山东省2019届高三12月份模拟语文试题_山东省2019届高三12月份模拟试题

山东省2019届高三12月份模拟试题 语文试题 2018.12 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂 黑。如需改动,用橡皮擦干浄后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答 案写在答题卡上。写在本试卷上无效 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 4.考试时间150分钟,满分150分。 、现代文阅读(36分) )论述类文本阅读(本题共3小题,9分 阅读下面的文字,完成1~3题。中学联盟试题 葫芦谐音“福禄”,代表着中国人对美好生活的向往,是民族文化基因的重要组 成部分。季羡林提到,“我国民族确属兄弟民族,具有共同的原始葫芦文化传 统”。葫芦外形柔和圆润、线条流畅,上下球体浑然天成,符合“尚和合”“求 大同”的理念。“左瓢右瓢,可盛千百福禄:大肚小肚,能容天下万物”,葫芦 蕴含着多层次的吉祥文化,幸福、平安、和谐、多子等。可以说,葫芦身上凝结 着中华优秀传统文化的精髓。 其实,不仅我国人民喜爱葫芦,“一带一路”的许多沿线国家人民都对葫芦与葫 芦文化有共同的情感基础。一般认为葫芦的原产地是非洲,我国人民与非洲人民 均有源远流长的葫芦种植历史。同时,历史文献表明,印度人民对葫芦“多子多 孙”的文化寓意与中国人民有共识,这一点可以由季羡林先生所翻译的印度大史 诗《罗摩衍那》所记载的“须摩底呢,虎般的人!生出来了一个长葫芦,人们把 葫芦一打破,六万个儿子从里面跳出”,给予证实。蒙古族的民间故事《金鹰》 同样表明,葫芦在蒙古民间具有繁衍生息的含义。葫芦作为日用品和吉祥工艺品 受到“一带一路”沿线各国人民广泛喜爱。中亚的阿富汗人惯用葫芦做喜庆场合 用的化妆品容器和鼻烟壶。在以色列、土耳其和一些阿拉伯国家,常见葫芦用作 烟具和装饰工艺品。甚至在美国、日本、南美洲诸国,均可见到葫芦文化的踪迹。 由此可见,葫芦文化可以成为连接“一带一路”沿线国家的文化纽带之一。众所 周知,尽管“一带一路”的倡议是开放包容的,但沿线涉及许多个国家,且其范 围还在不断扩大,各国在政治体制、宗教制度、经济发展模式等方面尚存在较大 差异,亟需共同的文化载体作为交流与合作的桥梁。中国与其他各国在葫芦实体 葫芦工艺造型的爱好,以及葫芦文化内涵的审美习惯等各方面均存在共识,这种 依附在葫芦载体上的文化“共通性”非常宝贵。以葫芦等传统文化作为切入点, 加强民间交流,可以为“一带一路”沿线国家之间建立互信、开展合作奠定基础 中国有着悠久而成熟的传统葫芦文化。在中国,葫芦的种植历史和被作为图腾崇 拜的历史十分悠久。距今七千年前的浙江河姆渡遗址,曾出土过葫芦种子,而《诗 经·大雅·绵》中有“绵绵瓜瓞,民之初生”的诗句记载。不仅国内学者有大量 的葫芦文化研究文献,而且基于中国葫芦文化的影响力,国外的葫芦专家也非常 重视研究中国的葫芦文化。如德国的吴森吉著有《葫芦在中国文化上的用途》 文,日本的小南一郎、田分直一分别写出关于中国葫芦神话的《壶中的宇宙》与

山东省 2019 届高三 12 月份模拟试题 语文试题 2018．12 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答 案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4. 考试时间 150 分钟，满分 150 分。 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。中学联盟试题 葫芦谐音“福禄”，代表着中国人对美好生活的向往，是民族文化基因的重要组 成部分。季羡林提到，“我国民族确属兄弟民族，具有共同的原始葫芦文化传 统”。葫芦外形柔和圆润、线条流畅，上下球体浑然天成，符合“尚和合”“求 大同”的理念。“左瓢右瓢，可盛千百福禄；大肚小肚，能容天下万物”，葫芦 蕴含着多层次的吉祥文化，幸福、平安、和谐、多子等。可以说，葫芦身上凝结 着中华优秀传统文化的精髓。 其实，不仅我国人民喜爱葫芦，“一带一路”的许多沿线国家人民都对葫芦与葫 芦文化有共同的情感基础。一般认为葫芦的原产地是非洲，我国人民与非洲人民 均有源远流长的葫芦种植历史。同时，历史文献表明，印度人民对葫芦“多子多 孙”的文化寓意与中国人民有共识，这一点可以由季羡林先生所翻译的印度大史 诗《罗摩衍那》所记载的“须摩底呢，虎般的人！生出来了一个长葫芦，人们把 葫芦一打破，六万个儿子从里面跳出”，给予证实。蒙古族的民间故事《金鹰》 同样表明，葫芦在蒙古民间具有繁衍生息的含义。葫芦作为日用品和吉祥工艺品， 受到“一带一路”沿线各国人民广泛喜爱。中亚的阿富汗人惯用葫芦做喜庆场合 用的化妆品容器和鼻烟壶。在以色列、土耳其和一些阿拉伯国家，常见葫芦用作 烟具和装饰工艺品。甚至在美国、日本、南美洲诸国，均可见到葫芦文化的踪迹。 由此可见，葫芦文化可以成为连接“一带一路”沿线国家的文化纽带之一。众所 周知，尽管“一带一路”的倡议是开放包容的，但沿线涉及许多个国家，且其范 围还在不断扩大，各国在政治体制、宗教制度、经济发展模式等方面尚存在较大 差异，亟需共同的文化载体作为交流与合作的桥梁。中国与其他各国在葫芦实体、 葫芦工艺造型的爱好，以及葫芦文化内涵的审美习惯等各方面均存在共识，这种 依附在葫芦载体上的文化“共通性”非常宝贵。以葫芦等传统文化作为切入点， 加强民间交流，可以为“一带一路”沿线国家之间建立互信、开展合作奠定基础。 中国有着悠久而成熟的传统葫芦文化。在中国，葫芦的种植历史和被作为图腾崇 拜的历史十分悠久。距今七千年前的浙江河姆渡遗址，曾出土过葫芦种子，而《诗 经·大雅·绵》中有“绵绵瓜瓞，民之初生”的诗句记载。不仅国内学者有大量 的葫芦文化研究文献，而且基于中国葫芦文化的影响力，国外的葫芦专家也非常 重视研究中国的葫芦文化。如德国的吴森吉著有《葫芦在中国文化上的用途》一 文，日本的小南一郎、田分直一分别写出关于中国葫芦神话的《壶中的宇宙》与

