外研版五年级英语下册教学案 Module10 Unitl Where are you going to go? 学习目标 1.词汇:List, airport,shoe, ticket, toothbrush等 2.句型:学习使用以下句式:Be+主语+ ready for+其它? It will be../I’ m going to+动词原 形+其它。 3.交际用语:能理解,会说,并根据实际情况运用以上句式进行会话练习。描述自己的打算。 、预习学案 (一)预习目标 1.跟着录音读本单元的生单词。List, airport,shoe, ticket, toothbrush等。 2.复习巩固一般过去时的构成及用法 3.复习巩固一般将来时的构成及用法 (二)预习过程 1.用“-—”划出课文中不认识的单词、短语。 2.结合上下文理解所划出的生词、短语的汉语意思。 3.在笔记本上记录下自己预习后的有什么地方不明白、理解的单词、短语及句子,准备上课交流或 者是问老师 三、导学案 (一)自主交流,预习新知 利用课前时间,各小组成员交流预习时遇到的问题,由值日小组代表在课前把他们预习时遇到的生 词板书到黑板上,如果哪个小组还有黑板上没有板书的生词就上去补充。 (二)激趣热身,导入新课 (三)小组合作,初学生词 1.听录音,把握正确的语音、语调 2.第二遍,听录音。边听边读出黑板上的单词,个别难词应该反复跟读。掌握正确的语音、语调。 个别学生读不准的或是较难的词教师要适当领读。如 toothbrush, airport, building, ticket等 3.小组合作学习黑板上的生词,包括会读会翻译。讨论解决黑板上的生词及课文中的不理解的地方 组内解决不了的问题可以由其他小组的同学帮助解决。 (四)导学单词,强化巩固 1.以小组为单位检查 2.小组示范边读边译。小组内分角色朗读,两人翻译汉语意思。 3.采用多种方式读单词,如升’降丶调读、大小声读、拼读、汉英互换读 (五)初读课文,整体感知 1.首先,在小组内读课文,可以是组长领读,也可以是小组齐读。 用心爱心专心
用心 爱心 专心 1 外研版五年级英语下册教学案 Module10 Unit1 Where are you going to go? 一、学习目标 1．词汇：List, airport, shoe, ticket, toothbrush 等 2．句型：学习使用以下句式：Be+主语+ready for+其它? It will be.../I’m going to +动词原 形+其它。 3．交际用语：能理解，会说，并根据实际情况运用以上句式进行会话练习。描述自己的打算。. 二、预习学案 （一）预习目标 1．跟着录音读本单元的生单词。List, airport ,shoe, ticket, toothbrush 等。 2．复习巩固一般过去时的构成及用法。 3．复习巩固一般将来时的构成及用法。 （二）预习过程 1．用“------”划出课文中不认识的单词、短语。 2．结合上下文理解所划出的生词、短语的汉语意思。 3．在笔记本上记录下自己预习后的有什么地方不明白、理解的单词、短语及句子，准备上课交流或 者是问老师。 三、导学案 （一）自主交流，预习新知 利用课前时间，各小组成员交流预习时遇到的问题，由值日小组代表在课前把他们预习时遇到的生 词板书到黑板上，如果哪个小组还有黑板上没有板书的生词就上去补充。 （二）激趣热身，导入新课 （三）小组合作，初学生词 1．听录音，把握正确的语音、语调。 2．第二遍，听录音。边听边读出黑板上的单词，个别难词应该反复跟读。掌握正确的语音、语调。 个别学生读不准的或是较难的词教师要适当领读。如 toothbrush, airport, building, ticket 等。 3．小组合作学习黑板上的生词，包括会读会翻译。讨论解决黑板上的生词及课文中的不理解的地方。 组内解决不了的问题可以由其他小组的同学帮助解决。 （四）导学单词，强化巩固 1．以小组为单位检查。 2．小组示范边读边译。小组内分角色朗读，两人翻译汉语意思。 3．采用多种方式读单词，如升↗降↘调读、大小声读、拼读、汉英互换读。 （五）初读课文，整体感知 1．首先，在小组内读课文，可以是组长领读，也可以是小组齐读
2.待读熟课文后,翻译课文。 3.最后,分角色朗读课文 四、课堂检测 (一)连词成句 2. is, holiday, who, on? 4. you, for, trip, tomorrow, ready, your, are?----------------------------- (二)单项选择 To the park. A. What B. Where C. Whe Wash clothe A. What B. Whe rou going to go there At eight o’ clock A. What B. Whe 五、课后作业 (2Talk your trip to your friends. 六、板书设计 Module 10 Preparations t 1 Where sentence Where are you going to go? airport What are you going to take? shoe When are you going to go? ing to go? toothbrush Whos going to go with you 用心爱心专心
用心 爱心 专心 2 2．待读熟课文后，翻译课文。 3．最后，分角色朗读课文。 四、课堂检测 （一） 连词成句 1．to, to, go, have, the, I, airport.------------------------------------ 2．is, holiday, who, on?--------------------------------------------------------- 3．are, going, go, where, to, you?----------------------------------------------- 4．you, for, trip ,tomorrow, ready, your, are?----------------------------------- （二）单项选择 ( ) 1. --------are you going to go? To the park. A. What B. Where C. When ( ) 2. -------are you going to do? Wash clothes. A. What B. Where C. When ( ) 3. ------are you going to go there? At eight o’clock A. What B. When C. How ( ) 4. ------is Daming going to go with you? A. What B. When C. Who 五、课后作业 ⑴Write words on the exercise book. ⑵Talk your trip to your friends. 六、板书设计 Module 10 Preparations Unit 1 Where are you going to go? Words: sentences: list Where are you going to go? airport What are you going to take? shoe When are you going to go? ticket Who’s going to go? toothbrush Who’s going to go with you?