山东省、湖北省部分重点中学2017高考冲刺模拟语文试卷_山东省、湖北省部分重点中学2017届高三下学期高考冲刺模拟.doc_大学文库

山东、湖北部分重点中学 2017 年高考冲刺模拟（二）语文试题本试卷分第 I 卷和第Ⅱ卷两部分，共 8 页。满分 150 分。考试用时 150 分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项： 1．答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、考号、考场号、座位号、班级填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．第 I 卷每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．第Ⅱ卷必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第 I 卷(共 36 分) 一、(每小题 3 分，共 15 分) （原创）阅读下面一段文字，完成 1~3 题。夜深人静。当村庄开始轻轻打起鼾．时，有一个渺小的生命正仰面躺在不起眼的干草垛上，试图探寻这个黑夜背后的光亮。这些光亮来自早先时候的记忆，有浓郁乡土气息。跟随他优．游于无边的黑夜之中，却丝毫不觉怅惘恐惧，而是错觉自己赤着双脚踏进黄沙梁的泥土中去，砂石硌．着脚，却觉得踏实。他是个闲散（纯朴/淳朴）的农民。提一把铁锹，往村间晃荡一阵，然后似乎忘却了农活，往田里一卧，倾听村东河西的声响。他把自己无限缩小，作为人的清高自负业已忘却，他用一双（洁净/干净）得不沾任何偏见的眼睛，打量这个混．沌滞缓的世界。 ①，甚至是一棵草、一根木头的苍白见证。他把自己的双脚（插/种）进泥土，带着岁月的文．身，任凭风雨残蚀．、虫害侵咬，生命的根须依旧坚．韧地穿过沙砾土石， ②。有根的人是最真实的。纵使他走遍大江南北，他的步伐也一定是稳健镇定的。当苦难之斧落下时

会有隆隆的回声从大地深处茏罩上来。这是根的抗拒,是生命的厮吼。而当平静的生活铺洒下来,他连同他的根也都将归于沉寂。这是一种宏大厚实的沉寂,在时间中(浸润/湿润),然后画出壮丽的生命年轮 1.文中加点字的注音和加点词语的字形,都正确的一项是()(3分) 硌g文身 B.混池han 优游 C.鼾han厮吼 D.残蚀shf茏罩 2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是()(3分) A.淳朴干净插浸润B.纯朴洁净插湿润 C.纯朴干净种湿润D.淳朴洁净种浸润 3.在文中两处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是()(3分) A①他读懺了一条悲苦的狗、一头沉着的驴、一只恐惧的猫。②往大地最深处伸展。 B①他读懂了一条狗的悲苦、一头驴的沉着、一只猫的恐惧。②伸展到大地最深处 c①他读懂了一条狗的悲苦、一头驴的沉着、一只猫的恐惧。②往大地最深处伸展。 D①他读懂了一条悲苦的狗、一头沉着的驴、一只悉惧的猫。②伸展到大地最深处。 (改编)4、下列各句中加点成语的使用全都正确的一项是()(3分) ①从红门开始,我与朋友踏着一级又一级台阶,历尽艰辛,登上泰山极顶,放眼望去,“天无涯兮地无边”,自己显得那么渺小,登高自卑之感油然而生。 ②诚信是中华民族的传统美德,诚信教育要从孩子抓起,作为家长要时刻引导孩子做一个言出必行、一言九鼎的人。 ③《龙的传人》这首歌唱出了炎黄子孙的心声,在海内外中国人中不胫而走,广为流传。 ④随着经济的不断发展,人类赖以生存的环境江河日下。为此,众多专家呼吁要全力保护环境资源,造福后代子孙。 ⑤钱塘江大潮号称“天下第一潮”,在钱塘江边,滔天巨浪,迎面扑来,瓦釜雷鸣般的巨响, 让岸边观潮的游客惊骇不已。 ⑥我们的生活中,总有一些人,对美好的、高尚的力量,要么视而不见,要么出言讥讽, 要么肆意打压,而对负面的信息则摇旗鼓噪,如蚁附膻

