东莞理工学院：材料科学与工程学院2022-2023学年第一学期材料科学（新能源材料系）专业《认识实习》课程教学大纲.pdf_大学文库

《认识实习》教学大纲课程名称：认识实习实践类别：实习口实训口课程设计课程英文名称：CognitionPractice周数/学分：1周/1学分授课对象：2021级材料科学与工程1、2班开课学院：材料科学与工程学院开课地点：口校内（）校外（各企业任课教师姓名/职称：党海峰/副教授、张鹏/助理研究员教材、指导书：无教学参考资料：各企业网站线上教学资源（简要说明及链接）：各企业网站考核方式：提交认识实习报告答疑时间、地点与方式：1、在指定教室进行实习前总动员时，可以以全班讨论形式进行答疑：2、实习过程，企业技术人员、指导教师与学生进行互动答疑。课程简介：《认识实习》课程是材料科学与工程本科专业的一门重要的必修课程。学生在四年的本科学习过程中，除了学好基础课、专业基础课、专业课和公选课之外，必须逐步接触生产实际，以便为将来毕业走向社会、参加工作打好基础。本课程安排在三年级进行，一方面，此时学生已经学完了部分的基础课；另一方面，专业基础课和专业课又刚刚开始上课；由于理工科类的专业基础课和专业课会涉及到很多工业的设备、工艺、生产过程等，学生走出校门，接触工厂等生产部门就显得很重要。在指导教师和企业工程师的带领和指导下，使学生通过对新能源材料生产实际、典型的化工生产工艺、基本的材料工业设备、基本的机械原理、仪器和控制仪表等有最基本的感性认识、以加深对理论课所学的基本知识和理论的理解。通过观察丰富多彩的生产实际、典型的材料生产工艺、基本的化工工业设备，开阔眼界，激发学生学习专业的兴趣，树立为事业献身的思想，为学习后续课程作好准备。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1（知识目标)：了解企业的基本生产概况，并对所生产的产品指标点2.3能够应用数学、自然具有运用数学和化学、材的原材料来源、产品性能、规格、用途、检验科学和工程科学的基本原理，借料学、物理学等自然科学方法及成本等进行初步了解：掌握工厂生产的助文献研究，分析和解决复杂工基础知识和材料工程专业程问题备选方案实施过程的影响基本原理，工艺条件，并与所学理论知识进行知识的能力。因素，获得有效结论。比较：了解产品生产过程中可能出现的环保问题及解决方法

《认识实习》教学大纲课程名称：认识实习实践类别：■实习 □实训 □课程设计课程英文名称：Cognition Practice 周数/学分：1 周/1 学分授课对象：2021 级材料科学与工程 1、2 班开课学院：材料科学与工程学院开课地点：□校内（）■校外（各企业）任课教师姓名/职称：党海峰/副教授、张鹏/助理研究员教材、指导书：无教学参考资料：各企业网站线上教学资源（简要说明及链接）：各企业网站考核方式：提交认识实习报告答疑时间、地点与方式：1、在指定教室进行实习前总动员时，可以以全班讨论形式进行答疑；2、实习过程，企业技术人员、指导教师与学生进行互动答疑。课程简介：《认识实习》课程是材料科学与工程本科专业的一门重要的必修课程。学生在四年的本科学习过程中，除了学好基础课、专业基础课、专业课和公选课之外，必须逐步接触生产实际，以便为将来毕业走向社会、参加工作打好基础。本课程安排在三年级进行，一方面，此时学生已经学完了部分的基础课；另一方面，专业基础课和专业课又刚刚开始上课；由于理工科类的专业基础课和专业课会涉及到很多工业的设备、工艺、生产过程等，学生走出校门，接触工厂等生产部门就显得很重要。在指导教师和企业工程师的带领和指导下，使学生通过对新能源材料生产实际、典型的化工生产工艺、基本的材料工业设备、基本的机械原理、仪器和控制仪表等有最基本的感性认识、以加深对理论课所学的基本知识和理论的理解。通过观察丰富多彩的生产实际、典型的材料生产工艺、基本的化工工业设备，开阔眼界，激发学生学习专业的兴趣，树立为事业献身的思想，为学习后续课程作好准备。课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑课程教学目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标 1（知识目标）：了解企业的基本生产概况，并对所生产的产品的原材料来源、产品性能、规格、用途、检验方法及成本等进行初步了解；掌握工厂生产的基本原理，工艺条件，并与所学理论知识进行比较；了解产品生产过程中可能出现的环保问题及解决方法。指标点 2.3 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，借助文献研究，分析和解决复杂工程问题备选方案实施过程的影响因素，获得有效结论。具有运用数学和化学、材料学、物理学等自然科学基础知识和材料工程专业知识的能力