《祭壶村一一台湾民俗志》等文章。中国的传统葫芦文化已被公认为世界葫芦文 化中的瑰宝。另外,目前中国葫芦文化产业在资本、市场以及人才方面均具备了 定的产业基础。中国的葫芦文化产业专业人才存量大,主要包括葫芦栽培、剪 纸、雕刻等领域的能工巧匠,以及设计师、画家、民俗学家、收藏家等葫芦文化 方面的专家。中国葫芦原料的质量与工艺造型技术享誉海外,其文化产品的营销 基础较好。中学联盟试题 (摘编自扈庆学《一带一路与葫芦文化》,《光明日报》2018年7月6日) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.“葫芦”成为中国人向往美好生活的象征,这与它的谐音“福禄”的吉祥之意 有关 B.葫芦从外到里体现出“和”“同”“容”的理念,凝结着中华优秀传统文化 的精髓 C.葫芦源自非洲,作为日用品和吉祥工艺品,受到“一带一路”沿线各国人民 广泛喜爱 D.中国学者有大量的葫芦文化研究文献,德国、日本等国的专家也重视研究中 国的葫芦文化 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分) A.第二段首句即提出了本段的论点,起到了承接首段的作用,通过采撷文学作品 而用例证法进行论证。 B.作者举出《罗摩衍那》和《金鹰》,或引用或概述,目的是印证中印两国人 民对葫芦有着“多子多孙”的共识 第三段阐述民间交流引起了人们重视葫芦文化,导致葫芦文化在“一带一路” 沿线国家中具有“共通性”。 D.第四段援引文物和文献,证实中国有着悠久而成熟的传统葫芦文化,它已被 公认为世界葫芦文化中的瑰宝。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) A.从人们对葫芦的谐音和实际形态等认识来看,中华民族对自己所生存的环境中 的事物怀有热爱之情。 B.中国和一些国家在葫芦文化审美习惯上存在共识,这给人的启示是,只有求 同存异,才能促进不同国家间的文化交流。 C.在中亚、阿拉伯等国有葫芦制作的一些工艺品,葫芦文化可以作为共同的文 化载体成为中外交流的桥梁 D.目前中国葫芦文化产业在资本、市场以及人才方面均有基础,下一步就是要 提髙葫芦的产量和葫芦的质量。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4~6题 私塾先生 唐凤雄 先前,桑槐坪唐氏祠堂里有一私塾。私塾先生为村里一老学究,长须飘飘,一步 三摇,才学渊博。祠堂髙大深邃,每日里书声琅琅,给田园平添几分雅趣。 老学究年逾六甸,面容慈祥,执一铁尺教鞭,四书五经堆砌台前,自有几分威仪。 而学生中桀骜不驯者有之,顽钝不化者有之,学究大伤脑筋,每言“人之初,性 本善……子不教,父之过,教不严,师之惰”,一脸惋叹状。冷不丁,恍见私塾 门口有人驻足,搁书去看,空无一人。天井中几条小小鱼儿于清澈见底浅水里钻

《祭壶村——台湾民俗志》等文章。中国的传统葫芦文化已被公认为世界葫芦文 化中的瑰宝。另外，目前中国葫芦文化产业在资本、市场以及人才方面均具备了 一定的产业基础。中国的葫芦文化产业专业人才存量大，主要包括葫芦栽培、剪 纸、雕刻等领域的能工巧匠，以及设计师、画家、民俗学家、收藏家等葫芦文化 方面的专家。中国葫芦原料的质量与工艺造型技术享誉海外，其文化产品的营销 基础较好。中学联盟试题 （摘编自扈庆学《一带一路与葫芦文化》，《光明日报》2018 年 7 月 6 日） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.“葫芦”成为中国人向往美好生活的象征，这与它的谐音“福禄”的吉祥之意 有关。 B．葫芦从外到里体现出“和”“同”“容”的理念，凝结着中华优秀传统文化 的精髓。 C．葫芦源自非洲，作为日用品和吉祥工艺品，受到“一带一路”沿线各国人民 广泛喜爱。 D．中国学者有大量的葫芦文化研究文献，德国、日本等国的专家也重视研究中 国的葫芦文化。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） A.第二段首句即提出了本段的论点，起到了承接首段的作用，通过采撷文学作品 而用例证法进行论证。 B．作者举出《罗摩衍那》和《金鹰》，或引用或概述，目的是印证中印两国人 民对葫芦有着“多子多孙”的共识。 C．第三段阐述民间交流引起了人们重视葫芦文化，导致葫芦文化在“一带一路” 沿线国家中具有“共通性”。 D．第四段援引文物和文献，证实中国有着悠久而成熟的传统葫芦文化，它已被 公认为世界葫芦文化中的瑰宝。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分） A.从人们对葫芦的谐音和实际形态等认识来看，中华民族对自己所生存的环境中 的事物怀有热爱之情。 B．中国和一些国家在葫芦文化审美习惯上存在共识，这给人的启示是，只有求 同存异，才能促进不同国家间的文化交流。 C．在中亚、阿拉伯等国有葫芦制作的一些工艺品，葫芦文化可以作为共同的文 化载体成为中外交流的桥梁。 D．目前中国葫芦文化产业在资本、市场以及人才方面均有基础，下一步就是要 提高葫芦的产量和葫芦的质量。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 私塾先生 唐凤雄 先前，桑槐坪唐氏祠堂里有一私塾。私塾先生为村里一老学究，长须飘飘，一步 三摇，才学渊博。祠堂高大深邃，每日里书声琅琅，给田园平添几分雅趣。 老学究年逾六甸，面容慈祥，执一铁尺教鞭，四书五经堆砌台前，自有几分威仪。 而学生中桀骜不驯者有之，顽钝不化者有之，学究大伤脑筋，每言“人之初，性 本善……子不教，父之过，教不严，师之惰”，一脸惋叹状。冷不丁，恍见私塾 门口有人驻足，搁书去看，空无一人。天井中几条小小鱼儿于清澈见底浅水里钻

来钻去。老学究便踱回去,继续授课,未几,又有了那种感觉,复去察看,直到 祠外,见空旷田园有一牧童在牧牛 “子在川上曰,逝者如斯夫!”老学究动了愁思,叹息着入祠 一日,天色阴晦。有人咣当一声将门撞开,身未见声先至:“夫子,土匪来了 土匪来了!”急呼阵阵。老学究定睛一看,竟是那未及弱冠的牧童。老学究慌了, 倒是牧童不怕:“莫慌莫慌,土匪还在河对面哩,我再去缠一缠……·”一溜烟就 跑出祠堂。 土匪拥进桑槐坪,村人早就躲进山里了。土匪洗劫村子,没见值钱东西,骂骂咧 咧,走了。 日,私塾放学后,老学究一个人踱着步走出祠堂,见不远处草坡上那牧童咬着 草根心不在焉地牧牛,他径直走上前去:“娃,你随我来,给你一样东西。”老 学究柔声说。牧童忐忑地随老学究进了祠堂。老学究掩上门,掏出书 “孺子可教也。往后,你就不用偷偷摸摸听课了。” 先生!”牧童跪下了。中学联盟试题 牧童唐力做了老学究的关门弟子。 晃几年过去,学童又换了一轮,老学究须发皆白,一堆雪似的在祠堂蠕动。在 族人会上,他道出告老的念头,族人请问谁可接任,老学究手指一旁肃立的唐力 “他可担当矣。”众人讶然。一试之下,果然不负众望。 唐力做梦也不曾想到,年纪轻轻就做了私塾先生,自感责任重大,不敢误人子弟, 授业之余,勤学苦练。置身清风涤荡一净的祠堂,思及牧牛求学经历,恍然若梦。 就在这一年,年轻的私塾先生又遭遇了咄咄怪事。秋凉一日,唐力正教习《三字 经》这篇启蒙圣文,耳闻祠外沓沓之声,不经意地透过木窗朝外一觑,顿时大惊 失色:一队扛枪的队伍正沿着石板路朝这边来了。稍顷,他冷静下来,他想自己 可以从后门逃过,可这些十岁以下的学童怎么办?乱糟槽一跑,还不叫乱枪打 死?想到此,他极力压抑声音,对学童们说:“现在土匪来了,你们听先生的话, 不要交头接耳,只管看书,不许走动。”学童们一听土匪来了,吓得呜呜直哭, 但见唐力镇静,也陆续安静下来。 几个扛枪的已进了祠堂。唐力迎上去,见他们东张西望,就索性说:“长官行行 好吧,这里只有学生,没值钱东西 “嗬,还是个私塾嘛。”扛枪的就想往里走。唐力瞪圆眼睛,大步上前拦阻:“贼 有贼路,匪有匪道,你们不能欺负孩子!” 正在此时,祠外传来一个威严的声音:“吵什么!”落音处,又一伙扛枪的拥着 挎驳壳枪头领模样的大汉进来了。中学联盟试题 唐力心一横,想先求求情,万一不行就豁出命去,他于是请求头领手下留情,那 头领不待他说完,笑了:“先生你误会了,我们是工农红军。” “你们就是红军?”唐力听说过红军“打土豪分田地”的事,暗暗松了一口气 “我们想借贵地开个会,行吗?” “行的,当然行的。”唐力喜出望外。 这队红军对地方果无骚扰,就在祠里开会休息。大约开了半天会,就生火做饭 那红军长官好歹要唐力和他们吃一顿饭,说:“你是先生,知书达理,我张猛子 是粗人,就是吃了不识字的亏呀。” 这话唐力很受用

