湖北省2018届毕业生第二次模拟考试 现代文阅读 (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成小题。 孟子在道徳人格境界上的理念,首先集中体现为其消解了孔子以来所形成 的儒家圣人人格的崇高性和神秘性的色彩,去除了圣人与凡人的等级划分,从而 在道德人格境界上赋予人以自由而平等的权利。从这个意义上而言,孟子思想是 对孔子思想的显著超越。在孔子的理想人格境界中,圣人作为一种最高的人格类 型,具有强烈的神秘性、崇高性、等级性色彩。圣人在孔子的心目中是至高无上 的道德存在,同时圣人又是“不可见的”,具有极强的神秘色彩;圣人与凡人处 于不同的等级序列。孟子则不然,孟子认为每个人都是可以自由地成圣成贤的 圣人并不是“高等级”的道德存在,而是与凡人处于同等地位的。当曹交问孟子 “人皆可以为尧舜,有诸”,孟子给出了非常肯定的答复:“尧舜之道,孝弟而 己矣。”也即是说,尧舜的道徳精神是简明的,你只要按照仁义孝悌的道徳原则 来要求自己,你就可以成为尧舜。在孟子的观念中,圣人并不是异类,“圣人与 我同类者”(《孟子·告子》),圣人之心与我之心同然,因为仁义礼智之义理 存乎每个人之心。圣人只是先得仁义礼智之心,因而成了圣人。而凡人之所以没 有成为圣人,并不是因为凡人比圣人低下,而只是因为外物和欲望遮蔽了本心 只要去除遮蔽、发扬本心,人人皆可以成为圣人。也正因为如此,在成圣成贤的 道路上,毎个人都是自由而平等的道徳主体,都可以通过扩充和发扬道徳本心, 从而成为像尧舜一样的圣人。 其次,孟子在人格境界上并不认可人格的单一性,而是坚持人格的多元 性,从而给予道徳主体更多的道徳人格境界的自由选择空间。孔子所形成的儒家 传统,往往把圣人塑造为十全十美、超凡脱俗的人格类型,从而制造了圣人的统 一模板,它更多的是供人瞻仰,凡人只能接近圣人,而永远不可能学成圣人。但 是,在孟子的伦理思想中,圣人不仅是可以自由学成的,而且圣人本身也没有统 模板,并不存在统一标准来界定圣人与非圣人。孟子曰:“伯夷,圣之清者也 柳下惠,圣之和者也;孔子,圣之时者也。”由此可见,在孟子的伦理阐述中 伯夷、柳下惠等都是圣人,他们具有多样的个性特征而不存在统一的模板,并且 他们的人格也并非十全十美,比如,伯夷过于清高不能与现实社会相融,柳下惠 过于随和而缺乏独立性等。但是,孟子依然把他们看作圣人。而对于孔子的评价, 孟子虽然认为孔子“得天时”而成了圣人中的集大成者,但是孟子并没有因此而 独树孔子一人之人格,而否定其他几位。 (选自《论孟子伦理思想中的自由理念》,有删减) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A.孟子消解了孔子的圣人“不可见”的理想人格境界,所以孟子思想是对孔子 思想的超越 B.孟子在道德人格境界上的自由理念,赋予人以自由平等的权利,使人人都想 成为圣人 C.在孟子的观念中,仁义礼智的义理存于每个人心中,圣人与凡人并不存在等 级差别。 D.圣人在孔子心目中是至高无上的道德存在,而在孟子心目中却是并非完美的 普通人 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
湖北省 2018 届毕业生第二次模拟考试 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成小题。 孟子在道德人格境界上的理念，首先集中体现为其消解了孔子以来所形成 的儒家圣人人格的崇高性和神秘性的色彩，去除了圣人与凡人的等级划分，从而 在道德人格境界上赋予人以自由而平等的权利。从这个意义上而言，孟子思想是 对孔子思想的显著超越。在孔子的理想人格境界中，圣人作为一种最高的人格类 型，具有强烈的神秘性、崇高性、等级性色彩。圣人在孔子的心目中是至高无上 的道德存在，同时圣人又是“不可见的”，具有极强的神秘色彩；圣人与凡人处 于不同的等级序列。孟子则不然，孟子认为每个人都是可以自由地成圣成贤的， 圣人并不是“高等级”的道德存在，而是与凡人处于同等地位的。当曹交问孟子 “人皆可以为尧舜，有诸”，孟子给出了非常肯定的答复：“尧舜之道，孝弟而 已矣。”也即是说，尧舜的道德精神是简明的，你只要按照仁义孝悌的道德原则 来要求自己，你就可以成为尧舜。在孟子的观念中，圣人并不是异类，“圣人与 我同类者”（《孟子·告子》），圣人之心与我之心同然，因为仁义礼智之义理 存乎每个人之心。圣人只是先得仁义礼智之心，因而成了圣人。而凡人之所以没 有成为圣人，并不是因为凡人比圣人低下，而只是因为外物和欲望遮蔽了本心。 只要去除遮蔽、发扬本心，人人皆可以成为圣人。也正因为如此，在成圣成贤的 道路上，每个人都是自由而平等的道德主体，都可以通过扩充和发扬道德本心， 从而成为像尧舜一样的圣人。 其次，孟子在人格境界上并不认可人格的单一性，而是坚持人格的多元 性，从而给予道德主体更多的道德人格境界的自由选择空间。孔子所形成的儒家 传统，往往把圣人塑造为十全十美、超凡脱俗的人格类型，从而制造了圣人的统 一模板，它更多的是供人瞻仰，凡人只能接近圣人，而永远不可能学成圣人。但 是，在孟子的伦理思想中，圣人不仅是可以自由学成的，而且圣人本身也没有统 一模板，并不存在统一标准来界定圣人与非圣人。孟子曰：“伯夷，圣之清者也； 柳下惠，圣之和者也；孔子，圣之时者也。”由此可见，在孟子的伦理阐述中， 伯夷、柳下惠等都是圣人，他们具有多样的个性特征而不存在统一的模板，并且 他们的人格也并非十全十美，比如，伯夷过于清高不能与现实社会相融，柳下惠 过于随和而缺乏独立性等。但是，孟子依然把他们看作圣人。而对于孔子的评价， 孟子虽然认为孔子“得天时”而成了圣人中的集大成者，但是孟子并没有因此而 独树孔子一人之人格，而否定其他几位。 （选自《论孟子伦理思想中的自由理念》，有删减） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是 A. 孟子消解了孔子的圣人“不可见”的理想人格境界，所以孟子思想是对孔子 思想的超越。 B. 孟子在道德人格境界上的自由理念，赋予人以自由平等的权利，使人人都想 成为圣人。 C. 在孟子的观念中，仁义礼智的义理存于每个人心中，圣人与凡人_并不存在等 级差别。 D. 圣人在孔子心目中是至高无上的道德存在，而在孟子心目中却是并非完美的 普通人。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章将孔子的圣人观与孟子的圣人观进行比较,把孟子的观点论述得更加鲜 明、深刻。 B.文章第二段指出了孟子圣人观的两个基本观:一是圣人没有统一的标准,二 是圣人人格并非完美。 C.文中多处引用孟子原话,表明了孟子的思想主张,有力支持了作者的观点 增强了文章的说服力。 D.文章两段为递进的结构关系,首先提出每个人都可以成为圣人,然后详细说 明怎样才能成为圣人 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是 A.根据孔子所形成的儒家传统观念,只有具有十全十美、超凡脱俗人格的人才 能成为圣人,凡人只能接近圣人。 B.孟子认为:因为外物和欲望遮蔽了凡人的本心,所以凡人无法成为圣人;故 要想成为圣人,必须去除遮蔽、发扬本心 C.伯夷、柳下惠具有不一样的个性特征,人格都并不完美,而孟子依然把他们 看作圣人,可见在孟子眼里人格可以有多元性。 D.孔子虽是圣人中的集大成者,但孟子却认为他只是“得天时”之利,并无超 出伯夷等人之处,因而并没有独树孔子一人之人格 【答案】1.C2.D3.D 【解析】 1.试题分析:A项错,根据材料,之所以说孟子思想是对孔子思想的超越,是 因为孟子的自由理念消解了孔子思想中圣人的神秘性、崇高性、等级性色彩,而 “不可见”只是神秘性。所以A项原因分析不全面。