目标2（能力目标）1、对企业在生产过程中遇到的实际问题，能指标点3.1掌握材料科学与工程够应用所学的理论知识，提出相应的初步解决领域工程设计和产品开发全周具有材料工程实践所需技期、全流程的基本设计/开发方法方案。深化对材料专业基础课、专业课所学理术、技巧及使用工具的能力。和技术，了解影响设计目标和技论知识的理解，提高对材料科学与工程专业的术方案的各种因素。理性认识，掌握无机非金属材料生产过程及产品生产原理、特点。理解专业伦理及社会责目标3（素质目标）任，具有较好的人文社会培养学生对材料科学与工程专业的认识，并理指标点8.2理解工程职业道德及科学素养，较强的社会贡责解本专业的社会需求及价值：培养学生不怕困规范、社会价值和工程师的社会任感和良好的工程职业道难，一丝不苟和向实践学习的工作态度和作责任，并能够在工程实践中自觉德，能够在工程实践中理风：培养学生安全生产和确保人身安全的意识履行责任。解并遵守工程职业道德和以及工程职业道德规范。规范，履行社会责任。实施要求、方法/形式及进度安排一、实施要求1.资源配置要求本实践课程的开展，要求提供多家无机非金属材料与工程领域的企业供学生参观见习，并对学生作专题报告介绍企业的相关情况，学校应做好后勤保障工作，包括出行车辆、学生保险、带队教师等。2.指导教师责任与要求（1）指导教师应提前深入了解实习场地情况，熟悉各个实习岗位，结合现场实际和本专业学生的特点，拟定切实可行的实习计划。（2）实习过程中，指导教师既要大胆放手，培养学生独立工作能力，又要加强指导，严格要求，组织好各项教学活动，指导学生完成实习报告。（3）指导教师要做好学生的思想工作，关心学生生活，并经常对学生进行安全、环保、保密教育，防止发生事故。（4）学生在实习期间违反纪律或犯其它错误时，指导教师应及时给予批评教育，对情节严重、影响恶劣者，指导教师应及时向所在系、学院汇报情况，以便做出处理。（5）实习结束后，指导教师应及时做好学生的成绩考核和书面实习小结。3.学生要求（1）在实践周，学生不得无故缺席：在实践动员大会、单位技术人员作报告、介绍运行设备和工艺流程时，学生必须认真听讲，做好笔记，主动与指导老师或者企业的技术人员探讨问题，培养独立思考、勤思考、多动手的能力。（2）本课程实践时间为1周，其中1:1的比例配比课外学时（查找实习单位的基本资料，了解实习单位的加工工艺流程等）。在实践周的每一天还需要2小时来巩固和理解当天所掌握到的知识；另外，实践完毕后，还需要完成不低于3000字的实践报告，实习报告的内容主要有：（a）所实习对象的概况，包括地理位置、人员情况、生产对象、工艺流程、生产能力：（2）相关处理工艺的原理，方法和设备等。二、实施方法/形式实习前在校内进行动员、学生查阅资料了解企业基本情况；实习过程中以企业技术人员作专题报告、企业科研场所及生产线认识为主：实习后学生根据对企业的认识，进一步查阅资料，对企业的运行情况及本专业的

