《材料腐蚀与防护技术》教学大纲课程名称：材料腐蚀与防护技术课程类别（必修/选修）：选修课程英文名称：CorrosionandProtectionTechnologyofMaterials总学时/周学时/学分：24/4/1.5其中实验/实践学时：0先修课程：《物理化学》、《材料科学基础》《高分子材料》、《高分子化学》、《无机化学》、《有机化学）后续课程支撑：《毕业设计》授课时间：松山湖校区/星期二7-8节/1-6周：星期四3-4节/1-6周授课地点：6E-101（星期二)：6E-103（星期四）授课对象：2019级高分子材料与工程1班开课学院：材料科学与工程学院在课教师姓名/职称：汪文龙/研究员答疑时间、地点与方式：线上与线下答疑相结合，包括课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑：上课学生可自由提问：平时学生可通过微信、邮箱等网络工具或到材料楼4B314进行容疑。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（）使用教材：《材料腐蚀与防护概论（第2版）》，李晓刚主编，机械工业出版社，2017。教学参考资料：《材料腐蚀与控制》，白新德主编，清华大学出版社，2007：课程简介：《材料腐蚀与防护》为高分子材料专业的一门专业选修课程。同时，它又是一门应用性很强的技术科学。通过这门课程的学习，使学生在从事生产、科研中，从腐蚀与防护的角度，正确的选择材料，进行合理的结构设计和采取必要的防护措施。本门课程的主要内容包括金属腐蚀基本原理，影响腐蚀的结构因素，金属在典型介质中的腐蚀特点，耐蚀材料金属和非金属材料的耐蚀机理以及防护方法等。通过本门课程的学习，要求学生能合理地运用所学到的有关腐蚀与防护的知识，解决实际中的问题。对金属属蚀理论、基本概念及重要的作用机理要有较清楚的理解，对一般的腐蚀现象能进行初步的分析。初步掌握主要金属材料和非金属材料的耐腐蚀性能、主要的物理、机械性能及应用范围。在防止腐蚀方面，要求学生了解基本原理、主要应用场合及条件。本门课程是特点是理论知识比较抽象，因此，在学习的过程中，应该结合实际工程中的腐蚀实例，才能更好地掌握这门课程。课程教学目标及对毕业要求指标点的支
《材料腐蚀与防护技术》教学大纲 课程名称：材料腐蚀与防护技术 课程类别（必修/选修）：选修 课程英文名称： Corrosion and Protection Technology of Materials 总学时/周学时/学分：24/4/1.5 其中实验/实践学时：0 先修课程：《物理化学》、《材料科学基础》《高分子材料》、《高分子化学》、《无机化学》、《有机化学》 后续课程支撑：《毕业设计》 授课时间：松山湖校区/星期二 7-8 节/1-6 周；星期四 3-4 节/1-6 周 授课地点：6E-101 (星期二)；6E-103 (星期四) 授课对象：2019 级高分子材料与工程 1 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：汪文龙/研究员 答疑时间、地点与方式：线上与线下答疑相结合，包括课后停留在教室，对有疑问的同学进行答疑；上课学生可自由提问；平时学生可通过微信、邮箱 等网络工具或到材料楼 4B314 进行答疑。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（√）其它（） 使用教材：《材料腐蚀与防护概论（第 2 版）》，李晓刚 主编，机械工业出版社，2017。 教学参考资料：《材料腐蚀与控制》，白新德主编，清华大学出版社，2007； 课程简介：《材料腐蚀与防护》为高分子材料专业的一门专业选修课程。