第一课神奇的货币 第一框揭开货币的神秘面纱导学案 【使用说明】 1、课前20分钟根据课前预习案部分,把握教材体系,掌握重点内容 2、课堂上小组积极合作,互相交流探讨,高效展示点评,分层达成目标。 3、有效训练题限时10分钟完成;附加题A层做,带*题C层可不做 【学习目标】 知识目标:货币的职能:阐释价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义 能力目标:通过对世界现行货币的调查、了解并结合现实生活中人们对货币的不 同看法,从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用,培养学生自己动手的 能力和辨证的思维习惯。 情感、态度、价值观目标:培养学生对我国纸币的爱护及正确对待货币的态度。 【课前延伸学案】 要求:利用课前25分钟,完成下列学案内容,并熟记、理解课本重点知识,找 出自己不明白的问题,便于课堂上针对性强化学习。 、什么是商品(W)? 2、全面理解货币(G) (1)简述货币的产生过程: (2)什么是一般等价物? (3)什么是货币?
第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 导学案 【使用说明】 1、课前 20 分钟根据课前预习案部分，把握教材体系，掌握重点内容。 2、课堂上小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。 3、有效训练题限时 10 分钟完成；附加题 A 层做，带*题 C 层可不做。 【学习目标】 知识目标：货币的职能；阐释价格、商品流通、纸币、通货膨胀的含义 能力目标：通过对世界现行货币的调查、了解并结合现实生活中人们对货币的不 同看法，从货币的起源和本质说明应正确认识货币的作用，培养学生自己动手的 能力和辨证的思维习惯。 情感、态度、价值观目标：培养学生对我国纸币的爱护及正确对待货币的态度。 【课前延伸学案】 要求：利用课前 25 分钟，完成下列学案内容，并熟记、理解课本重点知识，找 出自己不明白的问题，便于课堂上针对性强化学习。 1、什么是商品（W）？ 2、全面理解货币（G）： （1）简述货币的产生过程： （2）什么是一般等价物？ （3）什么是货币？
(4)货币形式的演变过程: (5)货币的本质: (6)什么是货币的职能? (7)货币的基本职能是什么? ①全面理解价值尺度 含义 货币能够成为价值尺度的原因: 货币执行价值尺度职能时需要什么样的货币? ②全面理解流通手段: 什么是流通手段(购买手段)? 什么是商品流通? 货币执行流通手段职能时必须用什么样的货币? (8)货币除具有两个基本职能外,还具有哪些职能? 3、什么是货币流通规律?
（4）货币形式的演变过程： （5）货币的本质： （6）什么是货币的职能？ （7）货币的基本职能是什么？ ①全面理解价值尺度： 含义： 货币能够成为价值尺度的原因： 货币执行价值尺度职能时需要什么样的货币？ ②全面理解流通手段： 什么是流通手段（购买手段）？ 什么是商品流通？ 货币执行流通手段职能时必须用什么样的货币？ （8）货币除具有两个基本职能外，还具有哪些职能？ 3、什么是货币流通规律？
4、如何全面认识纸币? (1)纸币的优点 (2)什么是纸币? (3)纸币有什么职能? (4)纸币的发行规律 ★补充知识 正确认识通货膨胀和通货紧缩 通货膨胀:指纸币发行量超过商品流通中实际需要的货币数量而引起的纸币贬 值、物价持续上涨的现象。通货膨胀是纸币发行条件下常见的一种社会经济现象, 是纸币流通所特有的经济规律。在非限制性市场条件下,纸币的过量发行会直接 表现在物价上涨、纸币贬值上,因而被称之为公开的或显性的通货膨胀。在限制 性市场条件下,由于价格受到人为控制,因而纸币的过量发行不能通过价格上涨 反映出来,通常表现为商品供不应求,如凭票供应、限量供应或有价无货,被称 之为隐蔽的或隐性的通货膨胀。通货膨胀的程度一般都是用物价上涨率来表示。 通货紧缩:指货物与服务价格水平普遍不断下降。包含三层意思:其 物价水平下跌的原因,在于商品和劳务的供应大于需求,以及由之导致的投资边 际收益率下降和经济衰退。