B项“使人人都想成为圣 人”错,应是“使人人都能够成为圣人”。D项“普通人”错,孟子认为圣人可 以并非完美,但并没有认为圣人是普通人 2.试题分析:D项,“递进的结构关系”错,应是并列关系;“详细说明怎样 才能成为圣人”分析错误,第二段并无详细说明怎样成为圣人的内容。 3.试题分析:D项因果关系错误,孟子并没有独树孔子一人之人格是因为孟子 在人格境界上并不认可人格的单一性,圣人本身没有统一模板 点睛:这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核,错误类型注意有无中 生有,张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是 改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致,文中他人的观点和作者 的观点混淆,对文中的观点概括错误等方式。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分) 阅读下面的文字,完成小题。 袁良才 民国时期的上海,凭一张纸名满天下且赚得盆满钵满的,只有《申报》。 《申报》副刊《自由谈》更是牛气冲天,在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、 叶圣陶等这样的超级大腕。文豪扬眉吐气,编辑、记者先生也神气活现,洋气十 足。但凡事都有例外。卜白就是个例外,不,简直是个另类 他是《申报》的资深编辑,陈寅恪的高足,国学功底不可作等闲观,然 却土得掉渣,土得冒烟儿。瘦高个儿,白净无须,常年着一袭青布长衫,足穿黑 色方口布鞋,架着一副琇琅圆形近视眼镜,讲一口江南土语
A. 文章将孔子的圣人观与孟子的圣人观进行比较，把孟子的观点论述得更加鲜 明、深刻。 B. 文章第二段指出了孟子圣人观的两个基本观：一是圣人没有统一的标准，二 是圣人人格并非完美。 C. 文中多处引用孟子原话，表明了孟子的思想主张，有力支持了作者的观点， 增强了文章的说服力。 D. 文章两段为递进的结构关系，首先提出每个人都可以成为圣人，然后详细说 明怎样才能成为圣人。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 A. 根据孔子所形成的儒家传统观念，只有具有十全十美、超凡脱俗人格的人才 能成为圣人，凡人只能接近圣人。 B. 孟子认为：因为外物和欲望遮蔽了凡人的本心，所以凡人无法成为圣人；故 要想成为圣人，必须去除遮蔽、发扬本心。 C. 伯夷、柳下惠具有不一样的个性特征，人格都并不完美，而孟子依然把他们 看作圣人，可见在孟子眼里人格可以有多元性。 D. 孔子虽是圣人中的集大成者，但孟子却认为他只是“得天时”之利，并无超 出伯夷等人之处，因而并没有独树孔子一人之人格。 【答案】1. C 2. D 3. D 【解析】 1. 试题分析：A 项错，根据材料，之所以说孟子思想是对孔子思想的超越，是 因为孟子的自由理念消解了孔子思想中圣人的神秘性、崇高性、等级性色彩，而 “不可见”只是神秘性。所以 A 项原因分析不全面。B 项“使人人都想成为圣 人”错，应是“使人人都能够成为圣人”。D 项“普通人”错，孟子认为圣人可 以并非完美，但并没有认为圣人是普通人。 2. 试题分析： D 项，“递进的结构关系”错，应是并列关系；“详细说明怎样 才能成为圣人”分析错误，第二段并无详细说明怎样成为圣人的内容。 3. 试题分析：D 项因果关系错误，孟子并没有独树孔子一人之人格是因为孟子 在人格境界上并不认可人格的单一性，圣人本身没有统一模板。 点睛：这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中 生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是 改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者 的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分） 阅读下面的文字，完成小题。 卜 白 袁良才 民国时期的上海，凭一张纸名满天下且赚得盆满钵满的，只有《申报》。 《申报》副刊《自由谈》更是牛气冲天，在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、 叶圣陶等这样的超级大腕。文豪扬眉吐气，编辑、记者先生也神气活现，洋气十 足。但凡事都有例外。卜白就是个例外，不，简直是个另类。 他是《申报》的资深编辑，陈寅恪的高足，国学功底不可作等闲观，然 却土得掉渣，土得冒烟儿。瘦高个儿，白净无须，常年着一袭青布长衫，足穿黑 色方口布鞋，架着一副琇琅圆形近视眼镜，讲一口江南土语
在报社,他专司划版、校对,有时副刊缺边少角的,主笔大人就会说 声,卜先生,您给补一点白吧。 卜白二话不说,展纸挥毫,须臾立就:或杂谈,或轶闻,或小幽默,或 诗画配,虽短小得可怜,却鞭辟入里,妙趣横生,无不是锦绣文章。 不少读者就是冲着卜白的补白文章,才订买《申报》的。其补白文字 政治、经济、文化,天文、地理、历史,无所不包,涉笔成趣。依其姓名谐音, 人送雅号“补白大王”。真是通才、捷才、怪才。 怪才必有怪癖。他嗜茶。西湖龙井、碧螺春、太平猴魁,他宁愿饿肚子 也要设法买来饮。有好事者悄悄作了统计,卜白毎夭饮茶能饮掉五瓶热水,可见 嗜茶之深。但他很少如厕,你说怪也不怪? 天,主笔大人对卜白说,卜先生,您也该给自己的人生补补白啦。卜 白会意,三十好几的人,竟酡红了脸,期期艾艾道,不急,不急。事业未就,何 以家为?主笔不由分说,扯着卜白的青布长衫袖口说,走,我陪您去见一位女士 我太太已候在那里了。 卜白见到那位神情忧伤的女士,得知她男人是谢晋元的部下,在淞沪战 役中为国捐躯了,撇下孤儿寡母,卜白竟爽快地应承了这桩婚事,主笔夫妇大感 意外,又惊又喜。 卜白一段话让女士为之涕泪交流:我虽一介书生,亦当为抗战效绵薄之 力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧!再说,你的娘家福建安溪有好茶“铁观 音”呢! 卜白没啥业余爱好,除了饮茶,就是看看京戏,尤其迷梅兰芳的戏 来二去,结识了梅兰芳,成为票友 次,梅兰芳在天蟾舞台演《贵妃醉酒》,观者如堵,一票难求。卜白 却接到了梅兰芳专门差人送来的戏票。卜白急急地赶到剧场,戏正待开演,梅兰 芳的嗓子突然发不出声音了,在后台急得团团转! 卜白听闻,急急如风地挤进后台,对梅兰芳说,救场如救火!你在台前 演,我在台边唱,合作一曲双簧。 梅兰芳将信将疑,台下的观众已作哄叫闹起来,梅兰芳只得上台去。 海岛冰轮初转腾,见玉兔,见玉兔又早东升。那冰轮离海岛,乾坤分外 明……剧场顿时响起暴风雨般的掌声。 整场戏下来,梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白浑然一体,俱臻妙境,竟 无一名观众识破此中玄机。 事后,梅兰芳特意答谢,卜白又是一句,急人所难,君子不可不为,补 白亦大快事也! 民囯三十八年初夏,解放军的隆隆炮声响彻大上海城郊,吴淞口外。汤 恩伯率重兵扼守上海。 《申报》选派战地记者,“大笔杄子”们虽西装革履,却顿失绅士风度, 不是低头狠劲抽烟,就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白饮了一口铁观音, 抹嘴,石破天惊地说,我去! 有一天,上海市民突然从《申报》上看到一则快讯:国民党淞沪警备司 令部副司令刘昌义中将率部投诚,为解放军打开进入上海中心城区的大门。 谁也没想到,这竟是卜白平生最“得意之作”。多年后,卜白在自己的 回忆录中写道,我是中共隐蔽战线的一名战士,策反敌人弃暗投明,是我对军事 斗争的一种补白!