同时，它又是一门应用性很强的技术科学。通过这门课程的学习，使学生在从 事生产、科研中，从腐蚀与防护的角度，正确的选择材料，进行合理的结构设计和采取必要的防护措施。本门课程的主要内容包括金属腐蚀基本原理， 影响腐蚀的结构因素，金属在典型介质中的腐蚀特点，耐蚀材料金属和非金属材料的耐蚀机理以及防护方法等。通过本门课程的学习，要求学生能合理 地运用所学到的有关腐蚀与防护的知识，解决实际中的问题。对金属腐蚀理论、基本概念及重要的作用机理要有较清楚的理解，对一般的腐蚀现象能进 行初步的分析。初步掌握主要金属材料和非金属材料的耐腐蚀性能、主要的物理、机械性能及应用范围。在防止腐蚀方面，要求学生了解基本原理、主 要应用场合及条件。本门课程是特点是理论知识比较抽象，因此，在学习的过程中，应该结合实际工程中的腐蚀实例，才能更好地掌握这门课程。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑
支撑毕业要求指标点毕业要求课程教学目标目标1：C1.具有运用数学和化学、材料学、物理学等自然科学基础知识能够将高分子专业相关知识和数通过学习，理解材料腐蚀与防护的一些基本物理和材料工程专业知识的能力：学模型方法用于推演、分析高分子化学原理：对金属的电化学腐蚀和非金属材料的材料与工程领域复杂工程问题。腐蚀的成因，有理性的认识。目标2：C2.具有功能材料设计与实施实验方案，数据分析、信息综合等能够基于科学原理并采用科学方能够运用所学的材料腐蚀的基本物理化学原理能力：法对材料与工程领域复杂工程问分析具体的材料腐蚀案例，提出合理的材料防护题进行研究，包括设计实验、分析方法。掌握材料防护的基本方法，能综合评判腐与解释数据、并通过信息综合得出蚀损失与防护成本，对材料的防护措施与结果进合理有效的结论。行评价。目标3：C7能认清当前形势，了解材料及其工程技术对环境、社会及全培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、球的影响，并培养持续学习的习惯与能力，能够正确认识自我探索和学习的探究科学、不弄虚作假的学习态度和思想意识：必要性。具有自主学习和终身学习理念，养成理论联系实际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度理论教学进程衰教学模式学时教学内容（重点、难点、课学生学习预期成支撑课程周次授课教师教学主题（线上/混合式/线教学方法作业安排数果程思政融入点）目标下材料腐蚀与防护概论，高温1.掌握材料腐无目标1汪文龙4线下课堂讲授材料腐蚀与防护概腐蚀简介蚀的定义和分
课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 通过学习，理解材料腐蚀与防护的一些基本物理 化学原理，对金属的电化学腐蚀和非金属材料的 腐蚀的成因，有理性的认识。 能够将高分子专业相关知识和数 学模型方法用于推演、分析高分子 材料与工程领域复杂工程问题。 C1. 具有运用数学和化学、材料学、物理学等自然科学基础知识 和材料工程专业知识的能力； 目标 2： 能够运用所学的材料腐蚀的基本物理化学原理， 分析具体的材料腐蚀案例，提出合理的材料防护 方法。掌握材料防护的基本方法，能综合评判腐 蚀损失与防护成本，对材料的防护措施与结果进 行评价。 能够基于科学原理并采用科学方 法对材料与工程领域复杂工程问 题进行研究，包括设计实验、分析 与解释数据、并通过信息综合得出 合理有效的结论。 C2. 具有功能材料设计与实施实验方案，数据分析、信息综合等 能力； 目标 3： 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、 探究科学、不弄虚作假的学习态度和思想意识； 具有自主学习和终身学习理念，养成理论联系实 际、科学严谨、认真细致、实事求是的科学态度。 