会有隆隆的回声从大地深处茏．罩上来。这是根的抗拒，是生命的厮．吼。而当平静的生活铺洒下来，他连同他的根也都将归于沉寂。这是一种宏大厚实的沉寂，在时间中（浸润/湿润），然后画出壮丽的生命年轮。 1．文中加点字的注音和加点词语的字形，都正确的一项是（）（3 分） A．硌．gé 文．身 B．混．沌 hùn 优．游 C．鼾．hān 厮．吼 D．残蚀．shí 茏．罩 2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）（3 分） A．淳朴干净插浸润 B．纯朴洁净插湿润 C．纯朴干净种湿润 D．淳朴洁净种浸润 3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3 分） A.①他读懂了一条悲苦的狗、一头沉着的驴、一只恐惧的猫。②往大地最深处伸展。 B.①他读懂了一条狗的悲苦、一头驴的沉着、一只猫的恐惧。②伸展到大地最深处。 C.①他读懂了一条狗的悲苦、一头驴的沉着、一只猫的恐惧。②往大地最深处伸展。 D.①他读懂了一条悲苦的狗、一头沉着的驴、一只恐惧的猫。②伸展到大地最深处。（改编）4、下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是（）（3 分） ①从红门开始，我与朋友踏着一级又一级台阶，历尽艰辛，登上泰山极顶，放眼望去，“天无涯兮地无边”，自己显得那么渺小，登高自卑．．．．之感油然而生。 ②诚信是中华民族的传统美德，诚信教育要从孩子抓起，作为家长要时刻引导孩子做一个言出必行、一言九鼎．．．．的人。 ③《龙的传人》这首歌唱出了炎黄子孙的心声，在海内外中国人中不胫而走．．．，广为流传。 ④随着经济的不断发展，人类赖以生存的环境江河日下．．．．。为此，众多专家呼吁要全力保护环境资源，造福后代子孙。 ⑤钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣．．．．般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。 ⑥我们的生活中，总有一些人，对美好的、高尚的力量，要么视而不见，要么出言讥讽，要么肆意打压，而对负面的信息则摇旗鼓噪，如蚁附膻．．．．

A①③④B①②⑥c②④⑥D③④⑥ (组合)5.下列各句中,没有语病的一项是()(3分) A、以人民的福利和幸福感作为重要发展目标,意味着要从以治病作为中心转变为以健康作为中心,树立大卫生、大健康的观念。 B.近日,网曝一则云南一导游因不满游客购物消费低而辱骂游客的事件,云南省旅委调查后给予处理,拟对该导游作出吊销导游证的处罚。 C、为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题,科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片的方法,这对于电脑使用者来说无疑是个好消息 D、为了储备适用的黄茅草,馆方工作人员在四川简阳地区进行了艰苦的长达两个月的收集工作。、(每小题3分,共9分 (原创)阅读下面的文字,完成6~8题正解与误读是阅读阐释中经常碰到的是非之争,两者难解难分,又必解必分。读者正解往往是在不断克服误读的过程中获得的, 关于误读,阅读学界存在着真误读和假误读之辨。中外一些学者认为,误读永远是一个客观的存在,是一种规律性现象。美国耶鲁大学哈罗德,布鲁姆教授在20世纪70年代曾连续发表四部著作,系统论述了“诗的误读”:“一首新诗总是后辈诗人对前辈诗人及其伟大作品释读的结果。这是一种特殊的释读,它不在于对某一具体作品的释读实际发生与否,它实际上是指一种接受影响与打破影响,继承与创新的悖谬状态。”我国清代纪昀说:“郢书燕说,固未为无益。”现代钱钟书说:“作家原作叙事抒情本无彼意,然读者却在阅读中出现创造性的误解,悟出确有引人入胜的彼意,并为更多的读者所认可。”三家所说的“特殊性释读”“合理性误读”“刨造性误读”显然是指读者释义对作者原意的超越或对传统释读的突破由此,对“误读”引出“反误"”和“正误”两种分法:“反误”指读者自觉不自觉地对文本穿凿附会,随意歪曲,既不合作者的原意,也不切作品的本意,那是真误读:“正误”指读