目标 2（能力目标） 1、对企业在生产过程中遇到的实际问题，能够应用所学的理论知识，提出相应的初步解决方案。深化对材料专业基础课、专业课所学理论知识的理解，提高对材料科学与工程专业的理性认识，掌握无机非金属材料生产过程及产品生产原理、特点。指标点 3.1 掌握材料科学与工程领域工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。具有材料工程实践所需技术、技巧及使用工具的能力。目标 3（素质目标）培养学生对材料科学与工程专业的认识，并理解本专业的社会需求及价值；培养学生不怕困难，一丝不苟和向实践学习的工作态度和作风；培养学生安全生产和确保人身安全的意识以及工程职业道德规范。指标点 8.2 理解工程职业道德及规范、社会价值和工程师的社会责任，并能够在工程实践中自觉履行责任。理解专业伦理及社会责任，具有较好的人文社会科学素养，较强的社会责任感和良好的工程职业道德，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行社会责任。实施要求、方法/形式及进度安排一、实施要求 1.资源配置要求本实践课程的开展，要求提供多家无机非金属材料与工程领域的企业供学生参观见习，并对学生作专题报告介绍企业的相关情况，学校应做好后勤保障工作，包括出行车辆、学生保险、带队教师等。 2.指导教师责任与要求（1）指导教师应提前深入了解实习场地情况，熟悉各个实习岗位，结合现场实际和本专业学生的特点，拟定切实可行的实习计划。（2）实习过程中，指导教师既要大胆放手，培养学生独立工作能力，又要加强指导，严格要求，组织好各项教学活动，指导学生完成实习报告。（3）指导教师要做好学生的思想工作，关心学生生活，并经常对学生进行安全、环保、保密教育，防止发生事故。（4）学生在实习期间违反纪律或犯其它错误时，指导教师应及时给予批评教育，对情节严重、影响恶劣者，指导教师应及时向所在系、学院汇报情况，以便做出处理。（5）实习结束后，指导教师应及时做好学生的成绩考核和书面实习小结。 3.学生要求（1）在实践周，学生不得无故缺席；在实践动员大会、单位技术人员作报告、介绍运行设备和工艺流程时，学生必须认真听讲，做好笔记，主动与指导老师或者企业的技术人员探讨问题，培养独立思考、勤思考、多动手的能力。（2）本课程实践时间为 1 周，其中 1:1 的比例配比课外学时（查找实习单位的基本资料，了解实习单位的加工工艺流程等）。在实践周的每一天还需要 2 小时来巩固和理解当天所掌握到的知识；另外，实践完毕后，还需要完成不低于 3000 字的实践报告，实习报告的内容主要有：（a）所实习对象的概况，包括地理位置、人员情况、生产对象、工艺流程、生产能力；（2）相关处理工艺的原理，方法和设备等。二、实施方法/形式实习前在校内进行动员、学生查阅资料了解企业基本情况；实习过程中以企业技术人员作专题报告、企业科研场所及生产线认识为主；实习后学生根据对企业的认识，进一步查阅资料，对企业的运行情况及本专业的

认识进行归纳，完成实习报告。三、实施进度和安排1实施进度和安排时间/学时/教学方式支撑课程实践内容（重点、难点、课程主讲教学生学习预期成师周果目标周次思政融入点）实习前准备重点：联系实习企业，确定实党海峰习日期，安排实验用车，购买15周/张鹏学生保险。难点：能够一次性接待80人以上企业的联系。了解认识实习的讲授：指导实习动员意义，提高对实习老师进行实重点：实习总体安排：时间、的认识，认真对待习动员组地点、内容、要求、分组及开织。实习过程。展形式自觉遵守学校和讨论：学生难点：安全和纪律教育和根据实习单位有关规分组并分组实习要求查阅、收集相关文献党海峰章制度，树立安全讨论实习相/张鹏2学资料意识。关内容、要目标116周服从指导老师安求及安排。时目标2课程思政融入点：实习过程中排，按时到指定地课外自主学对学生严格要求，杜绝迟到早点参加实习，不迟习：结合实退、玩手机现象，同时提高学到不早退。习内容及要生的安全意识和规范意识，培预习实习相关文求，查阅、养学生诚信守时，遵守规则的献资料，熟悉实习收集相关文思想品质，培养学生的职业素内容，充分做好实献资料。养，增强学生的职业适应能力。习前的准备工作。讲授：工厂工厂技术人员讲座了解工厂简介、主技术人员进要产品简介、产品重点：工厂简介、主要产品简行实习现场应用、产品发展现介、产品应用、产品发展现状党海峰讲座。状及趋势、主要生及趋势、主要生产方法及设备、/张鹏讨论：学生产方法及设备。实习具体行程安排；强调实习目标1分组并分组2学自觉遵守学校和17周纪律和安全性事项。目标2讨论实习相实习单位有关规时难点：理论知识与企业具体生目标3关内容、要章制度，树立安全产的联系。求及安排。意识。课程思政融入点：通过产品的课外自主学服从指导老师安1展示及其应用，提高学生理论排，按时到指定地习：结合实点参加实习，不迟联系实际的能力，以及加深对习内容及要