来钻去。老学究便踱回去，继续授课，未几，又有了那种感觉，复去察看，直到 祠外，见空旷田园有一牧童在牧牛。 “子在川上曰，逝者如斯夫！”老学究动了愁思，叹息着入祠。 一日,天色阴晦。有人咣当一声将门撞开，身未见声先至：“夫子，土匪来了， 土匪来了！”急呼阵阵。老学究定睛一看，竟是那未及弱冠的牧童。老学究慌了， 倒是牧童不怕：“莫慌莫慌，土匪还在河对面哩，我再去缠一缠……”一溜烟就 跑出祠堂。 土匪拥进桑槐坪，村人早就躲进山里了。土匪洗劫村子，没见值钱东西，骂骂咧 咧，走了。 一日，私塾放学后，老学究一个人踱着步走出祠堂，见不远处草坡上那牧童咬着 草根心不在焉地牧牛，他径直走上前去：“娃，你随我来，给你一样东西。”老 学究柔声说。牧童忐忑地随老学究进了祠堂。老学究掩上门，掏出书。 “孺子可教也。往后，你就不用偷偷摸摸听课了。” “先生！”牧童跪下了。中学联盟试题 牧童唐力做了老学究的关门弟子。 一晃几年过去，学童又换了一轮，老学究须发皆白，一堆雪似的在祠堂蠕动。在 族人会上，他道出告老的念头，族人请问谁可接任，老学究手指一旁肃立的唐力： “他可担当矣。”众人讶然。一试之下，果然不负众望。 唐力做梦也不曾想到，年纪轻轻就做了私塾先生，自感责任重大，不敢误人子弟， 授业之余，勤学苦练。置身清风涤荡一净的祠堂，思及牧牛求学经历，恍然若梦。 就在这一年，年轻的私塾先生又遭遇了咄咄怪事。秋凉一日，唐力正教习《三字 经》这篇启蒙圣文，耳闻祠外沓沓之声，不经意地透过木窗朝外一觑，顿时大惊 失色：一队扛枪的队伍正沿着石板路朝这边来了。稍顷，他冷静下来，他想自己 可以从后门逃过，可这些十岁以下的学童怎么办？乱糟槽一跑，还不叫乱枪打 死？想到此，他极力压抑声音，对学童们说：“现在土匪来了，你们听先生的话， 不要交头接耳，只管看书，不许走动。”学童们一听土匪来了，吓得呜呜直哭， 但见唐力镇静，也陆续安静下来。 几个扛枪的已进了祠堂。唐力迎上去，见他们东张西望，就索性说：“长官行行 好吧，这里只有学生，没值钱东西。” “嗬，还是个私塾嘛。”扛枪的就想往里走。唐力瞪圆眼睛，大步上前拦阻：“贼 有贼路，匪有匪道，你们不能欺负孩子！” 正在此时，祠外传来一个威严的声音：“吵什么！”落音处，又一伙扛枪的拥着 一挎驳壳枪头领模样的大汉进来了。中学联盟试题 唐力心一横，想先求求情，万一不行就豁出命去，他于是请求头领手下留情，那 头领不待他说完，笑了：“先生你误会了，我们是工农红军。” “你们就是红军？”唐力听说过红军“打土豪分田地”的事，暗暗松了一口气。 “我们想借贵地开个会，行吗？” “行的，当然行的。”唐力喜出望外。 这队红军对地方果无骚扰，就在祠里开会休息。大约开了半天会，就生火做饭。 那红军长官好歹要唐力和他们吃一顿饭，说：“你是先生，知书达理，我张猛子 是粗人，就是吃了不识字的亏呀。” 这话唐力很受用

临走时,红军走下祠堂台阶,又踅回来,重重地说:“我张猛子看你是个好先生, 以后有机会,我张猛子保你上省城,做个官怎样?当然喽,我张猛子这条命那时 还在才行哇……”说完,他大笑远去。 目送远去的红军队伍,唐力疑是梦幻,泪湿长衫。 十数年后,县里转来省城信函,正是那张猛子,邀唐力去省城发展。其时桑槐坪 也是沧海桑田,祠堂里的私垫已被政府兴办的公立小学取代,唐力便是小学唯 的教师。唐力拿着张猛子的信很是为难:去吧,当时公立小学师资奇缺,他实在 不忍心弃下那些学生不管;不去吧,不但拂了张猛子的美意,而且也错失了良机。 后来唐力依旧那件长衫,在祠堂里进出,把那些前尘旧事的惆怅,付于抑扬顿挫 的吟诵之中了。 (选自《小说月刊》2018年第7期,有删改) 4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)( A.小说标题“私塾先生”一语双关,既指先前的老学究,又指后来的唐力。两 人虽然时代不同,年龄迴异,但都不失为合格的“先生 B.老学究收唐力做了关门弟子,是为了报答唐力的救命之恩:土匪到来前,唐力 不但跑到祠堂给他报信,而后又“再去缠一缠”土匪。 C.虽然小说对张猛子着墨不多,但是透过他的言行,读者可以看到一个威严直 爽、爱护百姓、尊重人才、重诺守信的红军指挥官形象。 D.“目送远去的红军队伍,唐力疑是梦幻,泪湿长衫”明写唐力,暗写红军,借 写唐力的心理和神情,衬托出了红军是真正的人民军队。中学联盟试题 5.小说中的唐力有哪些突出的性格特点?请简要分析。(6分) 6.小说中两次写到土匪来到桑槐坪,有何作用?请简要分析。(6分) (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 材料 “共享经济”的概念早在1978年就由美国社会学教授马科斯·费尔逊和琼·斯 潘思提出,最近几年这一经济现象开始流行,主要包括一个由第三方创建的、以 信息技术为基础的市场平台。这个第三方可以是商业机构、组织或者政府,个体 借助这些平台,交换闲置物品,分享自己的知识、经验,或者筹集资金。 (摘编自曾响铃《“共享经济”改变了什么》,《大众日报》2015年7 月22日) 材料二:中学联盟试题 共享经济的本质,是借助互联网手段,满足迥异的个性化需求,最终实现资源优 化配置。不难看出,创新的不只是交易方式、交易对象,更是共享的价值理念。 因而,同传统经济模式相比,共享经济带有天然的社交和情感方面的需求,同时 也蕴藏由此而生的风险。有调査指出,约39.9%的受访者对拼车服务的安全有所 顾虑;在私厨服务领域,69.1%的受访者表示不相信陌生人。信任和理解,已经 成为共享经济成长过程难以回避的命题。单车的乱停乱放,让中国再一次成为 “自行车王国”;网约车与传统出租车的利益纷争,在多个城市的街头上演;知 识的分享,对原创内容的保护和传播提出了更高的要求,等等。共享经济的发展 给治理带来了更多的难题 (摘编自盛玉雷《共享经济如何优雅走向明天》,《人民日报》2017年1 月19日) 材料三:

临走时，红军走下祠堂台阶，又踅回来，重重地说：“我张猛子看你是个好先生， 以后有机会，我张猛子保你上省城，做个官怎样？当然喽，我张猛子这条命那时 还在才行哇……”说完，他大笑远去。 目送远去的红军队伍，唐力疑是梦幻，泪湿长衫。 十数年后，县里转来省城信函，正是那张猛子，邀唐力去省城发展。其时桑槐坪 也是沧海桑田，祠堂里的私塾已被政府兴办的公立小学取代，唐力便是小学唯一 的教师。唐力拿着张猛子的信很是为难：去吧，当时公立小学师资奇缺，他实在 不忍心弃下那些学生不管；不去吧，不但拂了张猛子的美意，而且也错失了良机。 后来唐力依旧那件长衫，在祠堂里进出，把那些前尘旧事的惆怅，付于抑扬顿挫 的吟诵之中了。 （选自《小说月刊》2018 年第 7 期，有删改） 4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）( ) A．小说标题“私塾先生”一语双关，既指先前的老学究，又指后来的唐力。两 人虽然时代不同，年龄迥异，但都不失为合格的“先生”。 B.老学究收唐力做了关门弟子，是为了报答唐力的救命之恩：土匪到来前，唐力 不但跑到祠堂给他报信，而后又“再去缠一缠”土匪。 C．虽然小说对张猛子着墨不多，但是透过他的言行，读者可以看到—个威严直 爽、爱护百姓、尊重人才、重诺守信的红军指挥官形象。 D.“目送远去的红军队伍，唐力疑是梦幻，泪湿长衫”明写唐力，暗写红军，借 写唐力的心理和神情，衬托出了红军是真正的人民军队。中学联盟试题 5.小说中的唐力有哪些突出的性格特点？请简要分析。（6 分） 6.小说中两次写到土匪来到桑槐坪，有何作用？请简要分析。（6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 材料一： “共享经济”的概念早在 1978 年就由美国社会学教授马科斯·费尔逊和琼·斯 潘思提出，最近几年这一经济现象开始流行，主要包括一个由第三方创建的、以 信息技术为基础的市场平台。这个第三方可以是商业机构、组织或者政府，个体 借助这些平台，交换闲置物品，分享自己的知识、经验，或者筹集资金。 （摘编自曾响铃《“共享经济”改变了什么》，《大众日报》2015 年 7 月 22 日） 材料二：中学联盟试题 共享经济的本质，是借助互联网手段，满足迥异的个性化需求，最终实现资源优 化配置。不难看出，创新的不只是交易方式、交易对象，更是共享的价值理念。 因而，同传统经济模式相比，共享经济带有天然的社交和情感方面的需求，同时 也蕴藏由此而生的风险。有调查指出，约 39.9%的受访者对拼车服务的安全有所 顾虑；在私厨服务领域，69.1%的受访者表示不相信陌生人。信任和理解，已经 成为共享经济成长过程难以回避的命题。单车的乱停乱放，让中国再一次成为 “自行车王国”；网约车与传统出租车的利益纷争，在多个城市的街头上演；知 识的分享，对原创内容的保护和传播提出了更高的要求，等等。共享经济的发展， 给治理带来了更多的难题。 （摘编自盛玉雷《共享经济如何优雅走向明天》，《人民日报》2017 年 1 月 19 日） 材料三：

图12017年我国共享经济重点领域市场交易额增速 126.6% 中学联盟 82.70% 70.60% 56.80% 48% 35.50% 259 知识技能生活服务房屋住宿交通出行医疗分享共享金融生产能力 图22017年我国共享经济主要领域融资额 亿元 1072 中学联盟 512 266 220 34 19 交通出行生活服务知识技能共享金融房屋住宿生产能力医疗分享 (摘编自国家信息中心分享经济研究中心课题组《共享经济:从起步期向成长期 加速转型一一中国共享经济发展年度报告(2018)》,《光明日报》2018年3月 29日) 材料四 共享经济是近年来的经济亮点。以共享住宿领域为例,根据国家信息中心共享经 济研究中心近日发布的《中国共享住宿发展报告2018》,目前我国主要共享住 宿平台的房源数量已达300万套,去年接待房客7600万人次。平台上的房东、 管家、摄影师等服务者人数约为200万人,基本上每增加1个房东,就能带动2 个兼职就业。特别是在广大的农村地区,乡村民宿已经成为乡村振兴的重要基础 (摘编自佘颖《共享经济需厘清行业底线》,《经济日报》2018年5月 18日) 材料五: 虽然欧盟多次强调对于共享经济要予以支持,但是现实情况中各地对共享经济的 接受程度各不相同。比如,伦敦对共享经济的包容程度就远高于其他地区。根据 每日邮报的报道,英国拥有全球十分之一的共享经济业务,高于法国、西班牙和 德国的总和。与英国不同,欧洲一些国家因为缺少适用于共享经济的监管条款, 而抵制了共享经济的扩张。其中,比利时、法国、德国、意大利、荷兰等地的法

图 1 2017 年我国共享经济重点领域市场交易额增速 图 2 2017 年我国共享经济主要领域融资额 (摘编自国家信息中心分享经济研究中心课题组《共享经济：从起步期向成长期 加速转型——中国共享经济发展年度报告(2018)》，《光明日报》2018 年 3 月 29 日） 材料四： 共享经济是近年来的经济亮点。以共享住宿领域为例，根据国家信息中心共享经 济研究中心近日发布的《中国共享住宿发展报告 2018》，目前我国主要共享住 宿平台的房源数量已达 300 万套，去年接待房客 7600 万人次。平台上的房东、 管家、摄影师等服务者人数约为 200 万人，基本上每增加 1 个房东，就能带动 2 个兼职就业。特别是在广大的农村地区，乡村民宿已经成为乡村振兴的重要基础 之一。 （摘编自佘颖《共享经济需厘清行业底线》，《经济日报》2018 年 5 月 18 日） 材料五： 虽然欧盟多次强调对于共享经济要予以支持，但是现实情况中各地对共享经济的 接受程度各不相同。比如，伦敦对共享经济的包容程度就远高于其他地区。根据 每日邮报的报道，英国拥有全球十分之一的共享经济业务，高于法国、西班牙和 德国的总和。与英国不同，欧洲一些国家因为缺少适用于共享经济的监管条款， 而抵制了共享经济的扩张。其中，比利时、法国、德国、意大利、荷兰等地的法