A.①③④ B.①②⑤ C.②④⑥ D.③④⑥ （组合）5. 下列各句中，没有语病的一项是（）（3 分） A、以人民的福利和幸福感作为重要发展目标，意味着要从以治病作为中心转变为以健康作为中心，树立大卫生、大健康的观念。 B．近日，网曝一则云南一导游因不满游客购物消费低而辱骂游客的事件，云南省旅委调查后给予处理，拟对该导游作出吊销导游证的处罚。 C、为了解决电脑使用者经常忘记密码的问题，科学家推出操作者皮下植入射频识别芯片的方法，这对于电脑使用者来说无疑是个好消息。 D、为了储备适用的黄茅草，馆方工作人员在四川简阳地区进行了艰苦的长达两个月的收集工作。二、(每小题 3 分，共 9 分) （原创）阅读下面的文字，完成 6～8 题。正解与误读是阅读阐释中经常碰到的是非之争，两者难解难分，又必解必分。读者的正解往往是在不断克服误读的过程中获得的。关于误读，阅读学界存在着真误读和假误读之辨。中外一些学者认为，误读永远是一个客观的存在，是一种规律性现象。美国耶鲁大学哈罗德，布鲁姆教授在 20 世纪 70 年代曾连续发表四部著作，系统论述了“诗的误读”：“一首新诗总是后辈诗人对前辈诗人及其伟大作品释读的结果。这是一种特殊的释读，它不在于对某一具体作品的释读实际发生与否，它实际上是指一种接受影响与打破影响，继承与创新的悖谬状态。”我国清代纪昀说：“郢书燕说，固未为无益。”现代钱钟书说：“作家原作叙事抒情本无彼意，然读者却在阅读中出现创造性的误解，悟出确有引人入胜的彼意，并为更多的读者所认可。”三家所说的“特殊性释读”“合理性误读”“创造性误读”显然是指读者释义对作者原意的超越或对传统释读的突破。由此，对“误读”引出“反误”和“正误”两种分法：“反误”指读者自觉不自觉地对文本穿凿附会，随意歪曲，既不合作者的原意，也不切作品的本意，那是真误读：“正误”指读

者的理解和作者原意相抵梧,但切合作品的实际,使文本意义增值,这是假误读。童庆炳认为“误读”有“正误”、“反误”之异(《文学理论教程》),在文学鉴赏活动中,正误是一种值得肯定的有效的解读方式,而反误只能是对文本的歪曲乃至粗暴践踏,是不值得提倡的我们认为,把不同于作者原意的多元阐释归入“误解”的范畴是不妥的,正就是正,误就是误,不必对误解分正反,不存在“正确的误解"。将“合理性误读”和“创造性误读作为“假误读”的修辞来运用,未尝不可,但把“正误”作为阅读学的概念和常规就不够科学了。超越作者,超越文本的“增解″“异解″和“批解”是典型的“个性化理解“,不宜说成“正误”,而应说成“正解”“精解”或“圣解"。在文章和文学的个性化阅读中,必须严格区分错误解读和正确解读。真正的误读、曲解、歪批、胡吹算不得个性化阋读。本文所论的“误读”是与“正解”相反的真误读,不包含所谓“正误”的假误读。真误读,作为阅读病态大有研究其病理的必要文章阅读疾病与文章本体疾病、文章写作疾病有所不同,它与文学阅读疾病也有差异文章阅读疾病,发生在阅读的认知、理解、欣赏、评价、表达、迁移各个环节,也出现在辨体、感言、人情、得意、运思及物等各个方面;若分类别,它既有阅读生理的、心理的、行为的疾病,又有阅读知识的、方法的、情志的疾病。不仅处于学习性阅读阶段的普通读者容易患各种各样的疾病,而且进入创造性阅读阶段的专家读者也难免犯自由化误读的毛病。文章阅读病理研究是专门探讨读者在阋读全过程中阅读心理和行为的病症及其医治的一门阅读分支学科,目的是求得学校阅读教学和社会读书活动的健康生存和科学发展。 (摘编自曹祥芹《文章阅读学》,大象出版社2009年版) 6.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是()(3分) A.正解与误读,是阅读阐释的不同形态。阅读阐释是在不断克服误读的过程中获得正解的,因此,对误读的认识也是有必要的 B.部分学者认为,误读是一个客观存在,是一种规律化的现象,如耶鲁大学教授哈罗