认识进行归纳，完成实习报告。三、实施进度和安排 1 实施进度和安排时间/ 周次学时/ 周实践内容（重点、难点、课程思政融入点）主讲教师学生学习预期成果教学方式支撑课程目标 15 周实习前准备重点：联系实习企业，确定实习日期，安排实验用车，购买学生保险。难点：能够一次性接待 80 人以上企业的联系。党海峰 /张鹏 16 周 2 学时实习动员重点：实习总体安排：时间、地点、内容、要求、分组及开展形式难点：安全和纪律教育和根据实习要求查阅、收集相关文献资料课程思政融入点：实习过程中对学生严格要求，杜绝迟到早退、玩手机现象，同时提高学生的安全意识和规范意识，培养学生诚信守时，遵守规则的思想品质，培养学生的职业素养，增强学生的职业适应能力。党海峰 /张鹏了解认识实习的意义，提高对实习的认识，认真对待实习过程。自觉遵守学校和实习单位有关规章制度，树立安全意识。服从指导老师安排，按时到指定地点参加实习，不迟到不早退。预习实习相关文献资料，熟悉实习内容，充分做好实习前的准备工作。讲授：指导老师进行实习动员组织。讨论：学生分组并分组讨论实习相关内容、要求及安排。课外自主学习：结合实习内容及要求，查阅、收集相关文献资料。目标 1 目标 2 17 周 2 学时工厂技术人员讲座重点：工厂简介、主要产品简介、产品应用、产品发展现状及趋势、主要生产方法及设备、实习具体行程安排；强调实习纪律和安全性事项。难点：理论知识与企业具体生产的联系。课程思政融入点：通过产品的展示及其应用，提高学生理论联系实际的能力，以及加深对党海峰 /张鹏了解工厂简介、主要产品简介、产品应用、产品发展现状及趋势、主要生产方法及设备。自觉遵守学校和实习单位有关规章制度，树立安全意识。服从指导老师安排，按时到指定地点参加实习，不迟讲授：工厂技术人员进行实习现场讲座。讨论：学生分组并分组讨论实习相关内容、要求及安排。课外自主学习：结合实习内容及要目标 1 目标 2 目标 3

到不早退。科技是第一生产力的认识。求，查阅、收集相关文献资料。讲授：工厂工厂参观实习技术人员带重点：在技术人员和指导老师队参观工厂带领下，组织对实习单位各生生产车间。产车间及生产流程进行参观，讨论：学生参观中应着重了解三废处理过分组并分组程的原理，所采用的工艺流程讨论实习相了解生产车间及和加工设备等，并与课堂和书关内容、要生产流程进行参党海峰本上所学到的内容进行比较，求及安排。观，参观中应着重/张鹏加深对理论的理解和应用。督课外自主学了解三废处理过目标12学促学生从实际出发对材料加工程的原理，所采用习：结合实17周目标2的工艺流程和加时工艺流程和方法提出改进设习内容及要目标3工设备。想。求，查阅、自觉遵守学校和难点：各生产车间工艺流程的收集相关文实习单位有关规献资料。认识与掌握。章制度，树立安全课程思政融入点：通过材料生意识。产过程中三废处理的介绍，让服从指导老师安学生了解材料及其工程技术对排，按时到指定地环境、社会的影响，理解专业点参加实习，不迟到不早退。伦理及社会责任遵守工程职业道德和规范，履行社会责任。撰写实践报告重点：实习结束后，学生应提总结实习经历，结交书面的实习报告。实习报告合所学理论知识，学生个体独的内容主要有：（1）所实习撰写认识实习报党海峰告，分析行业未来立查阅资对象的概况2学目标1/张鹏18周包括地理位置、人员情况、加发展趋势，对生产料，总结实时目标2工对象、工艺流程、生产能力；工艺、设备、技术、习感悟，完（2）说明处理工艺的原理，安全、环境保护等成实习报告。方法和设备等。提出独到的见解或建议。难点：学生对认识实习的深刻理解及理论知识应用于实际。课程考核