院宣布,对Uber这类非专业司机驾驶服务的推广是违法的。此外,巴黎、阿姆 斯特丹等地也已开始针对“共享住宿”收取税费 (摘编自《共享经济治理:历史镜鉴与域外经验》,《国家治理周刊》总第137 期2017年5月7日)中学联盟试题 7.下列对材料的理解,正确的一项是(3分) A.共享经济可以被理解为,个体借助机构、组织和政府等第三方平台,交换闲置 物品、分享经验或筹集资金。 B.在本质上,共享经济能满足迥异的个性化需求,最终实现资源优化配置,但 未必创新交易方式、交易对象。 C.从交易额增速和融资额来看,知识技能、生活服务和房屋住宿位居2017年我 国共享经济众多领域前三甲 D.共享住宿以300万套房满足7600万人住,不仅盘活了现有房源,而且吸纳了 管家、摄影师等人员就业 8.下列对材料内容的分析和评价,不正确的一项是(3分 A.“共享经济”这一概念由外国学者提出,但跟欧洲一些国家相比,最近几年我 国共享经济实践较为丰富。 B.共享经济比传统经济更具有社交和情感方面的需求,其生产、销售等环节都带 有体验并及时改进的优势。 C.在2017年,医疗分享的融资额相对较小,但是其交易额的增速却较快,这显 示出其具有较大的发展潜力。 D.共享经济在不同的国家和地区之间的发展很不平衡,在欧洲地区,英国共享经 济业务领先于法国和德国。 9.对于我国发展共享经济,你认为应如何促进其健康快速发展?请结合材料简 要概括。(6分 、古代诗文阅读(34分)中学联盟试题 (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面的文言文,完成10~13题 韦挺,京兆万年人。父冲,仕隋为民部尚书。贞观初,王规数荐之,迁尚书右丞 历吏部、黄门侍郎,拜御史大夫、扶阳县男。太宗谓挺曰:“卿之任大夫,独朕 意,左右无为卿地者!”挺曰:“臣驽下,不足以辱高位,且非勋非旧,而在藩 邸故僚上,愿后臣以劝立功者。”不听。 是时承隋大乱,风俗薄恶,人不知教。挺上疏。俄复为黄门侍郎,兼魏王泰府事 时泰有宠,太子多过失,帝密欲废立,语杜正伦,正伦以漏言贬。帝谓挺曰:“不 忍复置卿于法。”改太常卿。 初,挺为大夫时,马周为监察御史,挺不甚礼。及周为中书令,帝欲湔拭用之, 周言挺很于自用,非宰相器,遂止。帝将讨辽东,择主饷运者。周言挺才任粗使, 帝谓然。挺父故为营州总管,尝经略髙丽,故札藏家,挺上之。即诏河北列州皆 取挺节度,许以便宜。帝亲解貂裘及中厩马赐之。挺遣燕州司马王安德行渠,作 漕舻转粮,自桑乾水抵卢思台,行八百里,渠塞不可通。挺以方苦寒,未可进, 遂下米台侧,贮之,待冻泮乃运以为解。即上言:“度王师至,食且足。”帝不 悦曰:“兵宁拙速,无工迟。我明年师出,挺乃度它岁运,何哉?”即诏繁畸令 韦怀质驰按。怀质还劾:“挺在幽州,日置酒,弗忧职,不前视渠长利,即造船 行粟,绵八百里,乃悟非是,欲进则不得,还且水涸。六师所须,恐不如陛下之 素。”帝怒,遣将少监李道裕代之。敕治书侍御史唐临驰传,械挺赴洛阳,废为

院宣布，对 Uber 这类非专业司机驾驶服务的推广是违法的。此外，巴黎、阿姆 斯特丹等地也已开始针对“共享住宿”收取税费。 （摘编自《共享经济治理：历史镜鉴与域外经验》，《国家治理周刊》总第 137 期 2017 年 5 月 7 日）中学联盟试题 7．下列对材料的理解，正确的一项是（3 分） A.共享经济可以被理解为，个体借助机构、组织和政府等第三方平台，交换闲置 物品、分享经验或筹集资金。 B．在本质上，共享经济能满足迥异的个性化需求，最终实现资源优化配置，但 未必创新交易方式、交易对象。 C．从交易额增速和融资额来看，知识技能、生活服务和房屋住宿位居 2017 年我 国共享经济众多领域前三甲。 D．共享住宿以 300 万套房满足 7600 万人住，不仅盘活了现有房源，而且吸纳了 管家、摄影师等人员就业。 8．下列对材料内容的分析和评价，不正确的一项是（3 分） A.“共享经济”这一概念由外国学者提出，但跟欧洲一些国家相比，最近几年我 国共享经济实践较为丰富。 B.共享经济比传统经济更具有社交和情感方面的需求，其生产、销售等环节都带 有体验并及时改进的优势。 C.在 2017 年，医疗分享的融资额相对较小，但是其交易额的增速却较快，这显 示出其具有较大的发展潜力。 D.共享经济在不同的国家和地区之间的发展很不平衡，在欧洲地区，英国共享经 济业务领先于法国和德国。 9．对于我国发展共享经济，你认为应如何促进其健康快速发展？请结合材料简 要概括。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分）中学联盟试题 （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 韦挺，京兆万年人。父冲，仕隋为民部尚书。贞观初，王规数荐之，迁尚书右丞。 历吏部、黄门侍郎，拜御史大夫、扶阳县男。太宗谓挺曰：“卿之任大夫，独朕 意，左右无为卿地者！”挺曰：“臣驽下，不足以辱高位，且非勋非旧，而在藩 邸故僚上，愿后臣以劝立功者。”不听。 是时承隋大乱，风俗薄恶，人不知教。挺上疏。俄复为黄门侍郎，兼魏王泰府事。 时泰有宠，太子多过失，帝密欲废立，语杜正伦，正伦以漏言贬。帝谓挺曰：“不 忍复置卿于法。”改太常卿。 初，挺为大夫时，马周为监察御史，挺不甚礼。及周为中书令，帝欲湔拭用之， 周言挺佷于自用，非宰相器，遂止。帝将讨辽东，择主饷运者。周言挺才任粗使， 帝谓然。挺父故为营州总管，尝经略高丽，故札藏家，挺上之。即诏河北列州皆 取挺节度，许以便宜。帝亲解貂裘及中厩马赐之。挺遣燕州司马王安德行渠，作 漕舻转粮，自桑乾水抵卢思台，行八百里，渠塞不可通。挺以方苦寒，未可进， 遂下米台侧，贮之，待冻泮乃运以为解。即上言：“度王师至，食且足。”帝不 悦曰：“兵宁拙速，无工迟。我明年师出，挺乃度它岁运，何哉？”即诏繁畸令 韦怀质驰按。怀质还劾：“挺在幽州，日置酒，弗忧职，不前视渠长利，即造船 行粟，绵八百里，乃悟非是，欲进则不得，还且水涸。六师所须，恐不如陛下之 素。”帝怒，遣将少监李道裕代之。敕治书侍御史唐临驰传，械挺赴洛阳，废为