者的理解和作者原意相抵梧，但切合作品的实际，使文本意义增值，这是假误读。童庆炳认为“误读”有“正误”、“反误”之异(《文学理论教程》)，在文学鉴赏活动中，正误是一种值得肯定的有效的解读方式，而反误只能是对文本的歪曲乃至粗暴践踏，是不值得提倡的。我们认为，把不同于作者原意的多元阐释归入“误解”的范畴是不妥的，正就是正，误就是误，不必对误解分正反，不存在“正确的误解”。将“合理性误读”和“创造性误读” 作为“假误读”的修辞来运用，未尝不可，但把“正误”作为阅读学的概念和常规就不够科学了。超越作者，超越文本的“增解”“异解”和“批解”是典型的“个性化理解”，不宜说成“正误”，而应说成“正解”“精解”或“圣解”。在文章和文学的个性化阅读中，必须严格区分错误解读和正确解读。真正的误读、曲解、歪批、胡吹算不得个性化阅读。本文所论的“误读”是与“正解”相反的真误读，不包含所谓“正误”的假误读。真误读，作为阅读病态大有研究其病理的必要。文章阅读疾病与文章本体疾病、文章写作疾病有所不同，它与文学阅读疾病也有差异。文章阅读疾病，发生在阅读的认知、理解、欣赏、评价、表达、迁移各个环节，也出现在辨体、感言、人情、得意、运思及物等各个方面；若分类别，它既有阅读生理的、心理的、行为的疾病，又有阅读知识的、方法的、情志的疾病。不仅处于学习性阅读阶段的普通读者容易患各种各样的疾病，而且进入创造性阅读阶段的专家读者也难免犯自由化误读的毛病。文章阅读病理研究是专门探讨读者在阅读全过程中阅读心理和行为的病症及其医治的一门阅读分支学科，目的是求得学校阅读教学和社会读书活动的健康生存和科学发展。（摘编自曹祥芹《文章阅读学》，大象出版社 2009 年版） 6．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3 分） A．正解与误读，是阅读阐释的不同形态。阅读阐释是在不断克服误读的过程中获得正解的，因此，对误读的认识也是有必要的。 B．部分学者认为，误读是一个客观存在，是一种规律化的现象，如耶鲁大学教授哈罗

德·布鲁姆就持此观点。 C.诗的误读实际上是一种接受影响与打破影响,继承与创新的悖谬状态。 D。清代纪昀认为误读并非无益,提倡误读,郢书燕说便是中国古代一个较为典型的误读案例。 7.根据第二段阐述,下列理解和分析,符合原文意思的一项是()(3分) A.“合理性误读“创造性误读”属于读者释义对作者原意的超越或对传统释义的突破。 B.无论是美国的哈罗德·布鲁姆教授,还是清代的纪昀,抑或现代的钱钟书,他们都认识到读者释义无论是真误读还是假误读都对阅读有益处 C.“反误”指读者对文本穿凿附会、任意歪曲的理解,既不符合作者的原意,也不切合作品的本意,因此这类误读带有刻意之嫌。 D.如李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”本来是表现恋人间的相思之苦,但今天的读者却把它用来比喻教师的鞫射尽瘁,死而后已,并被大家广泛接受。这是种“反误”。 8.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3分) A.本文作者所论的“误读”是与“正解”相反的真误读,不包含所谓“正误”的假误读,是对文本的误导的不合理的真正的错误解读 B.个性化理解包括超越文本,超超越作者的“增解”“异解“和“批解”,与所谓的曲解和歪批有着本质的不同。 C.真误读是文章阅读的病态之一。文章阅读病理研究也应该对“真误读”这一重要病症的医治进行探讨。 D.文章阅读疾病和文学阅读疾病并不是同一概念,文章阅读疾病涉及的人数更多,出现的范围更广,因此更具有研究的必要性。三、(每小题3分,共12分 (原创)阅读下面的文言文,完成9~12题。送李材叔知柳州序① [北宋]曾巩谈者谓南越偏且远,其风气与中州②异。故官者皆不欲久居,往往车船未行,辄已屈指计归日。又咸小其官,以为不足事。其逆自为虑如此,故其至皆倾摇解弛,无忧且勤之心