其二,由于供应大于需求,而新的产品和劳务因技术 进步滞后而难以产生,实体经济领域中有利可图投资机会减少。银行普遍出现 “慎贷”甚至“惜贷”倾向,并导致货币供应増长率下降。其三,增加货币供应 只是治理通货紧缩的必要条件。 注意区分“物价上涨”与“通货膨胀”:通货膨胀必然引起物价上涨,因为一定 时期内商品流通中所需要的货币量是有限度的,如果纸币发行量超过了流通中实 际需要的货币量,就会导致通货膨胀,引起物价上涨。但并非所有的物价上涨都 意味着通货膨胀,因为价格虽以价值为基础,但受供求关系的影响。受供求关系
4、如何全面认识纸币？ （1）纸币的优点： （2）什么是纸币？ （3）纸币有什么职能？ （4）纸币的发行规律： ★补充知识 正确认识通货膨胀和通货紧缩 通货膨胀：指纸币发行量超过商品流通中实际需要的货币数量而引起的纸币贬 值、物价持续上涨的现象。通货膨胀是纸币发行条件下常见的一种社会经济现象， 是纸币流通所特有的经济规律。在非限制性市场条件下，纸币的过量发行会直接 表现在物价上涨、纸币贬值上，因而被称之为公开的或显性的通货膨胀。在限制 性市场条件下，由于价格受到人为控制，因而纸币的过量发行不能通过价格上涨 反映出来，通常表现为商品供不应求，如凭票供应、限量供应或有价无货，被称 之为隐蔽的或隐性的通货膨胀。通货膨胀的程度一般都是用物价上涨率来表示。 通货紧缩：指货物与服务价格水平普遍不断下降。包含三层意思：其一， 物价水平下跌的原因，在于商品和劳务的供应大于需求，以及由之导致的投资边 际收益率下降和经济衰退。其二，由于供应大于需求，而新的产品和劳务因技术 进步滞后而难以产生，实体经济领域中有利可图投资机会减少。银行普遍出现 “慎贷”甚至“惜贷”倾向，并导致货币供应增长率下降。其三，增加货币供应 只是治理通货紧缩的必要条件。 注意区分“物价上涨”与“通货膨胀”：通货膨胀必然引起物价上涨，因为一定 时期内商品流通中所需要的货币量是有限度的，如果纸币发行量超过了流通中实 际需要的货币量，就会导致通货膨胀，引起物价上涨。但并非所有的物价上涨都 意味着通货膨胀，因为价格虽以价值为基础，但受供求关系的影响。受供求关系
影响而引起价格上涨以及由政策性调价、理顺价格关系等引起的价格上涨测不属 于通货膨胀。 【课内探究学案】 ★探究交流 要求:1、小组内讨论交流预习成果,互相解疑答惑,完善问题答案,并标出小 组内不能解决的问题,准备展示。 2、思考、讨论、展示以下活动。 活动一:思考与理解 1、结合商品的含义,谈谈作为商品必须同时具备哪两个条件? 2、商品与其他劳动产品以及非劳动产品有什么关系? 3、商品的两个基本属性是什么,如何理解? 4、流通手段和商品流通有什么区别? 5、货币与纸币有什么区别? 活动二:读材料,揭本质
影响而引起价格上涨以及由政策性调价、理顺价格关系等引起的价格上涨测不属 于通货膨胀。 【课内探究学案】 ★探究交流 要求：1、小组内讨论交流预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小 组内不能解决的问题，准备展示。 2、思考、讨论、展示以下活动。 活动一：思考与理解 1、结合商品的含义，谈谈作为商品必须同时具备哪两个条件？ 2、商品与其他劳动产品以及非劳动产品有什么关系？ 3、商品的两个基本属性是什么，如何理解？ 4、流通手段和商品流通有什么区别？ 5、货币与纸币有什么区别？ 活动二：读材料，揭本质
材料:在“商品一一货币一一商品”的流通过程中,“商品一一货币”阶段的变 化既重要又困难,“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是 商品,而是商品所有者。 为什么说这个跳跃不成功,摔坏的一定是商品所有者? 活动三:拒用假币,爱护人民币 1、辨认假币,拒用假币 、爱护人民币 ★有效训练 要求:限时10分钟,独立完成后小组内互批,找出问题,并商量解决 下列属于商品的是 ①中国东北的原始森林②自产自用的蔬菜③商店里卖的衣服④赠 送同学的生日礼物⑤中国向受灾国提供的紧急援助物资⑥家庭用的电、自 来水 A①② B③④⑤ ③⑥ D②③⑥ 2、10、不同的使用价值可以相交换是因为它们有共同的东西。这“共同的东西” 应是() A都有交换价值 B无差别的人类劳动 C都是商品 D都有使用价值,即 有用性 3、历史上充当一般等价物的商品很多,比如羊、贝壳、布匹等。与货币相比( A一般等价物是商品,而货币不是 般等价物往往是不固定的,而货币是固定的 般等价物不是大家乐于接受的商品,而货币则是