在报社，他专司划版、校对，有时副刊缺边少角的，主笔大人就会说一 声，卜先生，您给补一点白吧。 卜白二话不说，展纸挥毫，须臾立就：或杂谈，或轶闻，或小幽默，或 诗画配，虽短小得可怜，却鞭辟入里，妙趣横生，无不是锦绣文章。 不少读者就是冲着卜白的补白文章，才订买《申报》的。其补白文字， 政治、经济、文化，天文、地理、历史，无所不包，涉笔成趣。依其姓名谐音， 人送雅号“补白大王”。真是通才、捷才、怪才。 怪才必有怪癖。他嗜茶。西湖龙井、碧螺春、太平猴魁，他宁愿饿肚子 也要设法买来饮。有好事者悄悄作了统计，卜白每天饮茶能饮掉五瓶热水，可见 嗜茶之深。但他很少如厕，你说怪也不怪？ 一天，主笔大人对卜白说，卜先生，您也该给自己的人生补补白啦。卜 白会意，三十好几的人，竟酡红了脸，期期艾艾道，不急，不急。事业未就，何 以家为？主笔不由分说，扯着卜白的青布长衫袖口说，走，我陪您去见一位女士， 我太太已候在那里了。 卜白见到那位神情忧伤的女士，得知她男人是谢晋元的部下，在淞沪战 役中为国捐躯了，撇下孤儿寡母，卜白竟爽快地应承了这桩婚事，主笔夫妇大感 意外，又惊又喜。 卜白一段话让女士为之涕泪交流：我虽一介书生，亦当为抗战效绵薄之 力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧！再说，你的娘家福建安溪有好茶“铁观 音”呢！ 卜白没啥业余爱好，除了饮茶，就是看看京戏，尤其迷梅兰芳的戏，一 来二去，结识了梅兰芳，成为票友。 一次，梅兰芳在天蟾舞台演《贵妃醉酒》，观者如堵，一票难求。卜白 却接到了梅兰芳专门差人送来的戏票。卜白急急地赶到剧场，戏正待开演，梅兰 芳的嗓子突然发不出声音了，在后台急得团团转！ 卜白听闻，急急如风地挤进后台，对梅兰芳说，救场如救火！你在台前 演，我在台边唱，合作一曲双簧。 梅兰芳将信将疑，台下的观众已作哄叫闹起来，梅兰芳只得上台去。 海岛冰轮初转腾，见玉兔，见玉兔又早东升。那冰轮离海岛，乾坤分外 明……剧场顿时响起暴风雨般的掌声。 整场戏下来，梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白浑然一体，俱臻妙境，竟 无一名观众识破此中玄机。 事后，梅兰芳特意答谢，卜白又是一句，急人所难，君子不可不为，补 白亦大快事也！ 民国三十八年初夏，解放军的隆隆炮声响彻大上海城郊，吴淞口外。汤 恩伯率重兵扼守上海。 《申报》选派战地记者，“大笔杆子”们虽西装革履，却顿失绅士风度， 不是低头狠劲抽烟，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白饮了一口铁观音， 一抹嘴，石破天惊地说，我去！ 有一天，上海市民突然从《申报》上看到一则快讯：国民党淞沪警备司 令部副司令刘昌义中将率部投诚，为解放军打开进入上海中心城区的大门。 谁也没想到，这竟是卜白平生最“得意之作”。多年后，卜白在自己的 回忆录中写道，我是中共隐蔽战线的一名战士，策反敌人弃暗投明，是我对军事 斗争的一种补白！
卜白,姓卜名白,一生补白。 (选自《小小说月刊》2017年8期,有删减) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A.小说开篇极为凝练,不仅点明了故事发生的时间、地点,而且写出了《申报》 的社会影响力及其效益情况,为人物出场营造了一个特殊的环境 B.《申报》副刊《自由谈》有鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等这样的超级大腕 投稿,文豪聚集如云,这是《申报》“凭一张纸名满天下”的一个重要的原因。 C.小说善于运用多种描写手法来表现人物,“竟酡红了脸,期期艾艾道,不急 不急。事业未就,何以家为”,通过神态描写和动作描写表现了人物性格 D.解放军进攻上海时,卜白挺身而出去做战地记者,一个重要原因是他是中共 隐蔽战线的一名战士,他想为军事斗争做出自己的贡献 5.小说以“补白”为中心谋篇布局,有什么好处?请简要分析。 6.这篇小说在行文过程中提到了主人公之外的许多其他人物,如记者先生、主 笔大人、梅兰芳及《申报》的“大笔杆子”们等,作者为什么这样处理?请简要 分析。 【答案】4C5.①以“补白”为中心谋篇布局,略去了人物其他方面的事件, 可使文章内容更加紧凑集中。②有助于塑造主人公的典型形象。文章写了卜白工 作、生活、婚姻等方面的补白,既可表现主人公在工作及其他方面的才华,又可 表现他关心弱小、救人急难、勇于担当、爱国爱家的精神特征 6.文章除了正面刻画主要人物外,写其他人物是对主要人物进行侧面烘托,使 塑造人物的艺术手法更多样。描述记者先生等人是为了从侧面衬托出卜白的与众 不同和特殊的文学才华;描述梅兰芳是为了从侧面衬托出卜白的极高的艺术造 诣:描述《申报》的“大笔杆子”们,是通过对比表现卜白的大义凛然和对国家 的热爱 【解析】 4.试题分析:C.小说善于运用多种描写手法来表现人物,“竟酡红了脸,期期 艾艾道,不急,不急。事业未就,何以家为”,通过神态描写和动作描写表现了 人物性格。“神态描写和动作描写”错,应为“神态描写和语言描写”。 点睛:文学类文本阅读选择题的题目,主要集中对文意、文章的主旨、文章的结 构、人物形象的塑造等内容的考核,考核的方式基本有两种,一种是根据文章的 内容进行分析,概括,另一种是对文章特色和手法的赏析,分析文意要读懂文章 主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析一般为手法和特色概括不 当,手法集中的小说的三要素上,主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标 题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争 议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。本题主要是对写作 手法的考查。 5.试题分析:本题考查的是对文本的中心内容作用的理解和分析类试题,考生 可以从人物形象、情节结构、突出主题等角度作答本题,根据理解写“补白”使 得文本省去了大量的情节,变得情节简洁,从人物形象塑造上体现了人物“补 白”功绩,从主题上突出卜白一身淡薄明智 6.试题分析:本题考查的是对文本的写作手法的考查类试题,考生可以从侧面 描写、塑造人物形象、突出主题等角度作答,本题可以作答为,文章除了正面刻 画主要人物外,写其他人物是对主要人物进行侧面烘托,使塑造人物的艺术手法 更多样。描述记者先生等人是为了从侧面衬托出卜白的与众不同和特殊的文学才
卜白，姓卜名白，一生补白。 （选自《小小说月刊》2017 年 8 期，有删减） 4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 小说开篇极为凝练，不仅点明了故事发生的时间、地点，而且写出了《申报》 的社会影响力及其效益情况，为人物出场营造了一个特殊的环境。 B. 《申报》副刊《自由谈》有鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等这样的超级大腕 投稿，文豪聚集如云，这是《申报》“凭一张纸名满天下”的一个重要的原因。 C. 小说善于运用多种描写手法来表现人物，“竟酡红了脸，期期艾艾道，不急， 不急。事业未就，何以家为”，通过神态描写和动作描写表现了人物性格。 D. 解放军进攻上海时，卜白挺身而出去做战地记者，一个重要原因是他是中共 隐蔽战线的一名战士，他想为军事斗争做出自己的贡献。 5. 小说以“补白”为中心谋篇布局，有什么好处？请简要分析。 6. 这篇小说在行文过程中提到了主人公之外的许多其他人物，如记者先生、主 笔大人、梅兰芳及《申报》的“大笔杆子”们等，作者为什么这样处理？请简要 分析。 