德·布鲁姆就持此观点。 C．诗的误读实际上是一种接受影响与打破影响，继承与创新的悖谬状态。 D。清代纪昀认为误读并非无益，提倡误读，郢书燕说便是中国古代一个较为典型的误读案例。 7．根据第二段阐述，下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）（3 分） A．“合理性误读”“创造性误读”属于读者释义对作者原意的超越或对传统释义的突破。 B．无论是美国的哈罗德·布鲁姆教授，还是清代的纪昀，抑或现代的钱钟书，他们都认识到读者释义无论是真误读还是假误读都对阅读有益处。 C．“反误”指读者对文本穿凿附会、任意歪曲的理解，既不符合作者的原意，也不切合作品的本意，因此这类误读带有刻意之嫌。 D．如李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，本来是表现恋人间的相思之苦，但今天的读者却把它用来比喻教师的鞠躬尽瘁，死而后已，并被大家广泛接受。这是种“反误”。 8．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3 分） A．本文作者所论的“误读”是与“正解”相反的真误读，不包含所谓“正误”的假误读，是对文本的误导的不合理的真正的错误解读。 B．个性化理解包括超越文本，超超越作者的“增解”‘异解“和“批解”，与所谓的曲解和歪批有着本质的不同。 C．真误读是文章阅读的病态之一。文章阅读病理研究也应该对“真误读”这一重要病症的医治进行探讨。 D．文章阅读疾病和文学阅读疾病并不是同一概念，文章阅读疾病涉及的人数更多，出现的范围更广，因此更具有研究的必要性。三、(每小题 3 分，共 12 分) （原创）阅读下面的文言文，完成 9~12 题。送李材叔知柳州序① [北宋]曾巩谈者谓南越偏且．远，其风气与中州②异。故官者皆不欲久居，往往车船未行，辄已屈指计归日。又咸小其官，以为不足事。其逆自为虑如此，故其至皆倾摇解弛，无忧且勤之心

其习俗从古而尔不然何自越与中国通已千余年而名能抚循其民者不过数人邪？故越与闽、蜀，始俱为夷，闽、蜀皆已变，而．越独尚陋，岂其俗不可更与？盖吏者莫致其治教之意也。噫！亦其民之不幸也已。彼不知由京师而之．越，水陆之道皆安行，非若闽溪、峡江、蜀栈之不测．。则均之吏．于远，此非独优欤？其风气吾所谙之，与中州亦不甚异。起居不违其节，未尝有疾。苟违节，虽中州宁能不生疾邪？其物产之美，果有荔子、龙眼、蕉、柑、橄榄，花有素馨、山丹、含笑之属，食有海之百物，累岁之酒醋，皆绝于天下。人少斗讼，喜嬉乐。吏者唯其无久居之心，故谓之不可。如其有久居之心，奚不可邪？古之人为一乡一县，其德义惠爱尚足以薰蒸渐泽，今大者专一州，岂当小其官而不事邪？令其得吾说而思之，人咸有久居之心，又不小其官，为越人涤其陋俗而驱于治，居闽、蜀上。无不幸之叹，其事出千余年之表．，则其美之巨细可知也。然非其材之颖然迈于众人者不能也。官于南者多矣，予知其材之颖．然迈于众人，能行吾说者，李材叔而已。材叔又与其兄公翊仕同年，同用．荐者为县，入秘书省，为著作佐郎。今材叔为柳州，公翊为象州，皆同时，材又相若也。则二州交相致其政，其施之速、势之便，可胜道也夫！其越之人幸也夫！其可贺也夫！（选自《曾巩集•卷四》）【注】①李材叔：名献卿。②中州：中原地区，黄河中下游河南的古称。 9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）（3 分） A．非若闽溪、峡江、蜀栈之不测．测：预料 B．则均之吏．于远吏：官吏 C．其事出千余年之表．表：年表 D．予知其材之颖．然迈于众人颖：出众 10.下列句中加点的词，意义和用法不相同的一项是（）（3 分） A．谈者谓南越偏且．远命如南山石，四体康且．直