能够正确认识自我探索和学习的 必要性。 C7. 能认清当前形势，了解材料及其工程技术对环境、社会及全 球的影响，并培养持续学习的习惯与能力； 理论教学进程表 周次 教学主题 授课教师 学时 数 教学内容（重点、难点、课 程思政融入点） 学生学习预期成 果 教学模式 （线上/混合式/线 下 教学方法 作业安排 支撑课程 目标 1 材料腐蚀与防护概 汪文龙 4 材料腐蚀与防护概论，高温 腐蚀简介 1. 掌握材料腐 蚀的定义和分 线下 课堂讲授 无 目标 1
重点：材料腐蚀的定义、分类;论，高温腐蚀简介类、材料腐蚀与防护在国民2.了解材料腐经济发展中的意义，材料腐蚀与防护在国蚀科学技术发展简史，材料民经济发展中防护的基本途径。的意义：难点：无。3.了解材料腐课程思政融入点：通过讲解蚀科学技术发材料腐蚀带来的巨额经济展简史，材料损失（约占各工业国GDP防护的基本途的1.8%～4.2%），培养学径。生的责任感与使命感，懂得在以后的工业生产中，钻研技术，厉行节约。腐蚀电池、电化学腐蚀热力学、电化学腐蚀动力学、析氢腐蚀和吸氧腐蚀、金属的钝化1.掌握金属腐重点：腐蚀电池、析氢腐蚀蚀电化学的基和吸氧腐蚀、金属的钝化。本原理：书面作业，金属腐蚀的电化学难点：电化学腐蚀热力学、2.能够金属腐目标22-3汪文龙00线下课堂讲授共五题。蚀电化学的基理论基础电化学腐蚀动力学。本原理推演出课程思政融入点：讲授腐蚀一些腐蚀防护科学的热力学和动力学时，方法。引入“拒腐防变，防微杜渐”的思想，从思想上也要做好“防腐”，防止敌对势力的渗透
论，高温腐蚀简介 重点：材料腐蚀的定义、分 类、材料腐蚀与防护在国民 经济发展中的意义，材料腐 蚀科学技术发展简史，材料 防护的基本途径。 难点：无。 课程思政融入点：通过讲解 材料腐蚀带来的巨额经济 损失（约占各工业国 GDP 的 1.8%～4.2%），培养学 生的责任感与使命感，懂得 在以后的工业生产中，钻研 技术，厉行节约。 类；2. 了解材料腐 蚀与防护在国 民经济发展中 的意义； 3. 了解材料腐 蚀科学技术发 展简史，材料 防护的基本途 径。 2-3 金属腐蚀的电化学 理论基础 汪文龙 8 腐蚀电池、电化学腐蚀热力 学、电化学腐蚀动力学、析 氢腐蚀和吸氧腐蚀、金属的 钝化重点：腐蚀电池、析氢腐蚀 和吸氧腐蚀、金属的钝化。 难点：电化学腐蚀热力学、 电化学腐蚀动力学。 课程思政融入点：讲授腐蚀 科学的热力学和动力学时， 引入“拒腐防变，防微杜渐” 的思想，从思想上也要做好 “防腐”，防止敌对势力的 渗透。 1. 掌握金属腐 蚀电化学的基 本原理； 2. 能够金属腐 蚀电化学的基 本原理推演出 一些腐蚀防护 方法。 线下 课堂讲授 书面作业， 共五题。 目标 2
1.理解全面腐全面腐蚀与局部腐蚀蚀与局部腐蚀重点：点蚀的特点与机理、的产生原理与书面作业，全面腐蚀与局部腐基本特点：目标3缝隙腐蚀与电偶腐蚀及品线下汪文龙课堂讲授44共二题蚀间腐蚀：2.了解并掌握相关防腐技难点：品间腐蚀：术。金属材料的耐蚀性能、金属1.理解电化学的保护方法保护中的阴极保护和阳极保重点：提高金属材料耐蚀性护概念：书面作业：的合金化原理和途径，电化目标2线下金属的保护方法课堂讲授5汪文龙4学保护中的阴极保护和阳共二题2.掌握提高金极保护概念：属材料耐蚀性的合金化原理难点：阴极保护和阳极保护和途径：概念。1.理解高分子材料的腐蚀机高分子材料的腐蚀及耐蚀理和特性：材料，无机非金属材料的腐2.理解无机非蚀及耐蚀材料重点：高分子材料的热氧老金属材料的腐非金属材料的腐蚀书面作业：目标1化、光氧老化、高能辐射降蚀机理和特线下6汪文龙4课堂讲授共二题及耐蚀材料解与交联的概念、机理及防性;护：3.掌握常用的难点：自由基腐蚀机理和无非金属材料的机非金属材料腐蚀机理。腐蚀防护方法及耐蚀材料
