有一种家庭教育叫守望 “无论成绩好坏,请想想:每个孩子都是种子,只不过每个人的花期 不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待 不要看着别人怒放了,自己的那棵还没有动静就着急,相信是花 都有自己的花期,细心地呵护自己的花慢慢的看着长大,陪着他沐浴 阳光风雨,这何尝不是一种幸福。相信孩子,静等花开 也许你的种子永远不会开花,因为他是一棵参天大树。” 位特级教师总结的教育之33条:花约三分钟时间,愿每个父母 认真阅读,仔细品味,一定会受益匪浅。 1.影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。 2.如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦, 孩子很可能会成为学校的“问题儿童” 3.成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越 认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。 4.贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长
有一种家庭教育叫守望 “无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期 不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待 不要看着别人怒放了，自己的那棵还没有动静就着急，相信是花 都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴 阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。 也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树。” 一位特级教师总结的教育之 33 条：花约三分钟时间，愿每个父母 认真阅读，仔细品味，一定会受益匪浅。 1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。 2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦， 孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。 3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越 认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。 4.贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长
做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短 的自卑深渊 5.富裕是另一种更高级的教育资源,西方人的经验是:“培育一 个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是,更高级的 教育资源需要有更高级的教育技艺,如果没有更高级的教育技艺,富 裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。 6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历,但不见得有文 化。如果家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的 孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人 7.父母可以把孩子作为世界的中心,但是不要忘了父母也要过独 立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题,这样 的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时候,并不是孩子离不 开父母,而是父母离不开孩子 8.父母需要承担教育孩子的责任,不过,也不要因为教育孩子而 完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人,太有责任感伤 害自己。 9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子,那么,孩子就会利用父
做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短 的自卑深渊。 5.富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：“培育一 个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是，更高级的 教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富 裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。 6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文 化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的 孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。 7.父母可以把孩子作为世界的中心，但是不要忘了父母也要过独 立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样 的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时候，并不是孩子离不 开父母，而是父母离不开孩子。 8.父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而 完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人，太有责任感伤 害自己。” 9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父
母的这个特点经常纠缠父母,提出更多的要求。所以,孩子哭闹,不 要着急把孩子抱起来,父母最好让自己有事情做,让孩子看着自己动 作麻利地做事 10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子, 那么,他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不 尊重她的丈夫,那么,她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。 11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子 逐步对自己的精神长相负责任,去掉可能沾染的各种污秽,培育人身 上的精神“种子”,让人可以呼吸高山空气,让人可以扬眉吐气 12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”,“我不同意你的观点, 但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子 讲道理,耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会 服从。杀鸡给猴看的结果是:猴子也学会了杀鸡。 13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情,任何伟业 都不可能善始,没有理智,任何壮举都不能善终。 14.让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共 场合不大声说话,不轻易发怒开始
母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不 要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动 作麻利地做事。 10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子， 那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不 尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。 11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子 逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身 上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。 12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点， 但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子 讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会 服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。 13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情，任何伟业 都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。” 14.让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共 场合不大声说话，不轻易发怒开始