【答案】4. C 5. ①以“补白”为中心谋篇布局，略去了人物其他方面的事件， 可使文章内容更加紧凑集中。②有助于塑造主人公的典型形象。文章写了卜白工 作、生活、婚姻等方面的补白，既可表现主人公在工作及其他方面的才华，又可 表现他关心弱小、救人急难、勇于担当、爱国爱家的精神特征。 6. 文章除了正面刻画主要人物外，写其他人物是对主要人物进行侧面烘托，使 塑造人物的艺术手法更多样。描述记者先生等人是为了从侧面衬托出卜白的与众 不同和特殊的文学才华；描述梅兰芳是为了从侧面衬托出卜白的极高的艺术造 诣；描述《申报》的“大笔杆子”们，是通过对比表现卜白的大义凛然和对国家 的热爱。 【解析】 4. 试题分析：C. 小说善于运用多种描写手法来表现人物，“竟酡红了脸，期期 艾艾道，不急，不急。事业未就，何以家为”，通过神态描写和动作描写表现了 人物性格。“神态描写和动作描写”错，应为“神态描写和语言描写”。 点睛：文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结 构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的 内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章， 主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不 当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标 题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争 议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。本题主要是对写作 手法的考查。 5. 试题分析：本题考查的是对文本的中心内容作用的理解和分析类试题，考生 可以从人物形象、情节结构、突出主题等角度作答本题，根据理解写“补白”使 得文本省去了大量的情节，变得情节简洁，从人物形象塑造上体现了人物“补 白”功绩，从主题上突出卜白一身淡薄明智。 6. 试题分析：本题考查的是对文本的写作手法的考查类试题，考生可以从侧面 描写、塑造人物形象、突出主题等角度作答，本题可以作答为，文章除了正面刻 画主要人物外，写其他人物是对主要人物进行侧面烘托，使塑造人物的艺术手法 更多样。描述记者先生等人是为了从侧面衬托出卜白的与众不同和特殊的文学才
华;描述梅兰芳是为了从侧面衬托出卜白的极高的艺术造诣;描述《申报》的“大 笔杆子”们,是通过对比表现卜白的大义凛然和对国家的热爱。 (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成小题。 材料 网络电视通过宽带互联网以家用电视机(需配置机顶盒)或电脑显示器 为显示终端,来传输包括电影、电视节目等在内的多媒体内容,用户使用时要使 用微软等公司的在线视频播放软件来自主点播视频节目。网络电视可以为用户提 供视频点播、直播、录播、数据广播、游戏等服务 网络电视是信息产业中互联网和广播电视相结合的产物,代表着未来整 个信息产业的发展方向:广播电视网、互联网和电信网三网逐步走向融合。网络 电视一方面改变了互联网免费提供内容的模式,另一方面也改变了传统的电视收 看模式,带来了全新的观众收看电视节目的方式,观众的自主性大大提高,为广 播电视节目的传输开辟了又一条新的渠道。 (摘自《中国网络电视发展现状分析》) 材料二 万人 000 6000 ◆66%1%64华6%”“份“常 732%.2.4% 4282043298 400004 3000 000 1000-+-+ k 200812200122010.12201.122012122013.122014.122015.1220166 视频用户规模使用率亠用户规模增长率 2008.12-2016.6中国网络视频用户规模和使用率 【注】2008-2013年,网络视频用户规模都以14%以上速度稳步增长;2014年新 增网民对网络视频的使用率在50%左右,网络视频对新增网民的拉动作用减弱
华；描述梅兰芳是为了从侧面衬托出卜白的极高的艺术造诣；描述《申报》的“大 笔杆子”们，是通过对比表现卜白的大义凛然和对国家的热爱。 （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 网络电视通过宽带互联网以家用电视机（需配置机顶盒）或电脑显示器 为显示终端，来传输包括电影、电视节目等在内的多媒体内容，用户使用时要使 用微软等公司的在线视频播放软件来自主点播视频节目。网络电视可以为用户提 供视频点播、直播、录播、数据广播、游戏等服务。 网络电视是信息产业中互联网和广播电视相结合的产物，代表着未来整 个信息产业的发展方向：广播电视网、互联网和电信网三网逐步走向融合。网络 电视一方面改变了互联网免费提供内容的模式，另一方面也改变了传统的电视收 看模式，带来了全新的观众收看电视节目的方式，观众的自主性大大提高，为广 播电视节目的传输开辟了又一条新的渠道。 （摘自《中国网络电视发展现状分析》） 材料二： 2008.12-2016.6 中国网络视频用户规模和使用率 【注】2008-2013 年，网络视频用户规模都以 14%以上速度稳步增长；2014 年新 增网民对网络视频的使用率在 50%左右，网络视频对新增网民的拉动作用减弱；
2015年以知识产权为核心的网络娱乐产业链展现出巨大的商业价值,用户规模 和增长率均大幅提升,2016年上半年网络视频用尸规模在髙位基础上持续增长。 材料三: 中国网络视频市场的营收版图中,虽然已经有了会员服务、付费点播 终端销售、游戏联运、版权分销等模式,但广告仍是最主要的盈利手段,虽然近 年来广告收入占比比起最早的90%以上已经有了大幅下降,但基本仍然维持在 70%左右。 也正是因为如此,年初邀游推出可以快速跳过视频内容中的贴片广告, 具有“马上看”功能的浏览器,此举立刻引发各主流视频网站的严重不满,警告 信、律师函不断,优酷、土豆和搜狐视频甚至一度全面封杀遨游,屏蔽所有的遨 游浏览器用户。 (摘编自《2014中国网络视听产业报告》) 材料四: 网络电视的运营主要涉及中央广电机构、地方广电机构、电信运营商三 个主体,但这些主体之间由于占有的资源、理念认识等多方面存在差异,要完全 理顺相互之间的关系,充分发挥各自优势、满足各自的利益诉求还需要不断努力。 现阶段,网络电视提供的业务主要有两类,一是直播、点播、时移、回 放等基本视听类业务。二是在线教育、电子商务、金融资讯、电视购物等增值类 业务。前者收取基本服务费用,后者通过用户订购收取部分费用。从收入构成来 看,基本服务费占绝大部分,增值业务收入所占的比例极低。这一业务提供局面 难以集中体现网络电视在互动性和个性化两个方面的优势,不利于提高用户黏 性 由于网络电视起步相对较晩,国内外相关标准尤其是非常重要的编解码 标准都还不够统一。在国内,网络电视音视频编解码技术的选择就呈现岀三足鼎 立的局面。标准的不明确、不统一,导致机顶盒等设备厂商很难形成规模效应, 机顶盒成本较高。 (摘编自《我国网路电视发展现状及发展方向分析》) 材料五: 网络电视业务的安全与传统电信业务不同,大致可分为3个方面,即网 络电视内容的安全、数字版权管理与承载网安全问题。国家相关监管机构只能在 网络电视涉及的种种安全问题得到解决后才允许大规模发展网络电视业务。 摘编自《中国网络电视市场发展面临的问题》) 7.下列对网络电视相关内容的理解和分析,不正确的一项是 A.网络电视是通过宽带互联网依托显示终端来传输多媒体内容(包括电影等) 的 B.用户在收看网络电视节目时,必须在电视机或电脑上安装在线视频播放软件 C.网络电视的普及和发展,有利于用户文化层次水平提升和广告业利润的增加。 D.网络电视代表着未来信息产业的发展方向,为广播电视节目的传输开辟了新 路 8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是 A.网络电视不仅为用户提供电影、电视节目、数据广播等,它还能为用户提供 所有的数字信息 B.中国网络视频自2008年到2016年上半年,使用率有起伏,但变化幅度并不 大