4 全面腐蚀与局部腐 蚀 汪文龙 4 全面腐蚀与局部腐蚀 重点：点蚀的特点与机理、 缝隙腐蚀与电偶腐蚀及晶 间腐蚀； 难点：晶间腐蚀； 1. 理解全面腐 蚀与局部腐蚀 的产生原理与 基本特点； 2. 了解并掌握 相 关 防 腐 技 术。 线下 课堂讲授 书面作业， 共二题 目标 3 5 金属的保护方法 汪文龙 4 金属材料的耐蚀性能、金属 的保护方法 重点：提高金属材料耐蚀性 的合金化原理和途径，电化 学保护中的阴极保护和阳 极保护概念； 难点：阴极保护和阳极保护 概念。 1. 理解电化学 保护中的阴极 保护和阳极保 护概念； 2. 掌握提高金 属材料耐蚀性 的合金化原理 和途径； 线下 课堂讲授 书面作业： 共二题 目标 2 6 非金属材料的腐蚀 及耐蚀材料 汪文龙 4 高分子材料的腐蚀及耐蚀 材料，无机非金属材料的腐 蚀及耐蚀材料 重点：高分子材料的热氧老 化、光氧老化、高能辐射降 解与交联的概念、机理及防 护；难点：自由基腐蚀机理和无 机非金属材料腐蚀机理。 1.理解高分子 材料的腐蚀机 理和特性； 2. 理解无机非 金属材料的腐 蚀 机 理 和 特 性；3. 掌握常用的 非金属材料的 腐蚀防护方法 及耐蚀材料。 线下 课堂讲授 书面作业： 共二题 目标 1
合计：24课程考核评价依据及成绩比例（%）序号课程目标权重 (%)支撑毕业要求指标点课后作业思政作业课堂表现考查（课程论文）1C110554060目标12目标2C25002015350020目标3C715205570100合计备注：1）根据《东理工学院考试管理规定》第士二条规定：广课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终者核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2022-08-25系（部）审查意见：我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行：系（部）主任签名：日期：2022年8月27日
合计： 24 课程考核 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 权重（%） 课后作业 课堂表现 思政作业 考查（课程论文） 1 目标 1 C1 10 5 5 40 60 2 目标 2 C2 5 0 0 15 20 3 目标 3 C7 5 0 0 15 20 合计 20 5 5 70 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2022-08-25 系（部）审查意见： 我系已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 系（部）主任签名： 日期： 2022 年 8 月 27 日
附录：各类考核评分标准表课后作业评分标准评分标准观测点A(100)B(85)C(70)D (O)基本概念比较清楚，作业比较认基本概念基本清楚，答题基基本概念不太清楚，答题基本概念掌握程度基本概念清楚，答题正确。真，答题比较正确。本正确。错误较多。基本概念比较清楚，作业比较认基本概念基本清楚，论述基基本概念不太清楚，答题解决问题的方案正确性论述思路清晰，答题正确真，论述比较正确。本正确。错误较多。未交作业或后期补交，不按时完成，书写较为一般，按时完成，书写清晰，符号、按时完成，书写清晰，主要符号、作业完成态度能辨识，符号、单位等不部分符号、单位按照规范执单位等按规范要求执行单位按照规范执行行按照规范执行