民,使白衣从。帝破盖牟城诏挺将兵镇守示复用城与贼新城接日夜转斗无休时挺 以失职内不平作书谢所善公孙常,善数者也,以他事系,投缳死。索橐中得挺书, 言所屯危蹙,意怨望,贬象州刺史。岁余卒,年五十八。 (节选自《新唐书·韦挺传》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.帝破盖牟城/诏挺将兵镇守/示复用城/与贼新城接/日夜转斗无休时挺/ 以失职/内不平/作书谢所善公孙常/ B.帝破盖牟城/诏挺将兵镇守示/复用城/与贼新城接/日夜转斗无休时/挺 以失职/内不平作/书谢所善公孙常/ C.帝破盖牟城/诏挺将兵/镇守/示复用城与贼新城接/日夜转斗无休时/挺 以失职/内不平作/书谢所善公孙常/ D.帝破盖牟城/诏挺将兵镇守/示复用/城与贼新城接/日夜转斗无休时/挺 以失职/内不平/作书谢所善公孙常/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.民部即户部,唐代因避讳李世民改称户部,为六部之一,掌管天下土地、水利 钱谷、礼仪等。 B.粟即小米,也称“稷”,是中国古代主要粮食作物,可泛指粮食,古人用“社 稷”代指国家。 C.六师,在周朝时指天子所统六军之师,后世泛指全部军队,跟《马嵬》中的 “六军”意同 D.白衣,指无功名的人,还可指既无功名也无官职的人,古时称未考名的人为 白衣秀才。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分 A.韦挺出身官宦,受到皇帝重视。他的父亲做过隋朝的高官,唐太宗执意让他担 任大夫之职,韦挺当即推却,但唐太宗仍坚持自己的意见。 B.韦挺文武双全,历任多种职务。他在朝中担任过尚书右丞、黄门侍郎等职, 皇帝派他率军运粮,并诏令河北各州在军事上听从韦挺的调遣。 C.韦挺待人不礼,遭到同僚报复。他任御史大夫时,对监察御史马周很冷淡, 等皇帝征求马周意见时,马周说他刚愎自用、只能胜任粗活。 D.韦挺运粮有略,不合皇帝心意。他认为运粮渠道堵塞,在严寒时节也无法行 船,卸粮食并存储,但皇帝认为这将耽误征讨辽东,就惩处了他。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)挺父故为营州总管,尝经略高丽,故札藏家,挺上之。 (2)索橐中得挺书,言所屯危蹙,意怨望,贬象州刺史 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋词,完成14~15题。 西江月·示儿曹以家事付之 辛弃疾 万事云烟忽过,一身浦柳先衰。而今何事最相宜。宜醉宜游宜睡。 早趁催科了纳,更量出入收支。乃翁依旧管些儿。管竹管山管水 [注]词人一生为了恢复祖国的统一,屡建奇功,毕生坚持抗战,为主和派所不容。 催科:官府催交的租税。 14.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分) A.首句“云烟”二字给人轻淡之感,其实轻淡中包含着词人对往事如烟的感叹

民，使白衣从。帝破盖牟城诏挺将兵镇守示复用城与贼新城接日夜转斗无休时挺 以失职内不平作书谢所善公孙常，善数者也，以他事系，投缳死。索橐中得挺书， 言所屯危蹙，意怨望，贬象州刺史。岁余卒，年五十八。 （节选自《新唐书·韦挺传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.帝破盖牟城／诏挺将兵镇守／示复用城／与贼新城接／日夜转斗无休时挺／ 以失职／内不平／作书谢所善公孙常／ B．帝破盖牟城／诏挺将兵镇守示／复用城／与贼新城接／日夜转斗无休时／挺 以失职／内不平作／书谢所善公孙常／ C．帝破盖牟城／诏挺将兵／镇守／示复用城与贼新城接／日夜转斗无休时／挺 以失职／内不平作／书谢所善公孙常／ D．帝破盖牟城／诏挺将兵镇守／示复用／城与贼新城接／日夜转斗无休时／挺 以失职／内不平／作书谢所善公孙常／ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.民部即户部，唐代因避讳李世民改称户部，为六部之一，掌管天下土地、水利、 钱谷、礼仪等。 B．粟即小米，也称“稷”，是中国古代主要粮食作物，可泛指粮食，古人用“社 稷”代指国家。 C．六师，在周朝时指天子所统六军之师，后世泛指全部军队，跟《马嵬》中的 “六军”意同。 D．白衣，指无功名的人，还可指既无功名也无官职的人，古时称未考名的人为 白衣秀才。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.韦挺出身官宦，受到皇帝重视。他的父亲做过隋朝的高官，唐太宗执意让他担 任大夫之职，韦挺当即推却，但唐太宗仍坚持自己的意见。 B．韦挺文武双全，历任多种职务。他在朝中担任过尚书右丞、黄门侍郎等职， 皇帝派他率军运粮，并诏令河北各州在军事上听从韦挺的调遣。 C．韦挺待人不礼，遭到同僚报复。他任御史大夫时，对监察御史马周很冷淡， 等皇帝征求马周意见时，马周说他刚愎自用、只能胜任粗活。 D．韦挺运粮有略，不合皇帝心意。他认为运粮渠道堵塞，在严寒时节也无法行 船，卸粮食并存储，但皇帝认为这将耽误征讨辽东，就惩处了他。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） (1)挺父故为营州总管，尝经略高丽，故札藏家，挺上之。 (2)索橐中得挺书，言所屯危蹙，意怨望，贬象州刺史。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成 14～15 题。 西江月·示儿曹以家事付之 辛弃疾 万事云烟忽过，一身浦柳先衰。而今何事最相宜。宜醉宜游宜睡。 早趁催科了纳，更量出入收支。乃翁依旧管些儿。管竹管山管水。 [注]词人一生为了恢复祖国的统一，屡建奇功，毕生坚持抗战，为主和派所不容。 催科：官府催交的租税。 14．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（3 分） A．首句“云烟”二字给人轻淡之感，其实轻淡中包含着词人对往事如烟的感叹

B.上阕次句将自己比作入秋蒲柳,意思是说自己身体非常孱弱,过早地衰老了。 C.“早趁催科了纳”既照应题中“以家事付之”,同时揭示了当时赋税的繁重 D.结尾两句词人以“乃翁”自称,说自己依然还可以管管竹林、青山、绿水 15.词中蕴含着作者怎样的情感?请结合词句作简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)中学联盟试题 (1)仁人志士常常怀着坚定的使命感,孔子在《论语》中所说的“ ”两句,就指出了这一点。 (2)诗人常常借酒助兴,苏轼在《赤壁赋》中以“ 句表 达酒能助兴而令人不禁歌唱起来,用“ 写曹操攻破荆州 后在长江边上横着长矛饮酒作诗 (3)白居易在《琵琶行》中用“ 两句,表达自 己被贬而与琵琶女有着相同的命运。 三、语言文字应用(20分) 阅读下面的文字,完成17~19题 面对古人给我们留下的众多遗址,如果仅仅依靠历史记录或偶然发现来寻找是不 够的。即使发现了一些遗址,也大多 难以从整体上和空间上了解古 人的社会生活。( )特别是自上世纪50年代以来,航空航天的发展则为 空间遥感提供了基础。随着数据获取越来越便捷,多源影像被综合应用于考古硏 究。地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测目标不仅仅局限于地面上的物体, 还能穿透至地下进行深层次的探测。 我国遥感考古技术应用较晚,开始主要服务于重大工程建设。比如,上世纪60 年代修建三门峡水库时,考古工作人员利用航空照片对库区古代遗址、墓葬的分 布进行分析。2006年,我国启动京杭大运河申请世界遗产名录工作,但这项工 作并非 。困难之一是目前运河的不少踪迹已经从地面上消失了,只留 下保存在地下的遗址。在这种情况下,如何证明大运河的存在、走向?这时,遥 感技术便可以 科学家根据遥感数据 地制定了大运河遗址 的生态保护措施 17.文中画横线的句子有语病,下列修改最为恰当的一项是(3分) A.地球物理勘探技术与谣感的结合,使得探测目标不仅仅局限于地面上,还能 穿透至地下进行深层次的探测。 B.地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测目标不仅仅局限于地面上,还能扩 展到地下深层次空间。 C.地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测不仅仅局限于地面上,还能扩展至 地下目标进行深层次的探测。 D.地球物理勘探技术与遥感的结合,使得探测不仅仅局限于地面上,还能穿透至 地下深层次空间目标。 18.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) A.之所以如此,过去数十年中,国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作。 B.之所以如此,国内外科学家过去数十年中纷纷应用遥感技术开展考古工作。 C.正因为如此,国内外科学家过去数十年中纷纷应用遥感技术开展考古工作。 D.正因为如此,过去数十年中,国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作 19.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分) A.支离破碎轻而易举大显身手有的放矢