科技是第一生产力的认识。到不早退。求，查阅、收集相关文献资料。 17 周 2 学时工厂参观实习重点：在技术人员和指导老师带领下，组织对实习单位各生产车间及生产流程进行参观，参观中应着重了解三废处理过程的原理，所采用的工艺流程和加工设备等，并与课堂和书本上所学到的内容进行比较，加深对理论的理解和应用。督促学生从实际出发对材料加工工艺流程和方法提出改进设想。难点：各生产车间工艺流程的认识与掌握。课程思政融入点：通过材料生产过程中三废处理的介绍，让学生了解材料及其工程技术对环境、社会的影响，理解专业伦理及社会责任遵守工程职业道德和规范，履行社会责任。党海峰 /张鹏了解生产车间及生产流程进行参观，参观中应着重了解三废处理过程的原理，所采用的工艺流程和加工设备。自觉遵守学校和实习单位有关规章制度，树立安全意识。服从指导老师安排，按时到指定地点参加实习，不迟到不早退。讲授：工厂技术人员带队参观工厂生产车间。讨论：学生分组并分组讨论实习相关内容、要求及安排。课外自主学习：结合实习内容及要求，查阅、收集相关文献资料。目标 1 目标 2 目标 3 18 周 2 学时撰写实践报告重点：实习结束后，学生应提交书面的实习报告。实习报告的内容主要有：（ 1 ）所实习对象的概况包括地理位置、人员情况、加工对象、工艺流程、生产能力；（ 2 ）说明处理工艺的原理，方法和设备等。难点：学生对认识实习的深刻理解及理论知识应用于实际。党海峰 /张鹏总结实习经历，结合所学理论知识，撰写认识实习报告，分析行业未来发展趋势，对生产工艺、设备、技术、安全、环境保护等提出独到的见解或建议。学生个体独立查阅资料，总结实习感悟，完成实习报告。目标 1 目标 2 课程考核

6 附录：各类考核评分标准表实习表现评分标准教学目标要求评分标准权重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%）目标 1：了解企业的基本生产概况，并对所生产的产品的原材料来源、产品性能、规格、用途、检验方法及成本等进行初步了解；掌握工厂生产的基本原理，工艺条件，并与所学理论知识进行比较；了解产品生产过程中可能出现的环保问题及解决方法。（支撑毕业要求指标点 2.3）无故缺课一次、直接扣除总成绩的 3 分；无故迟到或早退一次、直接扣除总成绩 1 分。无故缺席三次以上或无故迟到早退五次以上，直接以不及格处理。无故缺课一次、直接扣除总成绩的 3 分；无故迟到或早退一次、直接扣除总成绩 1 分。无故缺席三次以上或无故迟到早退五次以上，直接以不及格处理。无故缺课一次、直接扣除总成绩的 3 分；无故迟到或早退一次、直接扣除总成绩 1 分。无故缺席三次以上或无故迟到早退五次以上，直接以不及格处理。无故缺课一次、直接扣除总成绩的 3 分；无故迟到或早退一次、直接扣除总成绩 1 分。无故缺席三次以上或无故迟到早退五次以上，直接以不及格处理。 10 目标 2：对企业在生产过程中遇到的实际问题，能够应用所学的理论知识，提出相应的初步解决方案。深化对材料专业基础课、专业课所学理论知识的理解，提高对材料科学与工程专业的理性认识，掌握无机非金属材料生产过程及产品生产原理、特点。（支撑毕业要求指标点 3.1） / / / / 0 目标 3：培养学生对材料科学与工程专业的认识，并理解本专业的社会需求及价值；培养学生不怕困难，一丝不苟和向实践学习的工作态度和作风；培养学生安全生产和确保人身安全的意识以及工程职业道德规范。（支撑毕业要求指标点 8.2） / / / / 0

