孩子粗心,成绩不稳定怎么办? 女儿十一岁了,是小学四年级的学生。她性格开朗,在家的时候, 叽叽喳喳地像只小鸟似的说个不停,我们总被她逗得哈哈大笑。她爱 看书、爱讲故事,在同学和老师眼中,她是一个标准的好学生。但在 三年级的时候,她的数学成绩总是上上下下的,很不稳定 每次看她的试卷,发现错的不是题目抄错了,就是计算过程出了 问题,看了真让人心急。有好几次,我板着脸,对她一翻训斥,女儿 就像一只受了惊的小绵羊,怯生生地站在一旁,可怜巴巴地看着我, 还流着眼泪说:“妈妈,下次,我一定做得仔细一点,再仔细一点。 可是,在后来的几次考试中,情况还是如此,丝毫也没有改变。而且 到了考试前,她就心神不定地问:“妈妈,如果我考得不好,你不会 打我吧?”我被问得哑口无言。这时,我才意识到女儿对考试已经产 生了一种恐惧感,自信心一点都没有了。这可不是一件好事 我开始反思自己的教育方法是否有问题。女儿每次做完作业后, 自己不用检查,都是我包办的。这样下去,孩子就会产生一种强烈的 依赖性,觉得做作业是一种任务,完成了就万事大吉,没有什么责任 心。自然,到了考试的时候,做完了她就不检查,而且她也检查不出 什么来。问题不解决,这成绩还怎么会提高呢? 到了晚上,女儿又像以前一样,做完作业,就要我们替她检査。 我决定认真地跟她谈一谈。女儿一开始大吵大闹,还振振有词地说什 么别人家的小孩都是这样,而且做作业的时候,旁边还有父母陪着, 碰到不会做的,父母就直接告诉答案。我就耐心地给她分析:“每次
孩子粗心，成绩不稳定怎么办？ 女儿十一岁了，是小学四年级的学生。她性格开朗，在家的时候， 叽叽喳喳地像只小鸟似的说个不停，我们总被她逗得哈哈大笑。她爱 看书、爱讲故事，在同学和老师眼中，她是一个标准的好学生。但在 三年级的时候，她的数学成绩总是上上下下的，很不稳定。 每次看她的试卷，发现错的不是题目抄错了，就是计算过程出了 问题，看了真让人心急。有好几次，我板着脸，对她一翻训斥，女儿 就像一只受了惊的小绵羊，怯生生地站在一旁，可怜巴巴地看着我， 还流着眼泪说：“妈妈，下次，我一定做得仔细一点，再仔细一点。” 可是，在后来的几次考试中，情况还是如此，丝毫也没有改变。而且 到了考试前，她就心神不定地问：“妈妈，如果我考得不好，你不会 打我吧？”我被问得哑口无言。这时，我才意识到女儿对考试已经产 生了一种恐惧感，自信心一点都没有了。这可不是一件好事。 我开始反思自己的教育方法是否有问题。女儿每次做完作业后， 自己不用检查，都是我包办的。这样下去，孩子就会产生一种强烈的 依赖性，觉得做作业是一种任务，完成了就万事大吉，没有什么责任 心。自然，到了考试的时候，做完了她就不检查，而且她也检查不出 什么来。问题不解决，这成绩还怎么会提高呢？ 到了晚上，女儿又像以前一样，做完作业，就要我们替她检查。 我决定认真地跟她谈一谈。女儿一开始大吵大闹，还振振有词地说什 么别人家的小孩都是这样，而且做作业的时候，旁边还有父母陪着， 碰到不会做的，父母就直接告诉答案。我就耐心地给她分析：“每次
都是妈妈给你检査,你是不是就不知道自己到底哪个地方出错,为什 么出错,不会分析出错的原因,以至于重复犯错。”女儿听了沉默了 好久,才说:“那好吧!我就试一试。”从那天开始,她做完作业,就 独自检查。虽然错误还挺多,但我觉得这是个好的开头。 一段时间后,那天放学回家,她拿着一张试卷,连蹦带跳地跑过 来,高兴地对我说:“妈妈,你看,我得了一百分!"我一听,很高兴 于是就利用这个好机会,鼓励她:“真棒,没有妈妈帮你检査,你也 照样得了好成绩,说明你很聪明,一定行。”一次一次……渐渐地, 女儿的成绩慢慢地赶了上来,也不会在考试前,紧张得睡不着觉了 姚柯炜专家解析:在教育孩子的过程中,家长能帮得了孩子一时,帮 不了孩子一世。因此,教会孩子学习的方法才是长久之计。在教育孩 子学习的同时,应着眼于培养孩子独立承担学习的责任意识,对于错 误的题目,引导孩子分析、思考,找到对应的知识内容,学会归纳总 结,下次不再犯同样的错,让孩子在不断进步的过程中树立信心,独 立学习,实现分数和学习能力的双提升
都是妈妈给你检查，你是不是就不知道自己到底哪个地方出错，为什 么出错，不会分析出错的原因，以至于重复犯错。”女儿听了沉默了 好久，才说：“那好吧！我就试一试。”从那天开始，她做完作业，就 独自检查。虽然错误还挺多，但我觉得这是个好的开头。 一段时间后，那天放学回家，她拿着一张试卷，连蹦带跳地跑过 来，高兴地对我说：“妈妈，你看，我得了一百分！”我一听，很高兴， 于是就利用这个好机会，鼓励她： “真棒，没有妈妈帮你检查，你也 照样得了好成绩，说明你很聪明，一定行。”一次一次……渐渐地， 女儿的成绩慢慢地赶了上来，也不会在考试前，紧张得睡不着觉了。 姚柯炜专家解析：在教育孩子的过程中，家长能帮得了孩子一时，帮 不了孩子一世。因此，教会孩子学习的方法才是长久之计。在教育孩 子学习的同时，应着眼于培养孩子独立承担学习的责任意识，对于错 误的题目，引导孩子分析、思考，找到对应的知识内容，学会归纳总 结，下次不再犯同样的错，让孩子在不断进步的过程中树立信心，独 立学习，实现分数和学习能力的双提升