B．上阕次句将自己比作入秋蒲柳，意思是说自己身体非常孱弱，过早地衰老了。 C．“早趁催科了纳”既照应题中“以家事付之”，同时揭示了当时赋税的繁重。 D．结尾两句词人以“乃翁”自称，说自己依然还可以管管竹林、青山、绿水。 15．词中蕴含着作者怎样的情感？请结合词句作简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）中学联盟试题 (1)仁人志士常常怀着坚定的使命感，孔子在《论语》中所说的“____________ ， ___________”两句，就指出了这一点。 (2)诗人常常借酒助兴，苏轼在《赤壁赋》中以“ _________________ ”一句表 达酒能助兴而令人不禁歌唱起来，用“___________________”写曹操攻破荆州 后在长江边上横着长矛饮酒作诗。 (3)白居易在《琵琶行》中用“_____________，______________”两句，表达自 己被贬而与琵琶女有着相同的命运。 三、语言文字应用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17～19 题。 面对古人给我们留下的众多遗址，如果仅仅依靠历史记录或偶然发现来寻找是不 够的。即使发现了一些遗址，也大多_________，难以从整体上和空间上了解古 人的社会生活。（ ）特别是自上世纪 50 年代以来，航空航天的发展则为 空间遥感提供了基础。随着数据获取越来越便捷，多源影像被综合应用于考古研 究。地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测目标不仅仅局限于地面上的物体， 还能穿透至地下进行深层次的探测。 我国遥感考古技术应用较晚，开始主要服务于重大工程建设。比如，上世纪 60 年代修建三门峡水库时，考古工作人员利用航空照片对库区古代遗址、墓葬的分 布进行分析。2006 年，我国启动京杭大运河申请世界遗产名录工作，但这项工 作并非__________。困难之一是目前运河的不少踪迹已经从地面上消失了，只留 下保存在地下的遗址。在这种情况下，如何证明大运河的存在、走向？这时，遥 感技术便可以_________。科学家根据遥感数据，_________地制定了大运河遗址 的生态保护措施。 17．文中画横线的句子有语病，下列修改最为恰当的一项是（3 分） A．地球物理勘探技术与谣感的结合，使得探测目标不仅仅局限于地面上，还能 穿透至地下进行深层次的探测。 B.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测目标不仅仅局限于地面上，还能扩 展到地下深层次空间。 C.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测不仅仅局限于地面上，还能扩展至 地下目标进行深层次的探测。 D.地球物理勘探技术与遥感的结合，使得探测不仅仅局限于地面上，还能穿透至 地下深层次空间目标。 18．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3 分） A.之所以如此，过去数十年中，国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作。 B.之所以如此，国内外科学家过去数十年中纷纷应用遥感技术开展考古工作。 C.正因为如此，国内外科学家过去数十年中纷纷应用遥感技术开展考古工作。 D.正因为如此，过去数十年中，国内外科学家纷纷应用遥感技术开展考古工作。 19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3 分） A.支离破碎 轻而易举 大显身手 有的放矢

B.分崩离析驾轻就熟小试牛刀有条不紊 C.方便联系轻而易举大显身手有条不紊 D.支离破碎驾轻就熟小试牛刀有的放矢 21.下面是完全农业循环流程示意图,请将该流程示意图转写成一段文字介绍。 要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。(6分) 发电 沼气池发酵原料沼气 农作物秸秆 生活燃料 饲料牲言粪便 四、写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 材料 美国《时代》周刊在2017年11月13日发售的杂志,除美国本土版外,封面 都用中文和英文两种语言写上“中国赢了”( China Won)。据封面文章作者伊 恩·布雷默介绍,这是《时代》周刊封面第一次出现两种语言 材料二: 以法国《世界报》、美国《时代周刊》和英国《卫报》为代表的西方传统强势话 语媒体,对十九大前后的中国接连做了密集度很髙的报道。已有70年历史的德 语世界老牌政论性杂志《明镜周刊》,于2017年11月11日推出了重量级的封 面文章《醒来!》,对中国崛起的现状进行了多方位评述 材料三 幸福是奋斗出来的。改革开放前,人们缺吃少穿,而现在不仅吃得饱而且吃得好 改革开放前,人们不敢奢望养生,而现在讲营养讲养生;改革开放前,都在供销 社买东西,现在都是网上买东西 请根据以上两则或三则材料,并合理引用,写一篇不少于800字的文章。要求: 选好角度,确定立意,自拟标题,明确文体:不要套作,不得抄袭。 山东省实验中学东校2019届高三12月份模拟试题 语文试题答案 2018.12 1.C(C项,“葫芦源自非洲”说法绝对,见原文第二段“一般认为葫芦的原产 地是非洲”。) 2.C(C项“倒因为果”,原文意思是,葫芦在“一带一路”国家中具有“共通 性”,有利于促进和加强民间交流。) 3.C(A项,扩大范围,“中华民族对自己所生存的环境中的事物”应改为“中 华民族对自己所生存的环境中的某些事物”;B项,“只有…才”表示唯一条 件,说法绝对;D项,“下一步就是要提高葫芦的产量和葫芦原料的质量”于文 无据。)

B.分崩离析 驾轻就熟 小试牛刀 有条不紊 C.方便联系 轻而易举 大显身手 有条不紊 D.支离破碎 驾轻就熟 小试牛刀 有的放矢 21．下面是完全农业循环流程示意图，请将该流程示意图转写成一段文字介绍。 要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 80 个字。（6 分） 四、写作（60 分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 材料一： 美国《时代》周刊在 2017 年 11 月 13 日发售的杂志，除美国本土版外，封面 都用中文和英文两种语言写上“中国赢了”(China Won)。据封面文章作者伊 恩·布雷默介绍，这是《时代》周刊封面第一次出现两种语言。 材料二： 以法国《世界报》、美国《时代周刊》和英国《卫报》为代表的西方传统强势话 语媒体，对十九大前后的中国接连做了密集度很高的报道。已有 70 年历史的德 语世界老牌政论性杂志《明镜周刊》，于 2017 年 11 月 11 日推出了重量级的封 面文章《醒来！》，对中国崛起的现状进行了多方位评述。 材料三： 幸福是奋斗出来的。改革开放前，人们缺吃少穿，而现在不仅吃得饱而且吃得好； 改革开放前，人们不敢奢望养生，而现在讲营养讲养生；改革开放前，都在供销 社买东西，现在都是网上买东西。 请根据以上两则或三则材料，并合理引用，写一篇不少于 800 字的文章。要求： 选好角度，确定立意，自拟标题，明确文体；不要套作，不得抄袭。 山东省实验中学东校 2019 届高三 12 月份模拟试题 语文试题答案 2018．12 1．C（C 项，“葫芦源自非洲”说法绝对，见原文第二段“一般认为葫芦的原产 地是非洲”。） 2．C（C 项“倒因为果”，原文意思是，葫芦在“一带一路”国家中具有“共通 性”，有利于促进和加强民间交流。） 3．C（A 项，扩大范围，“中华民族对自己所生存的环境中的事物”应改为“中 华民族对自己所生存的环境中的某些事物”；B 项，“只有……才”表示唯一条 件，说法绝对；D 项，“下一步就是要提高葫芦的产量和葫芦原料的质量”于文 无据。）