2015 年以知识产权为核心的网络娱乐产业链展现出巨大的商业价值，用户规模 和增长率均大幅提升，2016 年上半年网络视频用尸规模在高位基础上持续增长。 材料三： 中国网络视频市场的营收版图中，虽然已经有了会员服务、付费点播、 终端销售、游戏联运、版权分销等模式，但广告仍是最主要的盈利手段，虽然近 年来广告收入占比比起最早的 90%以上已经有了大幅下降，但基本仍然维持在 70%左右。 也正是因为如此，年初邀游推出可以快速跳过视频内容中的贴片广告， 具有“马上看”功能的浏览器，此举立刻引发各主流视频网站的严重不满，警告 信、律师函不断，优酷、土豆和搜狐视频甚至一度全面封杀遨游，屏蔽所有的遨 游浏览器用户。 （摘编自《2014 中国网络视听产业报告》） 材料四： 网络电视的运营主要涉及中央广电机构、地方广电机构、电信运营商三 个主体，但这些主体之间由于占有的资源、理念认识等多方面存在差异，要完全 理顺相互之间的关系，充分发挥各自优势、满足各自的利益诉求还需要不断努力。 现阶段，网络电视提供的业务主要有两类，一是直播、点播、时移、回 放等基本视听类业务。二是在线教育、电子商务、金融资讯、电视购物等增值类 业务。前者收取基本服务费用，后者通过用户订购收取部分费用。从收入构成来 看，基本服务费占绝大部分，增值业务收入所占的比例极低。这一业务提供局面， 难以集中体现网络电视在互动性和个性化两个方面的优势，不利于提高用户黏 性。 由于网络电视起步相对较晚，国内外相关标准尤其是非常重要的编解码 标准都还不够统一。在国内，网络电视音视频编解码技术的选择就呈现出三足鼎 立的局面。标准的不明确、不统一，导致机顶盒等设备厂商很难形成规模效应， 机顶盒成本较高。 （摘编自《我国网路电视发展现状及发展方向分析》） 材料五： 网络电视业务的安全与传统电信业务不同，大致可分为 3 个方面，即网 络电视内容的安全、数字版权管理与承载网安全问题。国家相关监管机构只能在 网络电视涉及的种种安全问题得到解决后才允许大规模发展网络电视业务。 （摘编自《中国网络电视市场发展面临的问题》） 7. 下列对网络电视相关内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 网络电视是通过宽带互联网依托显示终端来传输多媒体内容（包括电影等） 的。 B. 用户在收看网络电视节目时，必须在电视机或电脑上安装在线视频播放软件。 C. 网络电视的普及和发展，有利于用户文化层次水平提升和广告业利润的增加。 D. 网络电视代表着未来信息产业的发展方向，为广播电视节目的传输开辟了新 路。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是 A. 网络电视不仅为用户提供电影、电视节目、数据广播等，它还能为用户提供 所有的数字信息。 B. 中国网络视频自 2008 年到 2016 年上半年，使用率有起伏，但变化幅度并不 大
C.2008年到2016年上半年,中国网络视频用户不断增加,近8年的时间里净 增5亿多。 D.2014年中国网络视频对新增网民的拉动作用减弱,用户规模增长而使用率却 略有下降。 E.2016年上半年,网络视频除用户规模增长率外,用户规模、使用率都在高位 基础上持续增长。 9.根据上述材料,简要概括中国网络电视所面临的问题 【答案】7.C8.BD 9.①不同运营主体之间的关系没有理顺,难以发挥各自的优势;②业务类型还 显单一,难以发挥网络电视的优势;③标准的不明确、不统一,抬髙了运营成本; ④网络电视业务的安全问题没有解决,制约了其发展。 【解析】 7C项,材料文本中并未谈及“用户文化层次水平提升和广告业利润的增加” 只是提到“广告仍是最主要的盈利手段”,但对于广告业的盈利程度并未涉及, 且原文显示广告收入占比在下降 点睛:做关于信息筛选题,首先要通读全文,整体理解把握全文的主要内容,涉 及题干中的有哪些段落,哪些内容,关于题干中答题指向的内容又有哪些,先锁 定答题区间,然后结合题干的要求进行概括。找出选项相对应的内容区域,依次 筛选。原文内容与选项保持一致,选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要 的信息,如举例、描写等,抓住本质特征。 8.网络电视主要给用户提供视频、音频类节目,并不能提供所有数字信息,所 以A项错;2016年上半年中国网络视频用户总数达到51391万人,也就是5亿 多,并不是近8年里净增的人数,所以C项错:2016年上半年网络视频使用率 较21015年略有下降,并不是“持续增长”,所以E项错. 点睛:分析归纳文章的要点和中心意思,是社会科学类文章和文学作品阅读的常 考点,但往往得分率不高。这是要求从整体上把握文章的两个步骤。对于文章内 容,分析理解是基础,综合归纳是核心,概括表述是关键。要求对具体内容能加 以概括,对繁杂内容能加以梳理。所谓地梳理,就是理清顺序,抓住要点。内容 要点的分析归纳要总揽全文,不能拘于某些字句,要善于抓住中心句,理解各段 之间的关系,这样才能找准内容要点,不遗漏,也不把一些枝节内容扯进来。归 纳要做到全面、准确、简明,不离题不走样。文章的中心意思包含两个方面, 是文章内容的高度概括;一是作者借以表达的思想观点和写作意图,分析归纳中 心意思更必须对全文有整体把握,掌握整体和部分的关系,借和写作意图,抓住 本质进行概括,不能以偏概全。 9.本题从题干的问题来看,主要集中在材料三四五这三段材料里。材料三、四 中可总结出不同运营主体之间的关系没有理顺,难以发挥各自的优势;标准的不 明确,不统一,抬高了运营成本;材料五主要讲述了网络电视业务的安全问题。 这道题考査范围较大,在解答时一定要注意将每一段材料讲述的主要内容概括出 来,再根据题干的要求进行解答。 点睛:具体方法有:1、抓住点示结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词 句(语言标志)和段落准确提取和归纳答题信息。议论文的文体特征鲜明,语言 表达规范,因而在表达上呈现一定的规律。如设问句表开启下文,展开深层论述 “无独有偶”表顺承;“再说”表推进;“诚然”表转入相反方面论证;“总之” 表分总归纳;“同样”表类比推理等。2、理解议论文的一般结构与思路。“提
C. 2008 年到 2016 年上半年，中国网络视频用户不断增加，近 8 年的时间里净 增 5 亿多。 D. 2014 年中国网络视频对新增网民的拉动作用减弱，用户规模增长而使用率却 略有下降。 E. 2016 年上半年，网络视频除用户规模增长率外，用户规模、使用率都在高位 基础上持续增长。 9. 根据上述材料，简要概括中国网络电视所面临的问题。 【答案】7. C 8. BD 9. ①不同运营主体之间的关系没有理顺，难以发挥各自的优势；②业务类型还 显单一，难以发挥网络电视的优势；③标准的不明确、不统一，抬高了运营成本； ④网络电视业务的安全问题没有解决，制约了其发展。 【解析】 7. C 项，材料文本中并未谈及“用户文化层次水平提升和广告业利润的增加”， 只是提到“广告仍是最主要的盈利手段”，但对于广告业的盈利程度并未涉及， 且原文显示广告收入占比在下降。 点睛：做关于信息筛选题，首先要通读全文，整体理解把握全文的主要内容，涉 及题干中的有哪些段落，哪些内容，关于题干中答题指向的内容又有哪些，先锁 定答题区间，然后结合题干的要求进行概括。