15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道,请不要嘲笑他的软弱ε 喜欢占小便宜的人,往往吃大亏,因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的 人,将来会占大便宜,因为他被人喜欢。 16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人,性格阳光。 身体不好的人,做事犹犹豫豫,躲躲闪闪,说话吞吞吐吐 17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子 1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过,等到孩子6岁时父母再把孩 子接回来上小学,那么,这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者 要么成为无法无天的捣乱者 18.经常和孩子一起做三件事:一是和孩子一起进餐,二是邀请 孩子一起修理玩具,家具或衣物,偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困 难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。 19.如果没有特别困难,父母最好每天赶回家和孩子一起进餐 家庭的共同价值观,就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起 来 20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事,让孩子从听故事开始
15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。 喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的 人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。 16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。 身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。 17.不要以为孩子 1 到 6 岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子 1 到 6 岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子 6 岁时父母再把孩 子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者， 要么成为无法无天的捣乱者。 18.经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请 孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困 难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。 19.如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。 家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起 来。 20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始
建立阅读和写作习惯,让孩子尽早学会独立阅读,尽早养成终身阅读 的习惯。“只要还在读书的人,就不会彻底堕落,彻底堕落的人是不 读书的。”从来不给孩子讲故事的父母,是不负责任的父母。 21.孩子的成长有三个关键期:第一个在3岁前后,第二个在9 岁前后,第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期,后患无穷。 22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后,就必 须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的,必须自己做,凡 是自己应该做的,当尽力去做。 23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句:“两条路 在树林里分岔,我选择走人少的那一条”,这很正常,不要担心,他 以后也许会选择人走的多的那一条 24.父母给孩子讲道理是必要的,但给13岁前后的孩子讲道理 时,要注意自己讲话的姿态,姿态比道理更重要。否则,孩子会厌恶, 反抗。孩子会说:你讲的话都是对的,但你讲话的那个样子很令人讨 厌 25.心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事,他不想 告诉你,那么,不要逼迫孩子把他的秘密说出来
建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读 的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不 读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。 21.孩子的成长有三个关键期：第一个在 3 岁前后，第二个在 9 岁前后，第三个在 13 岁前后。如果错过了成长的关键期，后患无穷。 22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后，就必 须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的，必须自己做，凡 是自己应该做的，当尽力去做。 23.如果你的孩子在 13 岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路 在树林里分岔，我选择走人少的那一条”，这很正常，不要担心，他 以后也许会选择人走的多的那一条。 24.父母给孩子讲道理是必要的，但给 13 岁前后的孩子讲道理 时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶， 反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨 厌。 25.心底秘密是人成长、成熟的标志。如果孩子有心事，他不想 告诉你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密说出来
26.在孩子3岁前后,他的身边最好有一个无为的放任型父母。 在孩子9岁前后,他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子 13岁前后,他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先 严后松,无效的教育是先松后严 27.必须留意你的孩子的学习成绩,但也不必太在意他的名次。 倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩 好,性格也好,有些孩子学习成绩很好,但性格却自私,缺乏同情心, 没有生活情趣。 28.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如 果父母对自己的邻居不满,对孩子的小伙伴也十分挑剔,或者不让自 己的孩子和他们交朋友,让孩子觉得好像自己跟别人很不一样,那么, 这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。 29.孩子的成长需要同伴,让孩子有自己的朋友,但不要有太杂 乱的伙伴,在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前,警惕孩子沾染 同伴的坏习惯 30.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜 欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级,病态。不要以为小的
26.在孩子 3 岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。 在孩子 9 岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子 13 岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先 严后松，无效的教育是先松后严。 27.必须留意你的孩子的学习成绩，但也不必太在意他的名次。 倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩 好，性格也好，有些孩子学习成绩很好，但性格却自私，缺乏同情心， 没有生活情趣。 28.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如 果父母对自己的邻居不满，对孩子的小伙伴也十分挑剔，或者不让自 己的孩子和他们交朋友，让孩子觉得好像自己跟别人很不一样，那么， 这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。 29.孩子的成长需要同伴，让孩子有自己的朋友，但不要有太杂 乱的伙伴，在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前，警惕孩子沾染 同伴的坏习惯。 30.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜 欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级，病态。不要以为小的
有病的,就是好的。不要以为强大的,就都是坏的。不要以为小麻雀, 小绵羊,小狗都是可爱的,也不要以为狮子,老虎,狼都是坏的。不 要以为豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的 31.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语:守望。教育不 是管,也不是不管。在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。 32.告诉你的孩子:认真听讲的孩子偶尔成绩好,认真自学的孩 子永远成绩好
有病的，就是好的。不要以为强大的，就都是坏的。不要以为小麻雀， 小绵羊，小狗都是可爱的，也不要以为狮子，老虎，狼都是坏的。不 要以为豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。 31.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不 是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。 32.告诉你的孩子：认真听讲的孩子偶尔成绩好，认真自学的孩 子永远成绩好