4.(3分)B(“是为了报答唐力的救命之恩”说法片面,丰要是因为唐力好学, 经常偷偷摸摸地听课。由“‘子在川上曰,逝者如斯夫!’老学究动了愁思,叹 息着入祠”可知,此时老学究就有意收他为徒了。) 5.(6分)聪明好学,机智勇敢。放牛之余偷听上课,最终学有所成:土匪来 了给村人报信后,自己“再去缠一缠”土匪。责任心强,勇于担当。做了私塾先 生自感责任重大,勤学苦练;自己豁出命去也要保护学生。忠于职守,甘于淡泊 不忍心弃下学生不管,谢绝张猛子去省城发展的邀请。(答出一点给2分,意思 答对即可。) 6.(6分)第一次是真土匪,洗劫了村子,骂骂咧咧;第二处是被误认为“土 匪”的工农红军,秋毫无犯,待人礼貌。两者形成了鲜明对比,令人印象深刻。 突出了红军纪律严明、爱护百姓的光辉形象,也从不同侧面展现了唐力的形象 两次事件相互照应,推动了小说情节发展,深化了小说主题。(答出一点给2 分,意思答对即可。) 7.A(B项,“但未必创新交易方式、交易对象”错误,根据原文第二则材料中 的“不难看出,创新的不只是交易方式、交易对象,更是共享的价值理念”,应 改为“至少要创新交易方式、交易对象”。C项,“知识技能、生活服务和房屋 住宿”在2017年我国共享经济重点领域市交易额增速中是前三甲,但在2017 年我国共享经济主要领域融资额中,前三甲为交通出行、生活服务、知识技能。 D项,“以300万套房满足7600万人住”属于强加关系。) 8.B(B项,“其生产、销售等环节都带有体验并及时改进的优势”,无中生有, 在原文中找不到依据,属无据推断。) 9.加强分类管理,建立共享单车、网约车、知识分享等规则、标准;制定相关 政策,积极提高消费者在共享经济中的安全感;将共享经济和乡村振兴结合起来 寻找和开发更多的共享经济产业;出台共享经济的监管条款,促进共享经济的扩 张;积极开展调査研究,发布共享经济重点领域、主要领域的发展趋势,为投资 和消费提供重要参考 (本题答案来源于材料,但髙于材料,现有材料是寻找解决实际问题的依据, 但现有材料的原句绝不是最佳答案,更不是最佳答案的全部,这就考査了考生真 正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的髙层次能力。根据材 料二,“单车的乱停乱放……对原创内容的保护和传播提出了更高的要求”,可 形成要点:根据材料二,“同时也蕴藏由此而生的风险…已己经成为共享经济成 长过程难以回避的命题”,可形成要点;根据材料四,可形成要点;根据材料五, “欧洲一些国家因为缺少适用于共享经济的监管条款,而抵制了共享经济的扩 张”,可以推知要点;根据材料三中的图表,可形成要点。意思相近即可,每点 2分,共6分,答出其中三点即可给满分。) 10.D(“帝诏挺将兵镇守示复用城与贼新城接日夜转斗无休时挺以失职”,涉 及三方主要人物,即皇帝、韦挺、贼。先说皇帝和韦挺的关系,原文意思是,皇 帝下诏让韦挺领军镇守,表示重新任用,因此应当断开为“诏挺将兵镇守/示复 用/”;再说韦挺和贼之间的关系,原文意思是,韦挺所镇守的城和贼所占据的 城,这两个城一直作战不停止,所以应当断开为“城与贼新城接/日夜转斗无休 时”。至于韦挺本人,其内心不平静,就写了书信给老朋友公孙常,因此应当断 开为“内不平/作书谢所善公孙常”。故选D项。正确的标点为:帝破盖牟城, 诏挺将兵镇守,示复用。城与贼新城接,日夜转斗无休时。挺以失职,内不平, 作书谢所善公孙常。)

4．（3 分）B（“是为了报答唐力的救命之恩”说法片面，丰要是因为唐力好学， 经常偷偷摸摸地听课。由“‘子在川上曰，逝者如斯夫！’老学究动了愁思，叹 息着入祠”可知，此时老学究就有意收他为徒了。） 5．（6 分）聪明好学，机智勇敢。放牛之余偷听上课，最终学有所成；土匪来 了给村人报信后，自己“再去缠一缠”土匪。责任心强，勇于担当。做了私塾先 生自感责任重大，勤学苦练；自己豁出命去也要保护学生。忠于职守，甘于淡泊。 不忍心弃下学生不管，谢绝张猛子去省城发展的邀请。（答出一点给 2 分，意思 答对即可。） 6．（6 分）第一次是真土匪，洗劫了村子，骂骂咧咧；第二处是被误认为“土 匪”的工农红军，秋毫无犯，待人礼貌。两者形成了鲜明对比，令人印象深刻。 突出了红军纪律严明、爱护百姓的光辉形象，也从不同侧面展现了唐力的形象。 两次事件相互照应，推动了小说情节发展，深化了小说主题。（答出一点给 2 分，意思答对即可。） 7．A（B 项，“但未必创新交易方式、交易对象”错误，根据原文第二则材料中 的“不难看出，创新的不只是交易方式、交易对象，更是共享的价值理念”，应 改为“至少要创新交易方式、交易对象”。C 项，“知识技能、生活服务和房屋 住宿”在 2017 年我国共享经济重点领域市交易额增速中是前三甲，但在 2017 年我国共享经济主要领域融资额中，前三甲为交通出行、生活服务、知识技能。 D 项，“以 300 万套房满足 7600 万人住”属于强加关系。） 8．B（B 项，“其生产、销售等环节都带有体验并及时改进的优势”，无中生有， 在原文中找不到依据，属无据推断。） 9．加强分类管理，建立共享单车、网约车、知识分享等规则、标准；制定相关 政策，积极提高消费者在共享经济中的安全感；将共享经济和乡村振兴结合起来， 寻找和开发更多的共享经济产业；出台共享经济的监管条款，促进共享经济的扩 张；积极开展调查研究，发布共享经济重点领域、主要领域的发展趋势，为投资 和消费提供重要参考。 （本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据， 但现有材料的原句绝不是最佳答案，更不是最佳答案的全部，这就考查了考生真 正读懂多文本的内涵、联系社会生活现实而解决实际问题的高层次能力。根据材 料二，“单车的乱停乱放……对原创内容的保护和传播提出了更高的要求”，可 形成要点；根据材料二，“同时也蕴藏由此而生的风险……已经成为共享经济成 长过程难以回避的命题”，可形成要点；根据材料四，可形成要点；根据材料五， “欧洲一些国家因为缺少适用于共享经济的监管条款，而抵制了共享经济的扩 张”，可以推知要点；根据材料三中的图表，可形成要点。意思相近即可，每点 2 分，共 6 分，答出其中三点即可给满分。） 10．D（“帝诏挺将兵镇守示复用城与贼新城接日夜转斗无休时挺以失职”，涉 及三方主要人物，即皇帝、韦挺、贼。先说皇帝和韦挺的关系，原文意思是，皇 帝下诏让韦挺领军镇守，表示重新任用，因此应当断开为“诏挺将兵镇守／示复 用／”；再说韦挺和贼之间的关系，原文意思是，韦挺所镇守的城和贼所占据的 城，这两个城一直作战不停止，所以应当断开为“城与贼新城接／日夜转斗无休 时”。至于韦挺本人，其内心不平静，就写了书信给老朋友公孙常，因此应当断 开为“内不平／作书谢所善公孙常”。故选 D 项。正确的标点为：帝破盖牟城， 诏挺将兵镇守，示复用。城与贼新城接，日夜转斗无休时。挺以失职，内不平， 作书谢所善公孙常。）