附录：各类考核评分标准表 课后作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 基本概念掌握程度 基本概念清楚，答题正确。 基本概念比较清楚，作业比较认 真，答题比较正确。 基本概念基本清楚，答题基 本正确。 基本概念不太清楚，答题 错误较多。 解决问题的方案正确性 论述思路清晰，答题正确 基本概念比较清楚，作业比较认 真，论述比较正确。 基本概念基本清楚，论述基 本正确。 基本概念不太清楚，答题 错误较多。 作业完成态度 按时完成，书写清晰，符号、 单位等按规范要求执行 按时完成，书写清晰，主要符号、 单位按照规范执行 按时完成，书写较为一般， 部分符号、单位按照规范执 行 未交作业或后期补交，不 能辨识，符号、单位等不 按照规范执行
思政作业评分标准评分标准观测点B(85)C(70)D(O)A(100)观点模糊甚至错误、思想观点明确、正确、思想健康、观点正确、思想总体上健康、积观点基本正确、思想比较积观点的正确性和思想积极性积极极极比较消极和所学知识点结合紧密，论据和所学知识点结合较为紧密，论论据一般、有一定内容和说论据不充分、内容较空洞论据和内容方面充分、内容翔实、有说服力、据较为充分、内容较为翔实、比服力能感染人较有说服力条理较为清晰，逻辑性较条理清晰，逻辑性强，书写工条理较为清晰，逻辑性强，书写条理不清晰，逻辑性不强，文章结构和格式强，书写较工整、格式较规整、格式规范书写和格式也不认真较工整、格式较规范范
思政作业评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0) 观点的正确性和思想积极性 观点明确、正确、思想健康、 积极 观点正确、思想总体上健康、积 极 观点基本正确、思想比较积 极 观点模糊甚至错误、思想 比较消极 论据和内容方面 和所学知识点结合紧密，论据 充分、内容翔实、有说服力、 能感染人 和所学知识点结合较为紧密，论 据较为充分、内容较为翔实、比 较有说服力 论据一般、有一定内容和说 服力 论据不充分、内容较空洞 文章结构和格式 条理清晰，逻辑性强，书写工 整、格式规范 条理较为清晰，逻辑性强，书写 较工整、格式较规范 条理较为清晰，逻辑性较 强，书写较工整、格式较规 范 条理不清晰，逻辑性不强， 书写和格式也不认真
课堂表现评分标准评分标准观测点B(85)A(100)C(70)D(0-59)迟到、早退4次及以上，或旷课3次（旷课3次取不迟到、不早退、不旷课：上到或早退1次、不旷课：上课迟到或早退2次或旷课1消考试资格）：听课不认课堂纪律课认真听讲，积极回答问题并认真听讲，无走神、玩手机情况，次：上课较认真，偶尔有走真，走神、玩手机或睡觉参与课堂讨论偶尔回答问题神。玩手机或睡觉等现象现象比较严重，基本不参与课堂讨论能高效地完成课堂作业，积极按时完成课堂作业、积极参与课课堂作业仅完成一小部分能完成大部分课堂作业，参课堂作业或根本没有完成，从不参参与课堂或小组讨论，并表达堂或小组讨论，能有条理地表达与课堂或小组讨论较少自己的观点和意见自己的观点和意见与课堂或小组讨论
课堂表现评分标准 观测点 评分标准 A(100) B(85) C(70) D(0-59) 课堂纪律 不迟到、不早退、不旷课；上 课认真听讲，积极回答问题并 参与课堂讨论 迟到或早退 1 次、不旷课；上课 认真听讲，无走神、玩手机情况， 偶尔回答问题 迟到或早退 2 次或旷课 1 次；上课较认真，偶尔有走 神。玩手机或睡觉等现象 迟到、早退 4 次及以上， 或旷课 3 次（旷课 3 次取 消考试资格）；听课不认 真，走神、玩手机或睡觉 现象比较严重，基本不参 与课堂讨论 课堂作业 能高效地完成课堂作业，积极 参与课堂或小组讨论，并表达 自己的观点和意见 按时完成课堂作业、积极参与课 堂或小组讨论，能有条理地表达 自己的观点和意见 能完成大部分课堂作业，参 与课堂或小组讨论较少 课堂作业仅完成一小部分 或根本没有完成，从不参 与课堂或小组讨论