找出选项相对应的内容区域，依次 筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要 的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。 8. 网络电视主要给用户提供视频、音频类节目，并不能提供所有数字信息，所 以 A 项错；2016 年上半年中国网络视频用户总数达到 51391 万人，也就是 5 亿 多，并不是近 8 年里净增的人数，所以 C 项错；2016 年上半年网络视频使用率 较 21015 年略有下降，并不是“持续增长”，所以 E 项错。 点睛：分析归纳文章的要点和中心意思，是社会科学类文章和文学作品阅读的常 考点，但往往得分率不高。这是要求从整体上把握文章的两个步骤。对于文章内 容，分析理解是基础，综合归纳是核心，概括表述是关键。要求对具体内容能加 以概括，对繁杂内容能加以梳理。所谓地梳理，就是理清顺序，抓住要点。内容 要点的分析归纳要总揽全文，不能拘于某些字句，要善于抓住中心句，理解各段 之间的关系，这样才能找准内容要点，不遗漏，也不把一些枝节内容扯进来。归 纳要做到全面、准确、简明，不离题不走样。文章的中心意思包含两个方面，一 是文章内容的高度概括；一是作者借以表达的思想观点和写作意图，分析归纳中 心意思更必须对全文有整体把握，掌握整体和部分的关系，借和写作意图，抓住 本质进行概括，不能以偏概全。 9. 本题从题干的问题来看，主要集中在材料三四五这三段材料里。材料三、四 中可总结出不同运营主体之间的关系没有理顺，难以发挥各自的优势；标准的不 明确，不统一，抬高了运营成本；材料五主要讲述了网络电视业务的安全问题。 这道题考查范围较大，在解答时一定要注意将每一段材料讲述的主要内容概括出 来，再根据题干的要求进行解答。 点睛：具体方法有：1、抓住点示结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词 句（语言标志）和段落准确提取和归纳答题信息。议论文的文体特征鲜明，语言 表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。如设问句表开启下文，展开深层论述； “无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之” 表分总归纳；“同样”表类比推理等。2、理解议论文的一般结构与思路。“提
出问题(提出论点或论题)—一分析问题(证明论点)一一解决问题(得出结论 或强化论点)”这是议论文的一般结构。考生需要注意的是,论点或论题是以什 么方式提出来的;作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论证的:文章的结构方 式是总分式(分总,总分总),层进式,还是并列对照式等。 、古代诗文阅读 文言文阅读 杜让能,威通十四年登进士第,释褐威阳尉。宰相王铎镇汴,奏为推官。 入为长安尉、集贤校理。丁母忧,以孝闻。服阕,淮南节度使刘邺辟掌记室,得 殿中,赐绯。入为监察。牛蔚镇兴元,奏为节度判官。 黄巢犯京师,奔赴行在,拜礼部郎中、史馆修撰。寻以本官知制诰,正 拜中书舍人。谢日,面赐金紫之服,寻召充翰林学士。上在蜀,关东用兵,征发 招怀,书诏云委。让能词才敏速,笔无点窜,动中事机,僖宗嘉之,累迁户部侍 郎。从驾还京,加礼部尚书,进阶银青光禄大夫,封建平县开国子,食邑五百户。 沙陀逼京师,僖宗仓皇出幸。是夜让能宿直禁中闻难作步出从驾出城土 余里得遗马一匹无羁勒以绅來首而乘之。驾在凤翔,朱玫兵遽至;僖宗急幸宝鸡, 近臣唯让能独从。翌日。孔纬等六七人至。邠师攻关,帝幸梁、汉,栈道为石协 所毁,崎岖险胆之间,不离左右。帝顾谓之曰:“朕之失道,再致播迁。险难之 中,卿常在侧,古所谓忠于所事,卿无负矣!”让能谢曰:“臣家世历重任,蒙 国厚恩,陛下不以臣愚,擢居近侍。临难苟免,臣之耻也;获捍牧圉,臣之幸也。” 至褒中,加金紫光禄大夫,改兵部侍郎,同平章事。 时朱玫立襄王称制,天下牧伯附之者十六七,贡赋殆绝。朝士才十数人 行帑无寸金,廪无颗粒,卫兵不宿饱。帝垂泣侧席,无如之何。让能首陈大计 请以重臣使河中,谕王重荣以大义,果承诏请雪,以图讨逆。京师玶,拜特进、 中书侍郎,兼兵部尚书、集贤殿大学士,进封襄阳郡开国公,食邑二千户。驾在 凤翔,李昌符作乱,倏然变起,让能单步入侍。时朝臣受伪署者众,法司请行极 法,以戒事君。让能固争之,获全者十七八。 (选自《旧唐书·杜让能传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.是夜/让能宿直禁中/闻难作/步出从驾/出城十余里/得遗马一匹/无羁 勒/以绅束首而乘之 B.是夜/让能宿直/禁中闻难作/步出从驾/岀城十余里/得遗马一匹/无羁勒 /以绅束首而乘之 C.是夜/让能宿直/禁中闻难作/步出从驾出城/十余里/得遗马一匹/无羁勒 /以绅束首而乘之 D.是夜/让能宿直禁中/闻难作/步出从驾出城/十余里/得遗马一匹/无羁勒 /以绅束首而乘之 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.释褐:谓脱去布衣而换上官服,即做官的意思。文中指考中进士后授官。 B.服阕,文中指穿着丧服守丧。我国古代,父母去世,子女通常穿丧服守丧 C.近侍,指接近并随侍帝王左右的人。他们有的人对帝王有较大的影响。 D.食邑,文中指中国古代君王赐予臣下作为世禄的田邑,又称“采邑” 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.杜让能对皇上十分忠诚。沙陀军进犯京城,僖宗仓皇离京出走,让能听到发 生祸变就出宫随驾:后来皇上逃离凤翔前往宝鸡,他也始终不离左右
出问题（提出论点或论题）——分析问题（证明论点）——解决问题（得出结论 或强化论点）”这是议论文的一般结构。考生需要注意的是，论点或论题是以什 么方式提出来的；作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论证的；文章的结构方 式是总分式（分总，总分总），层进式，还是并列对照式等。 二、古代诗文阅读 文言文阅读 杜让能，咸通十四年登进士第，释褐咸阳尉。宰相王铎镇汴，奏为推官。 入为长安尉、集贤校理。丁母忧，以孝闻。服阕，淮南节度使刘邺辟掌记室，得 殿中，赐绯。入为监察。牛蔚镇兴元，奏为节度判官。 黄巢犯京师，奔赴行在，拜礼部郎中、史馆修撰。寻以本官知制诰，正 拜中书舍人。谢日，面赐金紫之服，寻召充翰林学士。上在蜀，关东用兵，征发 招怀，书诏云委。让能词才敏速，笔无点窜，动中事机，僖宗嘉之，累迁户部侍 郎。从驾还京，加礼部尚书，进阶银青光禄大夫，封建平县开国子，食邑五百户。 沙陀逼京师，僖宗仓皇出幸。是夜让能宿直禁中闻难作步出从驾出城十 余里得遗马一匹无羁勒以绅束首而乘之。驾在凤翔，朱玫兵遽至；僖宗急幸宝鸡， 近臣唯让能独从。翌日。孔纬等六七人至。邠师攻关，帝幸梁、汉，栈道为石协 所毁，崎岖险阻之间，不离左右。帝顾谓之曰：“朕之失道，再致播迁。险难之 中，卿常在侧，古所谓忠于所事，卿无负矣！”让能谢曰：“臣家世历重任，蒙 国厚恩，陛下不以臣愚，擢居近侍。临难苟免，臣之耻也；获捍牧圉，臣之幸也。” 至褒中，加金紫光禄大夫，改兵部侍郎，同平章事。 时朱玫立襄王称制，天下牧伯附之者十六七，贡赋殆绝。朝士才十数人， 行帑无寸金，廪无颗粒，卫兵不宿饱。帝垂泣侧席，无如之何。让能首陈大计， 请以重臣使河中，谕王重荣以大义，果承诏请雪，以图讨逆。京师平，拜特进、 中书侍郎，兼兵部尚书、集贤殿大学士，进封襄阳郡开国公，食邑二千户。驾在 凤翔，李昌符作乱，倏然变起，让能单步入侍。时朝臣受伪署者众，法司请行极 法，以戒事君。让能固争之，获全者十七八。 （选自《旧唐书·杜让能传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 是夜/让能宿直禁中／闻难作／步出从驾／出城十余里／得遗马一匹／无羁 勒／以绅束首而乘之 B. 是夜/让能宿直／禁中闻难作/步出从驾／出城十余里／得遗马一匹／无羁勒 ／以绅束首而乘之 C. 是夜/让能宿直／禁中闻难作/步出从驾出城／十余里／得遗马一匹／无羁勒 ／以绅束首而乘之 D. 是夜/让能宿直禁中／闻难作/步出从驾出城／十余里／得遗马一匹／无羁勒 ／以绅束首而乘之 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 释褐：谓脱去布衣而换上官服，即做官的意思。文中指考中进士后授官。 B. 服阕，文中指穿着丧服守丧。我国古代，父母去世，子女通常穿丧服守丧。 C. 近侍，指接近并随侍帝王左右的人。他们有的人对帝王有较大的影响。 D. 食邑，文中指中国古代君王赐予臣下作为世禄的田邑，又称“采邑”。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 杜让能对皇上十分忠诚。沙陀军进犯京城，僖宗仓皇离京出走，让能听到发 生祸变就出宫随驾；后来皇上逃离凤翔前往宝鸡，他也始终不离左右
B.杜让能有谦逊精神。皇上想要晋升杜让能为金紫光禄大夫,让能谦让地说自 己家世代蒙受国家优厚恩惠,婉言拒绝了皇上的赏赐。 C.杜让能镇定地面对危局。朱玫拥立襄王行使皇帝权力时,朝廷官员大都归附, 僖宗皇帝束手无策,让能镇定地提岀对策,最终解决了危机 D.杜让能敢于提不同意见。当掌管司法刑狱的官员奏请皇帝对接受伪朝委任的 人处以极刑来警诫官员时,让能一再力争,使其中大部分的人得以保全。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)邠师攻关,帝幸梁、汉,栈道为石协所毁,崎岖险阻之间,不离左右。 (2)让能首陈大计,请以重臣使河中,谕王重荣以大义,果承诏请雪,以图讨 逆 【答案】10.A11.B12.B 13.(1)邠州的军队攻打宝鸡关口,僖宗逃奔梁州、汉州,栈道被石协毁坏, 在崎岖险阻的偏僻小路上,杜让能始终不离僖宗左右。 (2)杜让能首先陈论大计,请求派重要大臣出使河中,以大义晓谕王重荣,王 重荣果然奉诏请求为国雪耻,筹划讨伐叛军 【解析】 10.试题分析:本题考查的是文言文的断句类试题,考生要注意结合对文句的理 解,同时也要注意文句中的标志性的词语,本题中标志性的词语有“是 夜闻”步”出城得遗马”以 点睛:文言断句的题目,注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称,这是 基础,一般考核较少,大多集中在人称的转换和在句中充当的成分,还要注意 个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句子再短,也要断 开。选择题答题时注意选项的对比,然后结合文意进行分析。 11.试题分析:识记文学常识。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官 职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、 朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。B.服阕,文 中指穿着丧服守丧。我国古代,父母去世,子女通常穿丧服守丧。服阕,指守丧 期满除去丧服。 12.试题分析:归纳内容要点,概括中心意思的题目是文言文必考的题目,错误 选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点,有时会在一些词语的翻 译上命题,因对词语翻译错误而出现误判,有时还涉及到文章写作手法的分析。 内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文,注意核实这些情节,手法上注 意手法是否正确,效果分析是否合理。B项“让能谦让地说自己家世代蒙受国家 优厚恩惠”是在皇帝当面称赞他忠心时说的话。 13.试题分析:翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变,“留”,就是 保留。凡是古今意义相同的词,以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年 号、度量单位等,翻译时可保留不变。“删”,就是删除。删掉无须译出的文言 虚词。“补”,就是增补。变单音词为双音词,补出省略句中的省略成分。“换 就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调 整为现代汉语句式。“变”,就是变通。在忠实于原文的基础上,活译有关文字 本题中重点的字词有:(1)幸,本为临幸,这里指逃奔;“为石协所”,被动 句,被石协毁坏;间,偏僻小路;(2)“谕王重荣以大义”,状语后置,应为 “以大义谕王重荣”;请雪,请求洗刷耻辱;图,筹划 【参考译文】
B. 杜让能有谦逊精神。皇上想要晋升杜让能为金紫光禄大夫，让能谦让地说自 己家世代蒙受国家优厚恩惠，婉言拒绝了皇上的赏赐。 C. 杜让能镇定地面对危局。朱玫拥立襄王行使皇帝权力时，朝廷官员大都归附， 僖宗皇帝束手无策，让能镇定地提出对策，最终解决了危机。 D. 杜让能敢于提不同意见。当掌管司法刑狱的官员奏请皇帝对接受伪朝委任的 人处以极刑来警诫官员时，让能一再力争，使其中大部分的人得以保全。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）邠师攻关，帝幸梁、汉，栈道为石协所毁，崎岖险阻之间，不离左右。 （2）让能首陈大计，请以重臣使河中，谕王重荣以大义，果承诏请雪，以图讨 逆。 【答案】10. A 11. B 12. B 13. （1）邠州的军队攻打宝鸡关口，僖宗逃奔梁州、汉州，栈道被石协毁坏， 在崎岖险阻的偏僻小路上，杜让能始终不离僖宗左右。 （2）杜让能首先陈论大计，请求派重要大臣出使河中，以大义晓谕王重荣，王 重荣果然奉诏请求为国雪耻，筹划讨伐叛军。 【解析】 10. 试题分析：本题考查的是文言文的断句类试题，考生要注意结合对文句的理 解，同时也要注意文句中的标志性的词语，本题中标志性的词语有“是 夜”“闻”“步”“出城”“得遗马”“以”。 点睛：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是 基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一 个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断 开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。 11. 试题分析：识记文学常识。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官 职的变迁、宫殿的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、 朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。B. 服阕，文 中指穿着丧服守丧。我国古代，父母去世，子女通常穿丧服守丧。服阕，指守丧 期满除去丧服。 12. 试题分析：归纳内容要点，概括中心意思的题目是文言文必考的题目，错误 选项的设置多以人物、事件、时间、地点的错位为重点，有时会在一些词语的翻 译上命题，因对词语翻译错误而出现误判，有时还涉及到文章写作手法的分析。 内容的角度答题时注意分析选项涉及到的上下文，注意核实这些情节，手法上注 意手法是否正确，效果分析是否合理。B 项“让能谦让地说自己家世代蒙受国家 优厚恩惠”是在皇帝当面称赞他忠心时说的话。 13. 试题分析：翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是 保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年 号、度量单位等，翻译时可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言 虚词。“补”，就是增补。变单音词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换” ， 就是替换。用现代词汇替换古代词汇。“调”。就是调整。 把古汉语倒装句调 整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。 本题中重点的字词有：（1）幸，本为临幸，这里指逃奔；“为石协所”，被动 句，被石协毁坏；间，偏僻小路；（2）“谕王重荣以大义”，状语后置，应为 “以大义谕王重荣”；请雪，请求洗刷耻辱；图，筹划。 【参考译文】