骤减。这未必全然归因于人们文学价值的忽视,主流媒体在阋读氛围和倡导文化价值的职能上也存在缺失。在这样的社会现实和需求下,优质的文化节目也就适时而生新一档文化类节目《朗读者》首播满堂红。董卿认为文化类的节目很难做,需要更精心的设计,他们希望把《朗读者》打造成一档“高而不冷”的优秀文化节目。“高”是来自文学品质 ,用真挚的情感让文化更加平易近人。 (原创)17阅读下面的新闻,概括四个关键词。(4分) 当地时间2016年11月30号,在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行的“联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会”第十一届常会上,中国申报的“二十四节气”正式通过评审被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录这也是中国继京剧珠算等第三十一个被列入该名录的项目。专家表示,二十四节气列入“非遗”,有利于提升这些节气的知名度、保护其文化内蕴。但这并不意味着一劳永逸。专家认为,传承民俗文化要“接地气”,让习俗也能与时俱进,“只有将之与老百姓的生活衔接,才能让二十四节气中蕴含的习俗和文化内涵更好地传承下去" 。(每空1分) (原创)18.阅读下面的文字,请按要求完成后面的题目。(4分) 渣湃新闻的报道《大学青年教师:①有的未升副教授被炒,有的拼命代课》,引起了不少大学青年教师的共鸣产生:②“青椒们”在高校教职的生态圈中面临生存困境,因此, 学者廉思说:“青年教师是学术体制中最辛苦的″。④而恰恰是这些“青椒们”夯实了中国学术大厦的基础⑤地基。所以给他们宽松的学术研究和教科研的环境,就要逐步⑥取消行政对学术资源配置的主导权,依照学术标准、⑦学术规则配置学术资源,让每个青年教师都有机会成长。 (1)在不改变语意的前提下,为了表达准确和简明,文中必须删掉划线的两个词语,序号分别是和 (2分) (2)划线的标点有两处错误,序号分别是和。(2分)

骤减。这未必全然归因于人们文学价值的忽视，主流媒体在阅读氛围和倡导文化价值的职能上也存在缺失。在这样的社会现实和需求下，优质的文化节目也就适时而生。新一档文化类节目《朗读者》首播满堂红。董卿认为文化类的节目很难做，需要更精心的设计，他们希望把《朗读者》打造成一档“高而不冷”的优秀文化节目。“高”是来自文学品质， ② ，用真挚的情感让文化更加平易近人。（原创）17.阅读下面的新闻，概括四个关键词。（4 分）当地时间 2016 年 11 月 30 号，在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行的“联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会”第十一届常会上，中国申报的“二十四节气”正式通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这也是中国继京剧、珠算等第三十一个被列入该名录的项目。专家表示，二十四节气列入“非遗”，有利于提升这些节气的知名度、保护其文化内蕴。但这并不意味着一劳永逸。专家认为，传承民俗文化要“接地气”，让习俗也能与时俱进，“只有将之与老百姓的生活衔接，才能让二十四节气中蕴含的习俗和文化内涵更好地传承下去”。，，，。（每空 1 分）（原创）18．阅读下面的文字，请按要求完成后面的题目。（4 分）澎湃新闻的报道《大学青年教师：①有的未升副教授被炒，有的拼命代课》，引起了不少大学青年教师的共鸣产生：②“青椒们”在高校教职的生态圈中面临生存困境，③因此，学者廉思说：“青年教师是学术体制中最辛苦的”。 ④而恰恰是这些“青椒们”夯实了中国学术大厦的基础⑤地基。所以给他们宽松的学术研究和教科研的环境，就要逐步⑥取消行政对学术资源配置的主导权，依照学术标准、⑦学术规则⑧配置学术资源，让每个青年教师都有机会成长。（1）在不改变语意的前提下，为了表达准确和简明，文中必须删掉划线的两个词语，序号分别是______和。（2 分）（2）划线的标点有两处错误，序号分别是______和。（2 分）