材料：在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变 化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是 商品，而是商品所有者。 为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品所有者？ 活动三：拒用假币，爱护人民币 1、辨认假币，拒用假币 2、爱护人民币 ★有效训练： 要求：限时 10 分钟，独立完成后小组内互批，找出问题，并商量解决。 1.下列属于商品的是 （ ） ①中国东北的原始森林 ②自产自用的蔬菜 ③商店里卖的衣服 ④赠 送同学的生日礼物 ⑤中国向受灾国提供的紧急援助物资 ⑥家庭用的电、自 来水 A ①② B ③④⑤ C ③⑥ D ②③⑥ 2、10、不同的使用价值可以相交换是因为它们有共同的东西。这“共同的东西” 应是（ ） A 都有交换价值 B 无差别的人类劳动 C 都是商品 D 都有使用价值，即 有用性 3、历史上充当一般等价物的商品很多，比如羊、贝壳、布匹等。与货币相比（ ） A 一般等价物是商品，而货币不是 B 一般等价物往往是不固定的，而货币是固定的 C 一般等价物不是大家乐于接受的商品，而货币则是
D一般等价物不能表现其他商品的价值,而货币则能 *4、货币的本质是一般等价物。这表明 ①货币作为一般等价物已不是商品②货币可以表现其他一切商品价 值③货币是财富的象征④货币可以和其他一切商品相交换 A、①②③ B、①②④ ①③④ D、②③④ 5.货币的基本职能有 A.价值尺度和流通手段 B.贮藏手段 C.支付手段 D.世界货币 6、价值尺度是货币的基本职能之一,在执行价值尺度职能时,货币是( A价值不变的特殊商品 B观念上的货 币 C现实的货币 D一种价值符号 7.决定流通中需要的货币量的因素是 ①待售商品的数量②商品的价格水平③货币的流通速度④居民货 币持有量 ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 8、下列说法对人民币认识正确的是 ①它是国家发行的强制使用的货币符号②它能代替货币执行价值尺度的职 能③它的发行量以流通中实际需要的货币量为限度④它是商品.可以与 切商品相交换 A.①② B.①③ ③ ①②③④ 9、商品流通的公式是:商品一一货币一一商品,根据本公式回答: (1)货币在流通过程中执行了什么职能?
D 一般等价物不能表现其他商品的价值，而货币则能 *4、货币的本质是一般等价物。这表明 （ ） ①货币作为一般等价物已不是商品 ②货币可以表现其他一切商品价 值 ③货币是财富的象征 ④货币可以和其他一切商品相交换 A、①②③ B、①②④ C、 ①③④ D、②③④ 5．货币的基本职能有 （ ） A．价值尺度和流通手段 B.贮藏手段 C.支付手段 D.世界货币 6、价值尺度是货币的基本职能之一，在执行价值尺度职能时，货币是（ ） A 价值不变的特殊商品 B 观念上的货 币 C 现实的货币 D 一种价值符号 7．决定流通中需要的货币量的因素是 （ ） ①待售商品的数量 ②商品的价格水平 ③货币的流通速度 ④居民货 币持有量 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8、下列说法对人民币认识正确的是 （ ） ①它是国家发行的强制使用的货币符号 ②它能代替货币执行价值尺度的职 能 ③它的发行量以流通中实际需要的货币量为限度 ④它是商品．可以与一 切商品相交换 A．①② B．①③ C．①③④ D．①②③④ 9、商品流通的公式是：商品——货币——商品，根据本公式回答： （1）货币在流通过程中执行了什么职能?