杜让能,咸通十四年考中进士,初入仕途任咸阳县尉。宰相王铎镇守汴州,奏请 朝廷委任他为推官。后入朝任长安尉、集贤校理。他母亲去世,杜让能守孝,以 能尽孝闻名。守丧期满,淮南节度使刘邺征召他任掌记室,后获得殿中省职务, 赐给绯色官服。入朝任监察。牛蔚镇守兴元,奏请朝廷委任他为节度使判官。 黄巢进犯京都,杜让能奔赴皇帝的所在地,被授予礼部郎中、史馆修撰官职。不 久他以本官职任知制诰,正式授任为中书舍人。进宫向皇帝谢恩时,皇上当面赐 给他金紫朝服,不久召入内廷充任翰林学士。这时,皇帝在蜀州,关东正在打仗 征调民力、财物,安抚战区军民,文书、诏令堆积。杜让能文才敏捷,落笔不加 修改,论事切中机要,僖宗很赞赏他,升任为户部侍郎。杜让能随从僖宗返京, 升任为礼部尚书,晋级为银青光禄大夫,封爵为建平县开国子,食邑五百户。 沙陀军逼近京城,僖宗仓皇离京出走。这天夜里,杜让能在宫中值班,听到发生 变乱,步行出宫随驾。走出京城十余里,得到一匹走失的马,没有缰绳、笼头, 杜让能解下官服衣带系住马头乘坐。僖宗在凤翔,朱玫的叛军突然到来,僖宗急 忙奔往宝鸡,近身侍臣中只有杜让能一人随从。次日,孔纬等六七人赶来。邠州 的军队攻打宝鸡关口,僖宗逃奔梁州、汉州,栈道被石协毁坏,在崎岖险阻的偏 僻小路上,杜让能始终不离僖宗左右。僖宗对杜让能说:“朕违背道义,再度招 致流离迁徙的祸患。在险阻艰难之中,你一直在我身边,古人所讲的忠于职守, 你可以说当之无愧了!”杜让能谦让地说:“我家世代历受重任,蒙受国家优厚 恩惠,陛下不以我为愚,提拔担任近侍职务。面临祸难苟且逃避,这是做臣子的 耻辱;能为国君捍卫疆土,这是做臣子的幸运。”到达褒中,杜让能晋升官阶为 金紫光禄大夫,改任兵部侍郎,任同平章事 这时,朱玫拥立襄王行使皇帝权力,全国的州郡附从的有十分之六七,朝廷的贡 赋几乎断绝。朝廷的官员仅有十几个人,僖宗出行所带的府库财帛、粮食告罄 随从护驾的卫兵已经食不果腹。僖宗忧伤落泪坐卧不安,不知如何是好。杜让能 首先陈论大计,请求派重要大臣出使河中,以大义晓谕王重荣,王重荣果然奉诏 请求为国雪耻,筹划讨伐叛军。京都平定收复后,杜让能被授官为特进、中书侍 郎、兼任兵部尚书、集贤殿大学士,晋封为襄阳郡开国公,食邑二千户。僖宗在 凤翔时,李昌符作乱,突然生出祸变,杜让能单独步行前往侍奉。当时朝 廷大臣中接受伪朝委任的人很多,掌管司法刑狱的官署奏请皇帝对他们处以极 刑,以期警诫谨慎侍奉君主。杜让能一再力争,使其中十分之七八的人得以保全, (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,11分) 阅读下面这首宋诗,完成小题 夜寒独觉 杨万里 儿啼惊觉梦中身,恰则华胥政问津。 脚到五更偏作冷,老来万事不如人。 若无窗月谁相伴,听尽鸡声不肯晨 尚有布衾寒似铁,无衾似铁始言贫 【注】华胥政:黄帝梦入华胥仙国。该国百姓听任自然,甚为自得。后遂用“华 胥梦、梦华胥、华胥路、华胥境、华胥国、华胥政”等指梦境、仙境 14.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是 A.诗的第一句写小儿啼哭惊扰了自己的美梦,对小儿啼哭表现出了烦躁的心情。 B.“恰则华胥政问津”运用典故,反衬出诗人现实处境艰辛、生活不如意的境
杜让能，咸通十四年考中进士，初入仕途任咸阳县尉。宰相王铎镇守汴州，奏请 朝廷委任他为推官。后入朝任长安尉、集贤校理。他母亲去世，杜让能守孝，以 能尽孝闻名。守丧期满，淮南节度使刘邺征召他任掌记室，后获得殿中省职务， 赐给绯色官服。入朝任监察。牛蔚镇守兴元，奏请朝廷委任他为节度使判官。 黄巢进犯京都，杜让能奔赴皇帝的所在地，被授予礼部郎中、史馆修撰官职。不 久他以本官职任知制诰，正式授任为中书舍人。进宫向皇帝谢恩时，皇上当面赐 给他金紫朝服，不久召入内廷充任翰林学士。这时，皇帝在蜀州，关东正在打仗， 征调民力、财物，安抚战区军民，文书、诏令堆积。杜让能文才敏捷，落笔不加 修改，论事切中机要，僖宗很赞赏他，升任为户部侍郎。杜让能随从僖宗返京， 升任为礼部尚书，晋级为银青光禄大夫，封爵为建平县开国子，食邑五百户。 沙陀军逼近京城，僖宗仓皇离京出走。这天夜里，杜让能在宫中值班，听到发生 变乱，步行出宫随驾。走出京城十余里，得到一匹走失的马，没有缰绳、笼头， 杜让能解下官服衣带系住马头乘坐。僖宗在凤翔，朱玫的叛军突然到来，僖宗急 忙奔往宝鸡，近身侍臣中只有杜让能一人随从。次日，孔纬等六七人赶来。邠州 的军队攻打宝鸡关口，僖宗逃奔梁州、汉州，栈道被石协毁坏，在崎岖险阻的偏 僻小路上，杜让能始终不离僖宗左右。僖宗对杜让能说：“朕违背道义，再度招 致流离迁徙的祸患。在险阻艰难之中，你一直在我身边，古人所讲的忠于职守， 你可以说当之无愧了！”杜让能谦让地说：“我家世代历受重任，蒙受国家优厚 恩惠，陛下不以我为愚，提拔担任近侍职务。面临祸难苟且逃避，这是做臣子的 耻辱；能为国君捍卫疆土，这是做臣子的幸运。”到达褒中，杜让能晋升官阶为 金紫光禄大夫，改任兵部侍郎，任同平章事。 这时，朱玫拥立襄王行使皇帝权力，全国的州郡附从的有十分之六七，朝廷的贡 赋几乎断绝。朝廷的官员仅有十几个人，僖宗出行所带的府库财帛、粮食告罄， 随从护驾的卫兵已经食不果腹。僖宗忧伤落泪坐卧不安，不知如何是好。杜让能 首先陈论大计，请求派重要大臣出使河中，以大义晓谕王重荣，王重荣果然奉诏 请求为国雪耻，筹划讨伐叛军。京都平定收复后，杜让能被授官为特进、中书侍 郎、兼任兵部尚书、集贤殿大学士，晋封为襄阳郡开国公，食邑二千户。僖宗在 凤翔时，李昌符作乱，突然生出祸变，杜让能单独步行前往侍奉。当时朝 廷大臣中接受伪朝委任的人很多，掌管司法刑狱的官署奏请皇帝对他们处以极 刑，以期警诫谨慎侍奉君主。杜让能一再力争，使其中十分之七八的人得以保全。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，11 分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 夜寒独觉 杨万里 儿啼惊觉梦中身，恰则华胥政[注]问津。 脚到五更偏作冷，老来万事不如人。 若无窗月谁相伴，听尽鸡声不肯晨。 尚有布衾寒似铁，无衾似铁始言贫。 【注】华胥政：黄帝梦入华胥仙国。该国百姓听任自然，甚为自得。后遂用“华 胥梦、梦华胥、华胥路、华胥境、华胥国、华胥政”等指梦境、仙境。 14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是 A. 诗的第一句写小儿啼哭惊扰了自己的美梦，对小儿啼哭表现出了烦躁的心情。 B. “恰则华胥政问津”运用典故，反衬出诗人现实处境艰辛、生活不如意的境 况