六、(18分) (原创)阅读下面的文字,完成19~22题打一个电话李登建从窗前我看见她又岀现在楼门口,我决定推迟下楼,我得避开她。近来我怕碰见她,甚至有点像老鼠害怕猫一样躲着她,可是有时“冤家路窄”,越想躲越躲不开。大前天我一出楼门,她正提着一桶水从水管子那里走过来,问我电话打了没有我应着一定打,一定打,慌忙脱身;昨夭我刚下楼梯,她又攥着笤帚幽灵似的从楼道后轴出来,还是问打电话的事,我早把这事忘在脑后了,支支吾吾,贼也似的溜走她是新来的清洁工,半个月前才接替了她的前任小刘。与她的前任明显不同的是,她特爱说话,远远地就跟你打招呼,噓寒问暖,又是长又是短说个没完。那天我在楼梯上头一回见到她,她就问我在哪个部门上班,孩子学习好不好,又对我说她的孩子大学毕业了,还没找到工作,在家闷着,动不动就发脾气,爷爷一样地难伺候。她就说自己家在南面六里路外的疙瘩李村,人家都有大厦檐砖房她还没有,就得想法出来挣钱。她毎天早晨骑着车子来晚上回去。下雪那天在路上滑倒,从车子上摔下来,现在腿还疼。我问她能拿多少工钱,她前后指了指说,这6座楼12个楼道的卫生都是她打扫,一天下来腿发胀,一个月才500 块钱。我说太少了。她说是少,可你不干还有人抢着干,都是托人来的,人家都有关系,她考担心被辞退。说到这里她朝我跟前凑过来,说:“你给俺公司打个电话行不?”我问:“打电话干什么?”“你就说我在这里干得挺好,你们很满意。”她又说,“你不知道,我以前在东区干,大伙儿都夸我干得好,你们不愿意用刘庄的小刘,才把我调过来的,你放心,我保证好好干。”我不假思索地说:“好,我打。”她追着我喊:“我叫李玉梅。不打这个电话恐怕我就摆脱不了她的纠缠,可是打吧,虽然她来后楼道的卫生状况好像比以前好了,但这才是个开头,现在就下结论是不是为时尚早?而且我打这个电话应该征得

六、（18 分）（原创）阅读下面的文字，完成 19~22 题打一个电话李登建从窗前我看见她又出现在楼门口，我决定推迟下楼，我得避开她。近来我怕碰见她，甚至有点像老鼠害怕猫一样躲着她，可是有时“冤家路窄”，越想躲越躲不开。大前天我一出楼门，她正提着一桶水从水管子那里走过来，问我电话打了没有，我应着一定打，一定打，慌忙脱身；昨天我刚下楼梯，她又攥着笤帚幽灵似的从楼道后转出来，还是问打电话的事，我早把这事忘在脑后了，支支吾吾，贼也似的溜走。她是新来的清洁工，半个月前才接替了她的前任小刘。与她的前任明显不同的是，她特爱说话，远远地就跟你打招呼，嘘寒问暖，又是长又是短说个没完。那天我在楼梯上头一回见到她，她就问我在哪个部门上班，孩子学习好不好，又对我说她的孩子大学毕业了，还没找到工作，在家闷着，动不动就发脾气，爷爷一样地难伺候。她就说自己家在南面六里路外的疙瘩李村，人家都有大厦檐砖房她还没有，就得想法出来挣钱。她每天早晨骑着车子来，晚上回去。下雪那天在路上滑倒，从车子上摔下来，现在腿还疼。我问她能拿多少工钱，她前后指了指说，这 6 座楼 12 个楼道的卫生都是她打扫，一天下来腿发胀，一个月才 500 块钱。我说太少了。她说是少，可你不干还有人抢着干，都是托人来的，人家都有关系，她老担心被辞退。说到这里她朝我跟前凑过来，说：“你给俺公司打个电话行不?”我问：“打电话干什么?”“你就说我在这里干得挺好，你们很满意。”她又说，“你不知道，我以前在东区干，大伙儿都夸我干得好，你们不愿意用刘庄的小刘，才把我调过来的，你放心，我保证好好干。”我不假思索地说：“好，我打。”她追着我喊：“我叫李玉梅。” 不打这个电话恐怕我就摆脱不了她的纠缠，可是打吧，虽然她来后楼道的卫生状况好像比以前好了，但这才是个开头，现在就下结论是不是为时尚早？而且我打这个电话应该征得