*(2)在商品流通过程中,“商品一一货币”阶段是“商品的惊险的跳跃”。这 个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。那么,商品生产者怎样 才能使自己的商品卖出去从而实现这一跳跃? 【课后拓展学案】 、单项选择题: 1.下列物品不属于商品的 是 A、张杰在高科技拍卖会上拍卖自己的技术专利 B、信息服务公司为人们有偿提供的信息 C、山间小溪、泉水 D、废品回收站回收的废品 2、纸币是金属货币的代表物,与铸币相比较,具有以下优点 ①纸币印制的成本低②纸币有价值③更易保管携带运输④避免了铸币 在流通中的磨损,防止贵金属的无形流失 A、①②③ B、①②④ ①③④ D、②③④ 3、小张花2万元购买了一些装潢材料。这2万元 是 ①货币在执行流通手段的职能②货币在执行支付手段的职能③现实的货 币 ④观念中的货币⑤这些装潢材料的价 值⑥这些装潢材料的价格
*（2）在商品流通过程中，“商品——货币”阶段是“商品的惊险的跳跃”。这 个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。那么，商品生产者怎样 才能使自己的商品卖出去从而实现这一跳跃？ 【课后拓展学案】 一、单项选择题： 1．下列物品不属于商品的 是 （ ） A、张杰在高科技拍卖会上拍卖自己的技术专利 B、信息服务公司为人们有偿提供的信息 C、山间小溪、泉水 D、废品回收站回收的废品 2、纸币是金属货币的代表物，与铸币相比较，具有以下优点 （ ） ①纸币印制的成本低 ②纸币有价值 ③更易保管携带运输 ④避免了铸币 在流通中的磨损，防止贵金属的无形流失 A、①②③ B、①②④ C、 ①③④ D、②③④ 3、小张花 2 万元购买了一些装潢材料。这 2 万元 是 （ ） ①货币在执行流通手段的职能 ②货币在执行支付手段的职能 ③现实的货 币 ④观念中的货币 ⑤这些装潢材料的价 值 ⑥这些装潢材料的价格
A.①③④⑤ B.①②③⑥ C.③④⑤⑥ D.①③⑥ 4、中央电视台播出过一则广告,“3980,奔四电脑抱回家!”说的是某品牌的 电脑售价3980元。这里的3980元 ①是货币执行价值尺度职能的表现②仅是观念的货币不是现实的货 币③是商品价值的货币表现④不具有一般等价物职能 A、①②③ B、①②④ ①③④ D、②③④ 5、“商品一一商品”、“商品一一货币一一商品”这两个公式的区别 是( A前者是商品交换,后者不是商品交换 B前者买卖行为在时空上不分,后者买卖行为在时空上分离 C前者无等价物,后者有等价物 D前者和后者都是商品交换 6.作为商品的食品,是最基本的生活必需品,必须保证其质量。这里的质量是 指 A.商品的价值 B.商品的使用价值 C.商品的价值量 D.商品的基本属性 7.货币之所以能同一切商品相交换,同时还能表现和衡量一切商品的价值,这 是由 A.货币的本质决定的 B.货币的价值尺度职能决定的 C.货币的流通手段职能决定的
