第一单元生活与消费
第一单元 生活与消费
第一课神奇的货币
第一课 神奇的货币
揭开货币的神秘面纱
揭开货币的神秘面纱
课程标准解析货币在商品交换中的作用及基本职能。 1商品的含义及基本属性。 学习要点2货币的产生、本质、职能。 3纸币的产生、发行规律。 4如何理解通货膨胀、通货紧缩?
目标导航 预习导引 课程标准 解析货币在商品交换中的作用及基本职能。 学习要点 1.商品的含义及基本属性。 2.货币的产生、本质、职能。 3.纸币的产生、发行规律。 4.如何理解通货膨胀、通货紧缩?
货币的本质 1商品及其基本属性 商品是用干交换的劳动产品。商品是使用价值和价值的统一体。 领习交流1 2015年春节,小王收到了网友“在水一方”亲手制作的贺卡,倍感温馨。 小王收到的这张贺卡是商品吗? 提示这张贺卡不是商品。因为它虽然是劳动产品,但并没有用于交换
目标导航 预习导引 一 二 三 一、货币的本质 1.商品及其基本属性 商品是用于交换的劳动产品。商品是使用价值和价值的统一体。 2015年春节,小王收到了网友“在水一方”亲手制作的贺卡,倍感温馨。 小王收到的这张贺卡是商品吗? 提示:这张贺卡不是商品。因为它虽然是劳动产品,但并没有用于交换
2货币及其本质 (1)货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 (2)货币是指从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本 质就是一般等价物。 领习交流2 货币产生的标志是什么? 提示贵金属固定地充当一般等价物标志着货币的产生
目标导航 预习导引 一 二 三 2.货币及其本质 (1)货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 (2)货币是指从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本 质就是一般等价物。 货币产生的标志是什么? 提示:贵金属固定地充当一般等价物标志着货币的产生
、货币的基本职能 1货币的两种基本职能 货币从产生时起就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。 (1)货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,叫作价值尺度。 (2)货币充当商品交换媒介的职能,叫作流通手段。以货币为媒介的商品交换, 叫作商品流通。 顾同交流3 在“商品一货币一商品”的流通过程中,“商品一货币”阶段的变化既重要又 困难。为什么说“商品一货币”阶段的变化既重要又困难?如何才能顺利实现这 个变化? 提示实现“商品—货币”阶段的变化意味着卖出商品换为货币,若不能实现这 一变化,可能导致商品生产者破产倒闭。要顺利实现这一变化,商品生产者就要为 购买者着想,生产适销对路、质量上乘的商品
目标导航 预习导引 一 二 三 二、货币的基本职能 1.货币的两种基本职能 货币从产生时起,就具有价值尺度和流通手段两种基本职能。 (1)货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,叫作价值尺度。 (2)货币充当商品交换媒介的职能,叫作流通手段。以货币为媒介的商品交换, 叫作商品流通。 在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化既重要又 困难。为什么说“商品—货币”阶段的变化既重要又困难?如何才能顺利实现这 个变化? 提示:实现“商品—货币”阶段的变化意味着卖出商品换为货币,若不能实现这 一变化,可能导致商品生产者破产倒闭。要顺利实现这一变化,商品生产者就要为 购买者着想,生产适销对路、质量上乘的商品
2货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外还具有贮藏手段、支付 手段、世界货匝等职能
目标导航 预习导引 一 二 三 2.货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外,还具有贮藏手段、支付 手段、世界货币等职能
三、纸币 1纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。 2纸币的优点与金属货币相比纸币的制作成本低,更易于保管、携带和运输。 3纸币的发行量纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 4通货膨胀是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。通货紧缩:是 指物价总水平持续下跌的现象。 司交流4 为什么纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度? 提示如果纸币发行量超过这个限度就会引起物价上涨,影响人民的生活和社 会的经济秩序
目标导航 预习导引 一 二 三 三、纸币 1.纸币:是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。 2.纸币的优点:与金属货币相比,纸币的制作成本低,更易于保管、携带和运输。 3.纸币的发行量:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 4.通货膨胀:是指经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象。通货紧缩:是 指物价总水平持续下跌的现象。 为什么纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度? 提示:如果纸币发行量超过这个限度,就会引起物价上涨,影响人民的生活和社 会的经济秩序
1关于商品 (1)商品的含义用于交换的劳动产品。 (2)构成商品的两个条件:一、必须是劳动产品,非劳动产品如阳光、空气等不 是商品;二、劳动产品必须用于交换不用于交换的劳动产品不是商品如母亲为 孩子编织的毛衣、赠送给他人的鲜花等。要成为商品,这两个条件缺一不可。而 这两个条件也是我们判断一物品是不是商品的依据。 (3)商品与劳动产品、物品的区别 (4)商品的两个基本属性使用价值和价值
1 2 3 知识精要 典题例解 迁移应用 1.关于商品 (1)商品的含义:用于交换的劳动产品。 (2)构成商品的两个条件:一、必须是劳动产品,非劳动产品如阳光、空气等不 是商品;二、劳动产品必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,如母亲为 孩子编织的毛衣、赠送给他人的鲜花等。要成为商品,这两个条件缺一不可。而 这两个条件也是我们判断一物品是不是商品的依据。 (3)商品与劳动产品、物品的区别。 (4)商品的两个基本属性:使用价值和价值