实习报告评分标准评分标准权重教学目标要求(%)90-10080-8960-790-59实习报告实习报告对实习报告对实习报告对目标1：对所解决所解决的材所解决的材所解决的材的材料生了解企业的基本生产概况，并料生产工程料生产工程料生产工程产工程间对所生产的产品的原材料来问题描述准问题描述准问题描述准题描述准源、产品性能、规格、用途、确，对生产确，对生产确，对生产确，对生产检验方法及成本等进行初步工艺进行了工艺进行了工艺进行了工艺进行详细的对比详细的对比详细的对比40了解；掌握工厂生产的基本原了详细的分析并作出分析并作出分析并作出理，工艺条件，并与所学理论对比分析了最佳选了最佳选了最佳选知识进行比较；了解产品生产并作出了择。解决方择。解决方择。解决方最佳选择。过程中可能出现的环保问题案描述合案描述合案描述合解决方案及解决方法。理，结论正理，结论正理，结论正描述合理，（支撑毕业要求指标点2.3）确。确。确。结论正确。目标2：不仅能在实不能在在能在实习报初步能够在习报告中较实习报告对企业在生产过程中遇到的告中较好地在实习报告好地考虑生中考虑生实际问题，能够应用所学的理考虑生产技中较好地考产技术、行产技术、行论知识，提出相应的初步解决术、行业政虑生产技业政策、法业政策、法方案。深化对材料专业基础策、法律法术、行业政律法规和社律法规和规和社会可策、法律法15课、专业课所学理论知识的理会可持续发社会可持持续发展等规和社会可解，提高对材料科学与工程专展等因素，续发展等因素，并能持续发展等业的理性认识，掌握无机非金还有比较合因素，并且在报告中进因素，能在属材料生产过程及产品生产理可信且相没有在报报告中进行行正确的表对全面的论告中进行原理、特点。述。表述。述。表述。（支撑毕业要求指标点3.1）不能够在能够在实习目标3：能够在实习实习报告报告中较为能够在实习报告中详细中分析有培养学生对材料科学与工程详细地分析报告分析有关技术的分析有关技专业的认识，并理解本专业的有关技术的关技术的国术的国内外国内外最社会需求及价值：培养学生不国内外最新内外最新发最新发展趋新发展趋发展趋势，展趋势，但怕困难，一丝不苟和向实践学势，并能体势，也无法15并能体现具是无法体现习的工作态度和作风：培养学现具有良好体现具有有一定的安具有安全、生安全生产和确保人身安全的安全、环良好的安全、环保、环保、严谨保、严谨的全、环保、的意识以及工程职业道德规严谨的职业的职业素质职业素质和严谨的职范。素质和能和能力。业素质和能力。（支撑毕业要求指标点8.2）力。能力。7

7 实习报告评分标准教学目标要求评分标准权重 90-100 80-89 60-79 0-59 （%）目标 1：了解企业的基本生产概况，并对所生产的产品的原材料来源、产品性能、规格、用途、检验方法及成本等进行初步了解；掌握工厂生产的基本原理，工艺条件，并与所学理论知识进行比较；了解产品生产过程中可能出现的环保问题及解决方法。（支撑毕业要求指标点 2.3）实习报告对所解决的材料生产工程问题描述准确，对生产工艺进行了详细的对比分析并作出了最佳选择。解决方案描述合理，结论正确。实习报告对所解决的材料生产工程问题描述准确，对生产工艺进行了详细的对比分析并作出了最佳选择。解决方案描述合理，结论正确。实习报告对所解决的材料生产工程问题描述准确，对生产工艺进行了详细的对比分析并作出了最佳选择。解决方案描述合理，结论正确。实习报告对所解决的材料生产工程问题描述准确，对生产工艺进行了详细的对比分析并作出了最佳选择。解决方案描述合理，结论正确。 40 目标 2：对企业在生产过程中遇到的实际问题，能够应用所学的理论知识，提出相应的初步解决方案。深化对材料专业基础课、专业课所学理论知识的理解，提高对材料科学与工程专业的理性认识，掌握无机非金属材料生产过程及产品生产原理、特点。（支撑毕业要求指标点 3.1）不仅能在实习报告中较好地考虑生产技术、行业政策、法律法规和社会可持续发展等因素，还有比较合理可信且相对全面的论述。能在实习报告中较好地考虑生产技术、行业政策、法律法规和社会可持续发展等因素，并能在报告中进行正确的表述。初步能够在在实习报告中较好地考虑生产技术、行业政策、法律法规和社会可持续发展等因素，能在报告中进行表述。不能在在实习报告中考虑生产技术、行业政策、法律法规和社会可持续发展等因素，并且没有在报告中进行表述。 15 目标 3：培养学生对材料科学与工程专业的认识，并理解本专业的社会需求及价值；培养学生不怕困难，一丝不苟和向实践学习的工作态度和作风；培养学生安全生产和确保人身安全的意识以及工程职业道德规范。（支撑毕业要求指标点 8.2）能够在实习报告中详细分析有关技术的国内外最新发展趋势，并能体现具有良好的安全、环保、严谨的职业素质和能力。能够在实习报告中较为详细地分析有关技术的国内外最新发展趋势，并能体现具有一定的安全、环保、严谨的职业素质和能力。能够在实习报告分析有关技术的国内外最新发展趋势，但是无法体现具有安全、环保、严谨的职业素质和能力。不能够在实习报告中分析有关技术的国内外最新发展趋势，也无法体现具有良好的安全、环保、严谨的职业素质和能力。 15