A．①③④⑤ B．①②③⑥ C．③④⑤⑥ D．①③⑥ 4、中央电视台播出过一则广告，“3980，奔四电脑抱回家！”说的是某品牌的 电脑售价 3980 元。这里的 3980 元 （ ） ①是货币执行价值尺度职能的表现 ②仅是观念的货币不是现实的货 币 ③是商品价值的货币表现 ④不具有一般等价物职能 A、①②③ B、①②④ C、 ①③④ D、②③④ 5、“商品——商品”、 “商品——货币——商品”这两个公式的区别 是 （ ） A 前者是商品交换，后者不是商品交换 B 前者买卖行为在时空上不分，后者买卖行为在时空上分离 C 前者无等价物，后者有等价物 D 前者和后者都是商品交换 6．作为商品的食品，是最基本的生活必需品，必须保证其质量。这里的质量是 指 （ ） A．商品的价值 B．商品的使用价值 C．商品的价值量 D．商品的基本属性 7．货币之所以能同一切商品相交换，同时还能表现和衡量一切商品的价值，这 是由 （ ） A．货币的本质决定的 B．货币的价值尺度职能决定的 C．货币的流通手段职能决定的
D.货币的基本职能决定的 8、商品的本质属性、社会属性是 A商品的两个基本属性 B商品的使用价值 C商品的价值 D商品的交换价值 9.假冒伪劣商品被作为“仅次于毒品的第二大公害”来打击,这主要是因为 A.使用价值与价值是商品的基本属性 B.使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性 C.假冒伪劣产品的价值与价格相比相差悬殊 D.使用价值是价值的物质承担者 10、一般来说当通货膨胀严重、纸币贬值的时候,国家才会考虑发行大面额货币。 但目前我国物价上涨水平保持在2%左右,非常平稳,因此没有必要发行大面额 货币。如果发行,反而可能会唤起居民对通货膨胀的恐惧。居民对通货膨胀恐惧, 是因为通货膨胀发生时() ①人们手中的钱不值钱了②人们的存款数量必然增加③人们的经济生活水 平下降④人们的存款所代表的实物数量减少 A①③④ B①②③ ②③ D①②④ 11、(16分)材料一:中新网电:发展改革委主任马凯今天上午表示,部分城 市房价涨幅较高,7月份,全国70个大中城市新建商品住宅上涨8.1%,涨幅比 上月提高0.7个百分点。2007年8月27日,中国房地产及住宅研究会副会长顾 云昌称,中国购房膨胀性需求与土地控制性供应成为一种矛盾,“钱松地紧”成 为现在中国楼市的一种现象,膨胀性的需求遭遇了控制性的供应,从而导致住房 供应量不足。如果中国资金流动性过剩进一步加剧,土地收紧政策继续延续,2007 年下半年房价还将保持上升态势。 材料二:2007年3月5日,十届全国人大五次会议在京召开。由于城市房价狂 升,解决工薪阶层买房难成为人大代表关注的重大问题。有人建议,可以通过多 发行人民币,大幅度提高工薪阶层的收入来解决这一难题。 (1)人民币为什么能够买“商品房”及其他商品?