课程论文考查评分标准评分标准观测点A(90-100)B(80-89)C(60-79)D(0-59)课程论文选题明确，立意清晰，课程论文选题明确，立意清晰，课程论文选题较为明确，立课程论文选题不明确，立通过学习，理解材料腐蚀与防具有完整的论文架构，包括题具有完整的论文架构，包括题意较为清晰，具有完整的论意不清晰，不具有完整的护的一些基本物理化学原理，目、摘要、关键词、参考文献目、摘要、关键词、参考文献等。文架构，包括题目、摘要、论文架构，包括题目、摘语言较为科学、严谨，写作具有对金属的电化学腐蚀和非金等。语言科学、严谨，写作具关键词、参考文献等。语言要、关键词、参考文献等。属材料的腐蚀的成因，有理性有逻辑性。内容具有深度，能逻辑性。内容具有一定深度，能较为科学、严谨，写作具有语言不科学、不严谨，写的认识。够利用腐蚀原理析腐蚀现象够利用腐蚀原理剖析腐蚀现象逻辑性。作不具有逻辑性。并提出解决方案。并提出解决方案。能够运用所学的材料腐蚀的论文没有运用所学的材料论文能够运用所学的材料腐蚀论文能够运用所学的材料腐蚀论文能够运用所学的材料基本物理化学原理，分析具体腐蚀基本物理化学知识合基本物理化学知识，合理分析基本物理化学知识，较为合理地腐蚀基本物理化学知识，较的材料腐蚀案例，提出合理的理地分析结果，没有提出结果，有逻辑性地提出建设性分析结果，有逻辑性地提出建设为合理地分析结果，提出改材料防护方法。掌握材料防护改进意见，没有进行分析性意见，进行有效的分析总结。进意见，进行分析总结。意见，进行有效的分析总结。的基本方法，能综合评判腐蚀总结。损失与防护成本，对材料的防
课程论文考查评分标准 观测点 评分标准 A(90-100) B(80-89) C(60-79) D(0-59) 通过学习，理解材料腐蚀与防 护的一些基本物理化学原理， 对金属的电化学腐蚀和非金 属材料的腐蚀的成因，有理性 的认识。 课程论文选题明确，立意清晰， 具有完整的论文架构，包括题 目、摘要、关键词、参考文献 等。语言科学、严谨，写作具 有逻辑性。内容具有深度，能 够利用腐蚀原理剖析腐蚀现象 并提出解决方案。 课程论文选题明确，立意清晰， 具有完整的论文架构，包括题 目、摘要、关键词、参考文献等。 语言较为科学、严谨，写作具有 逻辑性。内容具有一定深度，能 够利用腐蚀原理剖析腐蚀现象 并提出解决方案。 课程论文选题较为明确，立 意较为清晰，具有完整的论 文架构，包括题目、摘要、 关键词、参考文献等。语言 较为科学、严谨，写作具有 逻辑性。 课程论文选题不明确，立 意不清晰，不具有完整的 论文架构，包括题目、摘 要、关键词、参考文献等。 语言不科学、不严谨，写 作不具有逻辑性。 能够运用所学的材料腐蚀的 基本物理化学原理，分析具体 的材料腐蚀案例，提出合理的 材料防护方法。掌握材料防护 的基本方法，能综合评判腐蚀 损失与防护成本，对材料的防 论文能够运用所学的材料腐蚀 基本物理化学知识，合理分析 结果，有逻辑性地提出建设性 意见，进行有效的分析总结。 论文能够运用所学的材料腐蚀 基本物理化学知识，较为合理地 分析结果，有逻辑性地提出建设 性意见，进行有效的分析总结。 论文能够运用所学的材料 腐蚀基本物理化学知识，较 为合理地分析结果，提出改 进意见，进行分析总结。 论文没有运用所学的材料 腐蚀基本物理化学知识合 理地分析结果，没有提出 改进意见，没有进行分析 总结
护措施与结果进行评价
护措施与结果进行评价