点,设置“陷阱”,欺骗消费者。常见消费者的心理弱点如 轻信精美广告及其“诱人”的承诺:轻信“名牌”“名店”;轻信“进口产品”;轻信“打折”“促销”“跳 楼价”;求购心切,没有认真挑选:贪小便宜心切,结果上了大当:一叶障目,冲动购买;受害后嫌麻烦, 算了。 材料二市场调研对于一个企业来说具有重要的意义,它能够提供市场信息,避免企业在拟订营销策 略中出现失误。市场调研的一个重要目的是分析消费者的心理现状、特点以及变化趋势。 运用消费的有关知识,回答下列问题 (1)不法商人主要利用了消费者的哪些心理弱点? (2)从迎合消费者心理的角度,分析企业为更好地实现自身的长远发展应该如何做 (1)①盲目从众心理:消费受别人评价的影响,受别人行为的带动。②过分求异心理:消费时追求与 众不同、标新立异的效果。③攀比心理:在消费上向广告、名牌、流行看齐。 (2)①产品制造环节:重视产品质量:重视产品创新:注重产品形象设计;注重个性化商品的生产制 造;善于捕捉生活中的流行信息。②产品销售环节:优化购物环境:实施品牌战略;善于利用广告:树立 良好的企业形象。 五、板书设计
5 1、人们在电视广告中,经常可以看到一些影视明星作为某产品的形象代言人。商家之所以利用名人来推 销自己的产品,主要是利用了消费者的( ) A.求异心理 B.从众心理 C.求实心理 D.攀比心理 2、我国确定了中部地区“绿色崛起”的发展策略。而“绿色崛起”的重要一环就是要求中部地区的公民 进行“绿色消费”。这一消费的主旨是( ) A.消除人与自然环境的矛盾 B.可持续性消费 C.量入为出和适度消费 D.保护消费者健康和节约资源 3、节俭朴素,人之美德;奢侈华丽,人之大恶。”“劳动是幸福的左手,节俭是幸福的右手。”这两句 谚语表达的意思是( ) A.勤俭节约能致富 B.勤俭节约是中华民族的传统美德 C.劳动与节俭是不可分割的 D.要树立正确的消费观念,必须发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神 4、材料一 不法商人经常利用消费者的心理弱点,设置“陷阱”,欺骗消费者。常见消费者的心理弱点如: 轻信精美广告及其“诱人”的承诺;轻信“名牌”“名店”;轻信“进口产品”;轻信“打折”“促销”“跳 楼价”;求购心切,没有认真挑选;贪小便宜心切,结果上了大当;一叶障目,冲动购买;受害后嫌麻烦, 算了。 材料二 市场调研对于一个企业来说具有重要的意义,它能够提供市场信息,避免企业在拟订营销策 略中出现失误。市场调研的一个重要目的是分析消费者的心理现状、特点以及变化趋势。 运用消费的有关知识,回答下列问题。 (1)不法商人主要利用了消费者的哪些心理弱点? (2)从迎合消费者心理的角度,分析企业为更好地实现自身的长远发展应该如何做。 (1)①盲目从众心理:消费受别人评价的影响,受别人行为的带动。②过分求异心理:消费时追求与 众不同、标新立异的效果。③攀比心理:在消费上向广告、名牌、流行看齐。 (2)①产品制造环节:重视产品质量;重视产品创新;注重产品形象设计;注重个性化商品的生产制 造;善于捕捉生活中的流行信息。②产品销售环节:优化购物环境;实施品牌战略;善于利用广告;树立 良好的企业形象。 五、板书设计:
原因从众心理引的消费 消费心理面面观 求异心理引发的消费 表现攀比心理引发的消费 树立正确 求实心理引发的消费 的消费观 量入为出,适度消费 做理智的消费者避免盲从,理性消费 保护环境,绿色消费 勤俭节约、艰苦奋斗 六、教学反思
6 六、教学反思
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