D．货币的基本职能决定的 8、商品的本质属性、社会属性是 （ ） A 商品的两个基本属性 B 商品的使用价值 C 商品的价值 D 商品的交换价值 9．假冒伪劣商品被作为“仅次于毒品的第二大公害”来打击，这主要是因为 （ ） A．使用价值与价值是商品的基本属性 B．使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性 C．假冒伪劣产品的价值与价格相比相差悬殊 D．使用价值是价值的物质承担者 10、一般来说当通货膨胀严重、纸币贬值的时候，国家才会考虑发行大面额货币。 但目前我国物价上涨水平保持在 2％左右，非常平稳，因此没有必要发行大面额 货币。如果发行．反而可能会唤起居民对通货膨胀的恐惧。居民对通货膨胀恐惧， 是因为通货膨胀发生时（ ） ①人们手中的钱不值钱了 ②人们的存款数量必然增加 ③人们的经济生活水 平下降 ④人们的存款所代表的实物数量减少 A①③④ B①②③ C②③④ D①②④ 11、（16 分）材料一：中新网电：发展改革委主任马凯今天上午表示，部分城 市房价涨幅较高，7 月份，全国 70 个大中城市新建商品住宅上涨 8.1%，涨幅比 上月提高 0.7 个百分点。2007 年 8 月 27 日，中国房地产及住宅研究会副会长顾 云昌称，中国购房膨胀性需求与土地控制性供应成为一种矛盾，“钱松地紧”成 为现在中国楼市的一种现象，膨胀性的需求遭遇了控制性的供应，从而导致住房 供应量不足。如果中国资金流动性过剩进一步加剧，土地收紧政策继续延续，2007 年下半年房价还将保持上升态势。 材料二：2007 年 3 月 5 日，十届全国人大五次会议在京召开。由于城市房价狂 升，解决工薪阶层买房难成为人大代表关注的重大问题。有人建议，可以通过多 发行人民币，大幅度提高工薪阶层的收入来解决这一难题。 （1）人民币为什么能够买“商品房”及其他商品？
(2)有人建议通过多发行人民币,大幅度提高工薪阶层的收入来解决房价难题。 你同意这种观点吗? 第一框揭开货币的神秘面纱参考答案 【课前拓展预习案】略。【课内探究案】活动一:思考与理解 1、作为商品必须同时具备两个条件:第一,必须是劳动产品,不是劳动产品 定不是商品;第二,必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品。 2、商品与其他劳动产品以及非劳动产品有的关系 比较商品其他劳动产品商品 一其他非劳动产品 区别1、商品用于交1、不用于交换、商品是劳卩、不是劳动产 动产品 品 没有价值 商品有价值 商品用于 不用于交换 劳动产品是佼换 (特殊情况除外) 3、商品是个历人类历史上一个永 史范畴 恒的范畴 商品是个 物品是个永 历史范畴 的范畴 联系1、二者都是劳动产品 三者都有使用价值 、二者都有使用价值 、二者在一定条件下可以转化 3、商品的基本属性:使用价值和价值 使用价值:是指商品能够满足人们某种需要的属性。它是商品的自然 属性。商品的使用价值,随着生产和科技的发展而不断被发现,同一种商品可 有多种使用价值。 价值:是凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值是商品的特有属性、本质属性 社会属性。商品是使用价值和价值的统一体。 4、流通手段和商品流通的区别:流通手段强调的是货币在商品交换中所起的作 用,而商品流通强调的是以货币为媒介的商品交换的整个过程
（2）有人建议通过多发行人民币，大幅度提高工薪阶层的收入来解决房价难题。 你同意这种观点吗？ 第一框 揭开货币的神秘面纱 参考答案 【课前拓展预习案】略。【课内探究案】活动一：思考与理解 1、作为商品必须同时具备两个条件：第一，必须是劳动产品，不是劳动产品 一定不是商品；第二，必须用于交换，不用于交换的劳动产品不是商品。 2、商品与其他劳动产品以及非劳动产品有的关系 比较 商品 其他劳动产品 商品 其他非劳动产品 区别 1、 商品用于交 换 2、 商品有价值 3、 商品是个历 史范畴 1、 不用于交换 2、 没有价值 3、 劳动产品是 人类历史上一个永 恒的范畴 1、 商品是劳 动产品 2、 商品用于 交换 3、 商品是个 历史范畴 1、 不是劳动产 品 2、 不用于交换 （特殊情况除外） 3、 物品是个永 恒的范畴 联系 1、 二者都是劳动产品 2、 二者都有使用价值 3、 二者在一定条件下可以转化 二者都有使用价值 3、商品的基本属性：使用价值和价值 使用价值：是指商品能够满足人们某种需要的属性。它是商品的自然 属性。商品的使用价值，随着生产和科技的发展而不断被发现，同一种商品可以 有多种使用价值。 价值：是凝结在商品中的无差别的人类劳动。价值是商品的特有属性、本质属性、 社会属性。商品是使用价值和价值的统一体。 4、流通手段和商品流通的区别：流通手段强调的是货币在商品交换中所起的作 用，而商品流通强调的是以货币为媒介的商品交换的整个过程